Модуль 1. Планирование и проведение коррекционо-развивающей работы с детьми дошкольного возраста Занятие 1. Анализ психолого-педагогической литературы, выделение информации по…
Модуль 1. Планирование и проведение коррекционо-развивающей работы с детьми дошкольного возраста Занятие 1. Анализ психолого-педагогической литературы, выделение информации по особенностям составления программы коррекционо- развивающих занятий. Занятие 2. Составление программы коррекционо-развивающих занятий для детей дошкольного возраста. Занятие 3. Оформление коррекционо-развивающих занятий для детей дошкольного возраста, обеспечение их методическим материалом, написание самоотчета о проведении. Модуль 2. Планирование и проведение родительского собрания Занятие 1. Анализ методических разработок и опыта работы в области работы с родителями различных дошкольных образовательных организаций. Занятие 2. Разработка плана родительского собрания в одной из групп дошкольного учреждения, составление конспекта выступления Занятие 3. Проведениеродительского собрания, написание самоотчета Модуль 3. Работа с педагогами. Выступление на Совете педагогов Занятие 1. Анализ психолого-педагогической литературы, методических разработок и иных материалов Советов педагогов дошкольных образовательных организаций. Занятие 2. Подготовка выступления на Совете педагогов по психолого- педагогической теме. Занятие 3.Подготовка рекомендаций для педагогов по теме выступления. Подготовить максимально подробные шаблоны документов, примерные программы и планы для каждого занятия.
Конечно! Ниже представлены максимально подробные шаблоны документов, примерные программы и планы для каждого занятия по вышеуказочным модулям и занятиям.
Модуль 1. Планирование и проведение коррекционо-развивающей работы с детьми дошкольного возраста
Занятие 1. Анализ психолого-педагогической литературы
Цель:
Ознакомление с основными подходами к составлению программ коррекционно-развивающих занятий, анализ психолого-педагогической литературы.
План занятия:
| Время | Этап | Деятельность | Методы | Время | Ответственный |
|---|---|---|---|---|---|
| 0-10 мин | Введение | Обоснование актуальности темы | Беседа, мотивация | 10 мин | Ведущий |
| 10-30 мин | Обзор литературы | Анализ ключевых источников (учебник, статьи, методические рекомендации) | Совместное чтение, комментарии | 20 мин | Ведущий |
| 30-50 мин | Обсуждение | Выделение особенностей составления программ развития | Групповая дискуссия | 20 мин | Ведущий |
| 50-60 мин | Итоги | Рефлексия, запись основных выводов | Самоанализ | 10 мин | Ведущий |
Максимально подробный шаблон анализа литературы:
- Наименование источника
- Основные идеи и положения
- Специфика разработки программ
- Методические рекомендации
- Особенности адаптации программ под возрастную группу
- Отношение к индивидуальному подходу
Занятие 2. Составление программы коррекционно-развивающих занятий
Цель:
Разработать примерную программу занятия с учетом возрастных, психолого-педагогических особенностей.
Образец программы коррекционно-развивающего занятия
| Параметр | Описание |
|---|---|
| Название занятия | «Развитие мелкой моторики у детей» |
| Цель | Развить мелкую моторику, мотивацию к активности |
| Задачи | Развивать точность движений, концентрацию внимания |
| Возраст детей | 4–5 лет |
| Количество участников | 8–10 детей |
| Время проведения | 30 мин |
| Место проведения | Дидактический зал или логопедический кабинет |
Структура занятия:
- Вводная часть (5 мин) – приветствие, настрой
- Основная часть (20 мин) – выполнение упражнений:
- Игра «Лепка из пластилина»
- Задачи на развитие точности
- Творческая деятельность
- Итоговая часть (5 мин) – подведение итогов, закрепление материала
Методические материалы:
- Образцы упражнений
- Инструкции для детей
- Визуальные пособия
Занятие 3. Оформление занятий, подготовка методического материала, написание самоотчета
Шаблон оформления занятия
- Название занятия
- Цели и задачи
- Оборудование и материалы
- Структура занятия
- Итоги, анализ эффективности
- Методические рекомендации по проведению
Пример самоотчета о проведении занятия
- Дата и время
- Место проведения
- Описание детей (возраст, особенности)
- Проведенные упражнения и методы
- Реакция детей
- Достигнутые результаты
- Выводы и рекомендации
Модуль 2. Планирование и проведение родительского собрания
Занятие 1. Анализ методов в работе с родителями
Цель:
Изучить опыт работы с родителями, методики, используемые в дошкольных учреждениях.
План анализа:
- Ознакомление с документацией и программами
- Анализ презентаций, сценариев
- Выделение эффективных методов взаимодействия
- Формирование вкладов в будущую работу
Занятие 2. Разработка плана и конспекта родительского собрания
План собрания:
Тема: «Поддержка развития ребенка в домашних условиях»
Цель: Ознакомить родителей с особенностями развития, дать рекомендации
Структура:
- Вступительное слово (5 мин)
- Обзор темы (10 мин)
- Советы по развитию дома (10 мин)
- Время для вопросов и обсуждений (15 мин)
- Итог и раздача материалов
Конспект выступления:
- Введение
- Основные пункты
- Важность совместной работы
- Итоговые рекомендации
Занятие 3. Проведение собрания и самоотчет
Шаблон отчета:
- Дата, время, место
- Цели встречи
- Основные пункты выступления
- Реакция родителей
- Обсужденные вопросы
- Итоговые рекомендации
- Выводы о проведенной работе
Модуль 3. Работа с педагогами. Выступление на Совете педагогов
Занятие 1. Анализ литературы и материалов Советов педагогов
План:
- Обзор использованных материалов
- Выделение инновационных подходов
- Анализ эффективности мероприятий
- Формирование предложений по улучшению работы
Занятие 2. Подготовка выступления по психолого-педагогической теме
Структура выступления:
- Вступление (обоснование актуальности темы)
- Основные идеи и модели (поддержка развития детей)
- Практические рекомендации
- Критерии оценки эффективности работы
- Вопросы и обсуждение
Подготовка презентации:
- Слайды с ключевыми моментами
- Примеры из практики
- Иллюстрации и схемы
Занятие 3. Подготовка рекомендаций для педагогов
Образец рекомендаций:
- Стратегии развития детей
- Методы коррекции и развития
- Советы по взаимодействию с родителями
- Организация взаимодействия внутри команды
Если потребуется, я также помогу подготовить конкретные образцы документов, презентаций или более детальные программы для каждого занятия.
