11. Укажи номера предложений, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запиши номера ответов.
Зачем я мучусь и, как ученик, копаюсь над азбукой, тогда как мог бы блеснуть ничем не хуже других и быть таким, как они, с деньгами.
«Смотри, брат, - говорил ему не раз его профессор, — у тебя есть талант; грешно будет, если ты его погубишь...»
Иногда становилось ему досадно, когда он видел, как заезжий живописец, француз или немец, иногда даже вовсе не живописец по призванью, одной только привычной замашкой, бойкостью кисти и яркостью красок производил всеобщий шум и скапливал себе вмиг денежный капитал.
Временами он мог позабыть всё, принявшись за кисть, и отрывался от неё не иначе, как от прекрасного прерванного сна.
Да и кому нужны рисунки с антиков из натурного класса, или моя неоконченная любовь Психеи, или перспектива моей комнаты, или портрет моего Никиты, хотя он, право, лучше портретов какого-нибудь модного живописца?
Ответ нейросети
11 мая 2025 16:28
Давайте проанализируем предложенные предложения и найдём те, в которых используется сравнение — средство выразительности речи, основанное на установлении сходства между предметами или явлениями с помощью слов «как», «будто», «словно» и подобных.
Рассмотрим предложения по порядку:
«Зачем я мучусь и, как ученик, копаюсь над азбукой, тогда как мог бы блеснуть ничем не хуже других и быть таким, как они, с деньгами.»
Здесь есть сравнительные конструкции «как ученик» и «как они».
Используются слова «как» для установления сравнения. — Это предложение содержит сравнение.
««Смотри, брат, - говорил ему не раз его профессор, — у тебя есть талант; грешно будет, если ты его погубишь...»»
В этом предложении нет очевидных слов, указывающих на сравнение. — Нет сравнения.
«Иногда становилось ему досадно, когда он видел, как заезжий живописец, француз или немец, иногда даже вовсе не живописец по призванью, одной только привычной замашкой, бойкостью кисти и яркостью красок производил всеобщий шум и скапливал себе вмиг денежный капитал.»
В этом предложении нет явных сравнительных конструкций. — Нет сравнения.
«Временами он мог позабыть всё, принявшись за кисть, и отрывался от неё не иначе, как от прекрасного прерванного сна.»
Использование выражения «не иначе, как от...» предполагает указание на способ, но не является сравнением. — Нет сравнения.
«Да и кому нужны рисунки с антиков из натурного класса, или моя неоконченная любовь Психеи, или перспектива моей комнаты, или портрет моего Никиты, хотя он, право, лучше портретов какого-нибудь модного живописца?»
В этом предложении нет сравнений. — Нет сравнения.
Итак, единственное предложение, которое содержит средство выразительности — сравнение — это №1.
ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются
11. Укажи номера предложений, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запиши номера ответов.
Зачем я мучусь и, как ученик, копаюсь над азбукой, тогда как мог бы блеснуть ничем не хуже других и быть таким, как они, с деньгами.
«Смотри, брат, - говорил ему не раз его профессор, — у тебя есть талант; грешно будет, если ты его погубишь...»
Иногда становилось ему досадно, когда он видел, как заезжий живописец, француз или немец, иногда даже вовсе не живописец по призванью, одной только привычной замашкой, бойкостью кисти и яркостью красок производил всеобщий шум и скапливал себе вмиг денежный капитал.
Временами он мог позабыть всё, принявшись за кисть, и отрывался от неё не иначе, как от прекрасного прерванного сна.
Да и кому нужны рисунки с антиков из натурного класса, или моя неоконченная любовь Психеи, или перспектива моей комнаты, или портрет моего Никиты, хотя он, право, лучше портретов какого-нибудь модного живописца?
Давайте проанализируем предложенные предложения и найдём те, в которых используется сравнение — средство выразительности речи, основанное на установлении сходства между предметами или явлениями с помощью слов «как», «будто», «словно» и подобных.
Рассмотрим предложения по порядку:
1. **«Зачем я мучусь и, как ученик, копаюсь над азбукой, тогда как мог бы блеснуть ничем не хуже других и быть таким, как они, с деньгами.»**
- Здесь есть сравнительные конструкции «как ученик» и «как они».
- Используются слова «как» для установления сравнения.
— **Это предложение содержит сравнение.**
2. **««Смотри, брат, - говорил ему не раз его профессор, — у тебя есть талант; грешно будет, если ты его погубишь...»»**
- В этом предложении нет очевидных слов, указывающих на сравнение.
— **Нет сравнения.**
3. **«Иногда становилось ему досадно, когда он видел, как заезжий живописец, француз или немец, иногда даже вовсе не живописец по призванью, одной только привычной замашкой, бойкостью кисти и яркостью красок производил всеобщий шум и скапливал себе вмиг денежный капитал.»**
- В этом предложении нет явных сравнительных конструкций.
— **Нет сравнения.**
4. **«Временами он мог позабыть всё, принявшись за кисть, и отрывался от неё не иначе, как от прекрасного прерванного сна.»**
- Использование выражения «не иначе, как от...» предполагает указание на способ, но не является сравнением.
— **Нет сравнения.**
5. **«Да и кому нужны рисунки с антиков из натурного класса, или моя неоконченная любовь Психеи, или перспектива моей комнаты, или портрет моего Никиты, хотя он, право, лучше портретов какого-нибудь модного живописца?»**
- В этом предложении нет сравнений.
— **Нет сравнения.**
Итак, единственное предложение, которое содержит средство выразительности — сравнение — это №1.
**Ответ:** 1