Методика запоминание 10 слов ,обследуемый Таня О,дата 16 марта 2024,14.00, параметры анализа объем долговременной запоминанияи,объем кратковременной запоминания, стимулирующий материал, пример для ребенка ,цель изучение объема кратковременного и долговременной памяти , инструкция сейчас я буду читать тебе 10 слов а ты попробуй их запомнить , назови слова и воспроизведи , давай попробуем ещё раз, пример, слова стол,мыло ,мяч,дом,нож, заяц,часы,пальма,лес,дождь, результаты анализа, написать результаты анализа

Конечно! Вот подробный пример анализа результатов запоминания слов с учетом объема кратковременной и долговременной памяти, а также пример для ребенка. --- ### Методика запоминания 10 слов: анализ объема памяти #### Цель Изучить объем кратковременной и долговременной памяти у обследуемого — Тани О. — при запоминании списка слов. --- ### Этапы выполнения задания 1. **Предоставление слов для запоминания** Ведущий читает список из 10 слов: **стол, мыло, мяч, дом, нож, заяц, часы, пальма, лес, дождь** 2. **Испытание кратковременной памяти** После чтения слов, ребенок (Таня) пытается воспроизвести их сразу же. 3. **Интервал времени между запоминанием и воспроизведением**: 2-3 минуты (промежуток для проверки долговременной памяти). В течение этого времени не повторять слова. 4. **Воспроизведение слов** После интервала ребенок произносит слова, которые он запомнил. --- ### Результаты и анализ #### Объем кратковременной памяти - Количество слов, воспроизведенных сразу после чтения. **Например:** Тане удалось запомнить и назвать 6 слов из 10. **Объем кратковременной памяти = 6 слов.** #### Объем долговременной памяти - Количество слов, повторно названных через интервал времени (например, через 10 минут или после дополнительной задержки). **Допустим, Таня смогла назвать 4 слова, что были в первоначальном списке.** **Объем долговременной памяти = 4 слова.** --- ### Инструкция для ребенка "Я сейчас прочитаю тебе 10 слов. Постарайся запомнить их. Потом я попрошу тебя вспомнить и назвать их. Затем я снова водрую, и ты попробуешь вспомнить слова через некоторое время. Это поможет понять, сколько слов ты можешь запомнить сразу и на долго." --- ### Пример заполнения результатов анализа | Параметр | Результат | |--------------------------------------------|------------------------------| | Количество слов, запомненных сразу (кратковременная память) | 6 | | Количество слов, запомненных через интервал (долговременная память) | 4 | | Общий вывод | Объем кратковременной памяти выше, чем долговременной, что типично для данной методики. Возможна тренировка памяти для улучшения позднего запоминания. | --- Если нужны конкретные подсчеты или дополнительные рекомендации по стимулирующему материалу для развития памяти у ребенка, скажи, я подготовлю их!