Методика запоминание 10 слов ,обследуемый Таня О,дата 16 марта 2024,14.00, параметры анализа объем долговременной запоминанияи,объем кратковременной запоминания, стимулирующий…
Методика запоминание 10 слов ,обследуемый Таня О,дата 16 марта 2024,14.00, параметры анализа объем долговременной запоминанияи,объем кратковременной запоминания, стимулирующий материал, пример для ребенка ,цель изучение объема кратковременного и долговременной памяти , инструкция сейчас я буду читать тебе 10 слов а ты попробуй их запомнить , назови слова и воспроизведи , давай попробуем ещё раз, пример, слова стол,мыло ,мяч,дом,нож, заяц,часы,пальма,лес,дождь, результаты анализа, написать результаты анализа
Конечно! Вот подробный пример анализа результатов запоминания слов с учетом объема кратковременной и долговременной памяти, а также пример для ребенка.
Методика запоминания 10 слов: анализ объема памяти
Цель
Изучить объем кратковременной и долговременной памяти у обследуемого — Тани О. — при запоминании списка слов.
Этапы выполнения задания
Предоставление слов для запоминания
Ведущий читает список из 10 слов:
стол, мыло, мяч, дом, нож, заяц, часы, пальма, лес, дождьИспытание кратковременной памяти
После чтения слов, ребенок (Таня) пытается воспроизвести их сразу же.
Интервал времени между запоминанием и воспроизведением: 2-3 минуты (промежуток для проверки долговременной памяти).
В течение этого времени не повторять слова.Воспроизведение слов
После интервала ребенок произносит слова, которые он запомнил.
Результаты и анализ
Объем кратковременной памяти
- Количество слов, воспроизведенных сразу после чтения.
Например: Тане удалось запомнить и назвать 6 слов из 10.
Объем кратковременной памяти = 6 слов.
Объем долговременной памяти
- Количество слов, повторно названных через интервал времени (например, через 10 минут или после дополнительной задержки).
Допустим, Таня смогла назвать 4 слова, что были в первоначальном списке.
Объем долговременной памяти = 4 слова.
Инструкция для ребенка
"Я сейчас прочитаю тебе 10 слов. Постарайся запомнить их. Потом я попрошу тебя вспомнить и назвать их. Затем я снова водрую, и ты попробуешь вспомнить слова через некоторое время. Это поможет понять, сколько слов ты можешь запомнить сразу и на долго."
Пример заполнения результатов анализа
| Параметр | Результат |
|---|---|
| Количество слов, запомненных сразу (кратковременная память) | 6 |
| Количество слов, запомненных через интервал (долговременная память) | 4 |
| Общий вывод | Объем кратковременной памяти выше, чем долговременной, что типично для данной методики. Возможна тренировка памяти для улучшения позднего запоминания. |
Если нужны конкретные подсчеты или дополнительные рекомендации по стимулирующему материалу для развития памяти у ребенка, скажи, я подготовлю их!
