каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная корня? • др_жать, мат_риальный, многот_рпеливый • к призный, с ребряный, нач нать • разб_ _рая, подн_мает, ср_внять О ст…

Давайте внимательно проанализируем каждую группу слов и определим, в каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная корня.

Общие принципы:

• В корне слова есть чередование гласных в зависимости от морфологических форм или однокоренных слов (например, "держать" — "держал", "держи", или "дрожать" — "дрожь").
• Нужно найти группу слов, в которой во всех словах пропущена именно эта чередующаяся гласная.

Первая группа:

др_жать, мат_риальный, многот_рпеливый

• "др_жать" — правильно: "дрожать" → корень "драг-".
• "мат_риальный" — скорее всего "материальный" → корень "матер-".
• "многот_рпеливый" — "многотерпеливый" → корень "терп-".

Здесь пропущены разные гласные и разные корни, не чередующиеся. Следовательно, эта группа не подходит.

Вторая группа:

к призный, с ребряный, нач нать

• "к призный" — "крый" (нет), возможно, имелось в виду "крылый" или "кризный"? Неясно.
• "с ребряный" — возможно, "сребряный" → корень "сребр-".
• "нач нать" — "начать" → корень "нач-".

В этой группе есть слова со связанными с корнями, но не происходит чередование гласных внутри одного и того же корня. Не подходит.

Третья группа:

разб_ _рая, подн_мает, ср_внять

• "разб_ _рая" — вероятно, "разбурая". Не очень понятно.
• "подн_мает" — "поднимает" → корень "подним-".
• "ср_внять" — "сравнить" → корень "сравн-".

Если предположить, что "разб_ _рая" — "разбурая" или "разбуряая" — было бы правильно "разбудрая"? Нет, скорее тут пропущены гласные, связанные с чередованием, например, "разбужая" — "разбуж-". Тогда в слове "разбудить" корень — "буд-" и "з-".

Общий анализ: в словах "поднимает" и "сравнить" корни не меняются по гласным.

Четвертая группа:

ост хия, соб_рать, (мутные) в _лы

• "ост хия" — вероятно, "охия" — явно не то.
• "соб_рать" — "собрать" → корень "собр-".
• "(мутные) в _лы" — "выло" или "выл-".

Здесь очень много пропущенных букв, но гласные в корень "-собр-" или "выл-". Особенно в "собрать" — корень "собр-".

Итоговый анализ:

• В первой группе гласные не чередуются одинаково во всех словах.

• Во второй группе, несмотря на наличие корней, чередование гласных не прослеживается во всех.

• В третьей группе — "поднимает" и "сравнить" содержат корни без чередования; а "разбудить", возможно, связанное с чередованием "буда" или "буд" (например, "разбуждать", где есть чередование "буж-"), но это не очевидно.

• В четвертой группе в словах "собрать" и "выл-", в корнях присутствует чередование гласных:

  • "собрать" — корень "собр-".
  • "выл-": здесь пропущена гласная, которая, скорее всего, "ы" или "и" (например, "вылечь" — не существует, возможно, "выл" — кора корень "выл").

  Но самое важное — слово "собрать", в котором пропущена гласная "о" в корне "собр-". Это может указывать на чередование "о" — "е" в корне "собр-".

Ответ:

Наиболее подходящая группа — последняя: "ост хия", "соб_рать", "(мутные) в _лы" — в них во всех словах пропущена гласная в корнях, связанных с чередованием, особенно в слове "собрать".

Если нужно, я могу уточнить или объяснить подробнее конкретные слова!