Каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная корня? • др_жать, мат_риальный, многот_рпеливый • к призный, с ребряный, нач нать • разб_ _рая, подн_мает, ср_внять О ст хия, соб_рать, (мутные) в _лы

Давайте внимательно проанализируем каждую группу слов и определим, в каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная корня. ### Общие принципы: - В корне слова есть чередование гласных в зависимости от морфологических форм или однокоренных слов (например, "держать" — "держал", "держи", или "дрожать" — "дрожь"). - Нужно найти группу слов, в которой во всех словах пропущена именно эта чередующаяся гласная. --- ### Первая группа: **др_жать, мат_риальный, многот_рпеливый** - "др_жать" — правильно: "дрожать" → корень "драг-". - "мат_риальный" — скорее всего "материальный" → корень "матер-". - "многот_рпеливый" — "многотерпеливый" → корень "терп-". Здесь пропущены разные гласные и разные корни, не чередующиеся. Следовательно, эта группа не подходит. --- ### Вторая группа: **к призный, с ребряный, нач нать** - "к призный" — "крый" (нет), возможно, имелось в виду "крылый" или "кризный"? Неясно. - "с ребряный" — возможно, "сребряный" → корень "сребр-". - "нач нать" — "начать" → корень "нач-". В этой группе есть слова со связанными с корнями, но не происходит чередование гласных внутри одного и того же корня. Не подходит. --- ### Третья группа: **разб_ _рая, подн_мает, ср_внять** - "разб_ _рая" — вероятно, "разбурая". Не очень понятно. - "подн_мает" — "поднимает" → корень "подним-". - "ср_внять" — "сравнить" → корень "сравн-". Если предположить, что "разб_ _рая" — "разбурая" или "разбуряая" — было бы правильно "разбудрая"? Нет, скорее тут пропущены гласные, связанные с чередованием, например, "разбужая" — "разбуж-". Тогда в слове "разбудить" корень — "буд-" и "з-". **Общий анализ**: в словах "поднимает" и "сравнить" корни не меняются по гласным. --- ### Четвертая группа: **ост хия, соб_рать, (мутные) в _лы** - "ост хия" — вероятно, "охия" — явно не то. - "соб_рать" — "собрать" → корень "собр-". - "(мутные) в _лы" — "выло" или "выл-". Здесь очень много пропущенных букв, но гласные в корень "-собр-" или "выл-". Особенно в "собрать" — корень "собр-". --- ## Итоговый анализ: - В первой группе гласные не чередуются одинаково во всех словах. - Во второй группе, несмотря на наличие корней, чередование гласных не прослеживается во всех. - В третьей группе — "поднимает" и "сравнить" содержат корни без чередования; а "разбудить", возможно, связанное с чередованием "буда" или "буд" (например, "разбуждать", где есть чередование "буж-"), но это не очевидно. - В четвертой группе в словах "собрать" и "выл-", в корнях присутствует чередование гласных: - "собрать" — корень "собр-". - "выл-": здесь пропущена гласная, которая, скорее всего, "ы" или "и" (например, "вылечь" — не существует, возможно, "выл" — кора корень "выл"). Но самое важное — слово "собрать", в котором пропущена гласная "о" в корне "собр-". Это может указывать на чередование "о" — "е" в корне "собр-". --- ### **Ответ:** Наиболее подходящая группа — **последняя: "ост хия", "соб_рать", "(мутные) в _лы"** — в них во всех словах пропущена гласная в корнях, связанных с чередованием, особенно в слове "собрать". --- Если нужно, я могу уточнить или объяснить подробнее конкретные слова!