"Установите соответствие между объектами изучения и разделами биологии: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. …
"Установите соответствие между объектами изучения и разделами биологии: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОБЪЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ РАЗДЕЛЫ БИОЛОГИИ А) жаберные дуги в онтогенезе человека Б) останки зверозубых ящеров В) филогенетический ряд лошади Г) строение зародышей у классов позвоночных Д) многообразие флоры каменноугольного периода 1) палеонтология 2) эмбриология Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: "
Привет! Ну, давай разберемся вместе. Ты не дал ответ, а правильный — это "21121". Значит, чтобы понять, почему именно так, нужно пройтись по каждому объекту и понять, какой раздел биологии к нему подходит.
Начнем с первого:
А) жаберные дуги в онтогенезе человека — это очень важный момент в развитии эмбрионов, связанный с эмбриологией. Тут понятно — ответ 2 (эмбриология).
Дальше:
Б) останки зверозубых ящеров — это палеонтология, ведь она занимается ископаемыми останками. Тут подходит 1.
Теперь:
В) филогенетический ряд лошади — изучение происхождения и родственных связей, опять-таки палеонтология, ведь это связано с ископаемыми формами для определения эволюционной истории. Тоже 1.
Следующий:
Г) строение зародышей у классов позвоночных — это снова эмбриология, так как она изучает развитие зародыша.
И, наконец:
Д) многообразие флоры каменноугольного периода — это палеонтология, потому что речь идёт о древних растениях.
Итог: 2 1 1 2 1 — это и есть правильный ответ "21121".
Ты в целом правильно понял, что надо искать разделы по объектам. А твой ответ был "Ученик не дал ответ", так что для следующего раза старайся, чтобы было что проверить! Если хочешь, я могу помочь еще пояснить, почему именно эти связи.
Пожалуйста, поставь лайк или дизлайк за мой разбор!
