Представь, что рассказ В. Г. Распутина «Уроки французского» решили экранизировать. Помоги в создании сценария: расположи события сюжета в той последовательности, в которой ты…
Представь, что рассказ В. Г. Распутина «Уроки французского» решили экранизировать. Помоги в создании сценария: расположи события сюжета в той последовательности, в которой ты узнаёшь о них из текста. 1. Рассказчик дерётся с мальчиками на поляне. 2. Учительница приглашает рассказчика к себе домой. 3. Рассказчик уезжает в райцентр. 4. Рассказчику передают посылку. 5. Федька предлагает рассказчику играть в «чику». 6. Учительницу увольняют. 7. Учительница спрашивает у рассказчика об его игре в «чику». 8. Учительница и рассказчик играют в «замеряшки». 9. Рассказчик возвращается к игре с мальчиками. 10. Рассказчик возвращает посылку учителю. Запиши в поле ответа верные цифры через запятую и пробел. Например: 1, 2, 3
Для составления последовательности событий по рассказу В. Г. Распутина «Уроки французского» необходимо понять, в каком порядке происходят события, исходя из текста. Обычно, рассказ начинается с описания ситуации в повседневной жизни, затем события развиваются, и в конце что-то завершается или меняется.
На основе анализа сюжета можно предположить следующий порядок:
- Рассказчик дерётся с мальчиками на поляне. — Начало, поскольку описывает ситуацию с мальчиками.
- Федька предлагает рассказчику играть в «чику». — После драки, так как они начинают играть.
- Рассказчик возвращается к игре с мальчиками. — После приглашения играть.
- Учительница спрашивает у рассказчика об его игре в «чику». — Потом, после того, как дети поиграли.
- Учительницу увольняют. — Развитие событий, связанное с тем, что учительница уходит.
- Рассказчику передают посылку. — После увольнения, может быть.
- Рассказчик уезжает в райцентр. — Время ухода.
- Рассказчику передают посылку. — (В нашем случае — событие после увольнения и ухода.)
- Рассказчик возвращается к игре с мальчиками. — После уезда и получения посылки.
- Рассказчик возвращает посылку учителю. — Финальный шаг, возвращение посылки.
Однако, чтобы точно следовать логике рассказа, уточним, что событие с посылкой и уездом по сюжету происходят последовательно: сначала он уезжает, ему передают посылку, потом возвращается.
Общий правильный порядок:
1, 5, 9, 7, 6, 4, 3, 8, 2, 10
Но более логичный и соответствующий тексту порядок — это:
- Рассказчик дерётся с мальчиками на поляне.
- Федька предлагает рассказчику играть в «чику».
- Рассказчик возвращается к игре с мальчиками.
- Учительница спрашивает у рассказчика об его игре в «чику».
- Учительницу увольняют.
- Рассказчику передают посылку.
- Рассказчик уезжает в райцентр.
- Рассказчик возвращается к игре с мальчиками (после уезда).
- Учительница приглашает рассказчика к себе домой (или наоборот, событие происходит чуть позже, но тут важна логика развития событий).
- Рассказчик возвращает посылку учителю.
Для более точного порядка в соответствии с логикой повествования, запишем:
1, 5, 9, 7, 6, 4, 3, 8, 2, 10
Ответ:
1, 5, 9, 7, 6, 4, 3, 8, 2, 10
