Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 12 мая 2025 07:43

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Первое предложение представляет собой риторическое восклицание, передающее эмоции говорящего и служащее зачином.2) Основной тип речи - рассуждение.3) Использованы вводные слова, указывающие на связь мыслей и последовательность изложения, что характерно для рассуждения. Вставные конструкции, встречающиеся во втором и последнем абзацах, конкретизируют указанные в предложении понятия, что способствует лучшему восприятию содержания текста.4) В тексте преобладают сложные предложения. Каждое простое предложение четвёртого абзаца осложнено.5)В третьем абзаце использована цепная связь между предложениями, выраженная в использовании форм слова, однокоренных слов, лексического повтора и личных местоимений.Текст: Что такое деньги? Говорят, что деньги это то, что деньги делают. Всё, что выполняет функции денег, и есть сами деньги. Каковы же эти функции?Во-первых и прежде всего, деньги служат средством обращения; их удобно использовать для купли-продажи товаров и услуг. Рабочий пекарни едва ли захочет, чтобы с ним расплачивались, например, 200 булками в неделю. Владелец пекарни также не захочет получать, допустим, свежую рыбу за свои булки. Деньги также легко принимаются в качестве средства платежа. Это удобное общественное изобретение, позволяющее расплачиваться с владельцами ресурсов и производителями таким товаром (деньгами), который может быть использован для покупки любого товара из общего набора товаров и услуг имеющихся на рынке. Как средство обращения деньги позволяют обществу избежать неудобств и сложностей бартерного обмена. Кроме того, обеспечивая удобный способ обмена товарами, деньги дают обществу возможность воспользоваться преимуществами географической специализации и разделения труда между людьми.Деньги служат также единицей учёта. Общество использует денежную единицу в качестве эталона для соизмерения относительных стоимостей разнородных продуктов и ресурсов. Подобно тому, как мы измеряем расстояние в милях или километрах, мы оцениваем стоимость товаров и услуг в денежном выражении. Благодаря денежной системе нам не надо выражать цену каждого продукта через все другие продукты, на которые его можно обменять; нам не приходится выражать цену скота зерном, цветными карандашами, автомобилями шевроле или круассанами.Использование денег в качестве общего знаменателя означает, что цену любого товара достаточно выразить только в денежных единицах. Это позволяет покупателям и продавцам легко сравнивать стоимости различных товаров и ресурсов. Такое сравнение облегчает людям принятие рациональных решений. В качестве единицы учёта деньги используются и в сделках с будущими платежами. Долговые обязательства всех видов также измеряются в денежном выражении.Наконец, деньги служат средством сбережения. деньги наиболее ликвидный из всех активов, они являются очень удобной формой хранения богатства. Деньги, которые вы положили в сейф или внесли на счёт в банк, останутся доступны для вас и месяц, и даже год спустя когда бы у вас ни возникла потребность в них. В ряде случаев владение деньгами не приносит денежного дохода, в отличие от владения богатством в форме реальных активов (недвижимого имущества) или бумажных активов (таких ценных бумаг, как акции, облигации и т.д.). Однако деньги имеют то преимущество, что фирма или домохозяйство могут безотлагательно использовать их.(К. Макконнелл, С. Брю)

Ответ нейросети

12 мая 2025 07:43

Привет! Давай разберемся с твоим ответом и правильным решением. Ты написал "124", а правильные номера — "32, 23". Постараюсь объяснить, почему так произошло и что нужно было искать.

Первое, что важно — внимательно читать каждое утверждение и сравнивать его с текстом.

  1. Первое предложение — риторическое восклицание. В тексте оно есть: "Что такое деньги?" — это вопрос, не восклицание. Поэтому, утверждение неверно. Значит, ответ "1" не подходит.

  2. Основной тип речи — рассуждение. В тексте много размышлений и объяснений, это действительно так. Следовательно, "2" — верно.

  3. Использованы вводные слова и соединения, что характерно для рассуждения. В тексте есть вводные конструкции — "во-первых", "например", "таким образом". Это подтверждает правильность пункта — "3" верно.

  4. В тексте преобладают сложные предложения, каждое из них осложнено вставками и уточнениями. В нашем анализе сказано, что это правда, следовательно, "4" — верно.

Но ты отметил "1,2,4" — тут есть ошибка в пункте "4". Так как в объяснении у правильного решения говорится, что это неверно, значит ты ошибся в этом пункте.

  1. Связь между предложениями в третьем абзаце — цепная, с помощью личных местоимений, однокоренных слов и повторов. В тексте это есть, значит, пункт правильный — "5".

Следовательно, правильные номера — 3 и 2, а не 1 и 2.

Моя подсказка: обращай внимание на выделение структурных элементов текста и на анализ его вида. Мне кажется, ты понял, в чем была твоя ошибка?

Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Первое предложение представляет собой риторическое восклицание, передающее эмоции говорящего и служащее зачином.2) Основной тип речи - рассуждение.3) Использованы вводные слова, указывающие на связь мыслей и последовательность изложения, что характерно для рассуждения. Вставные конструкции, встречающиеся во втором и последнем абзацах, конкретизируют указанные в предложении понятия, что способствует лучшему восприятию содержания текста.4) В тексте преобладают сложные предложения. Каждое простое предложение четвёртого абзаца осложнено.5)В третьем абзаце использована цепная связь между предложениями, выраженная в использовании форм слова, однокоренных слов, лексического повтора и личных местоимений.Текст: Что такое деньги? Говорят, что деньги это то, что деньги делают. Всё, что выполняет функции денег, и есть сами деньги. Каковы же эти функции?Во-первых и прежде всего, деньги служат средством обращения; их удобно использовать для купли-продажи товаров и услуг. Рабочий пекарни едва ли захочет, чтобы с ним расплачивались, например, 200 булками в неделю. Владелец пекарни также не захочет получать, допустим, свежую рыбу за свои булки. Деньги также легко принимаются в качестве средства платежа. Это удобное общественное изобретение, позволяющее расплачиваться с владельцами ресурсов и производителями таким товаром (деньгами), который может быть использован для покупки любого товара из общего набора товаров и услуг имеющихся на рынке. Как средство обращения деньги позволяют обществу избежать неудобств и сложностей бартерного обмена. Кроме того, обеспечивая удобный способ обмена товарами, деньги дают обществу возможность воспользоваться преимуществами географической специализации и разделения труда между людьми.Деньги служат также единицей учёта. Общество использует денежную единицу в качестве эталона для соизмерения относительных стоимостей разнородных продуктов и ресурсов. Подобно тому, как мы измеряем расстояние в милях или километрах, мы оцениваем стоимость товаров и услуг в денежном выражении. Благодаря денежной системе нам не надо выражать цену каждого продукта через все другие продукты, на которые его можно обменять; нам не приходится выражать цену скота зерном, цветными карандашами, автомобилями шевроле или круассанами.Использование денег в качестве общего знаменателя означает, что цену любого товара достаточно выразить только в денежных единицах. Это позволяет покупателям и продавцам легко сравнивать стоимости различных товаров и ресурсов. Такое сравнение облегчает людям принятие рациональных решений. В качестве единицы учёта деньги используются и в сделках с будущими платежами. Долговые обязательства всех видов также измеряются в денежном выражении.Наконец, деньги служат средством сбережения. деньги наиболее ликвидный из всех активов, они являются очень удобной формой хранения богатства. Деньги, которые вы положили в сейф или внесли на счёт в банк, останутся доступны для вас и месяц, и даже год спустя когда бы у вас ни возникла потребность в них. В ряде случаев владение деньгами не приносит денежного дохода, в отличие от владения богатством в форме реальных активов (недвижимого имущества) или бумажных активов (таких ценных бумаг, как акции, облигации и т.д.). Однако деньги имеют то преимущество, что фирма или домохозяйство могут безотлагательно использовать их.(К. Макконнелл, С. Брю)
Привет! Давай разберемся с твоим ответом и правильным решением. Ты написал "124", а правильные номера — "32, 23". Постараюсь объяснить, почему так произошло и что нужно было искать. Первое, что важно — внимательно читать каждое утверждение и сравнивать его с текстом. 1) Первое предложение — риторическое восклицание. В тексте оно есть: "Что такое деньги?" — это вопрос, не восклицание. Поэтому, утверждение неверно. Значит, ответ "1" не подходит. 2) Основной тип речи — рассуждение. В тексте много размышлений и объяснений, это действительно так. Следовательно, "2" — верно. 3) Использованы вводные слова и соединения, что характерно для рассуждения. В тексте есть вводные конструкции — "во-первых", "например", "таким образом". Это подтверждает правильность пункта — "3" верно. 4) В тексте преобладают сложные предложения, каждое из них осложнено вставками и уточнениями. В нашем анализе сказано, что это правда, следовательно, "4" — верно. Но ты отметил "1,2,4" — тут есть ошибка в пункте "4". Так как в объяснении у правильного решения говорится, что это неверно, значит ты ошибся в этом пункте. 5) Связь между предложениями в третьем абзаце — цепная, с помощью личных местоимений, однокоренных слов и повторов. В тексте это есть, значит, пункт правильный — "5". Следовательно, правильные номера — 3 и 2, а не 1 и 2. Моя подсказка: обращай внимание на выделение структурных элементов текста и на анализ его вида. Мне кажется, ты понял, в чем была твоя ошибка? Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком!