Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Масле(н,ни)ица это целый обрядов. (2) Среди них есть как отн... сительно молодые например взятие снежного городка так и др.. внейшие - вып... кание блинов пос... щение м...гил и другие. (3) Традиц..я сж...гать чуч.ло Масле(н,ин)ицы в стар...ну называвш..йся Мареной тоже древн...я. (4) В одних р...г..онах куклу закап..вали в землю в других разрывали на части и ра...брас...вали по полю. (5) Иногда Марену изобр...жал человек а его «похороны» были чисто с..мв...лическими. (6) Изучая архичные обряды Масле(н,ин)ицы фолькл...рист Владимир Пропп выдв...нул теорию о пр...и...хождени... праз...ника. (7) Пропп считал, что Масле(н,нн)ица возникла как земл...дельческий обряд для пл...д...витости. (8) Она входила в единый цикл с другими аграрными праз...никами Семиком Троицей Иваном Купалой и «похоронами Костромы». (9) Люди верли, что мёртвые находясь в земле могут влять на пл...д..родие почвы. (10) Блины были пом. нальным блюдом их носили на могилы. (11) В последний день Масле(н,ин)ицы - Прощ...(н,ин)ое воскр..сенье - ходили «проща(т,ть)ся» на кладб…ще. 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) изучая обряды 2) среди них 3) иногда изображал 4) в единый цикл 3. Из предложения 3 выпишите грамматическую основу. 4. Определите вид односоставного предложения 11. Запишите ответ. 5. Среди предложений 6 - 8 найдите предложение, которое соответствует данной Выпишите номер этого предложения. 6. Среди предложений 2 - 4 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. 7. Среди предложений 9 - 11 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. 8. Среди предложений 2 - 5 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.

Конечно! Вот решение по вашим вопросам. --- **Исправленный текст с раскрытием скобок:** (1) Масленица — это целый обряд. (2) Среди них есть как зачастую сительно молодые, например взятие снежного городка, так и древнейшие — vypекание блинов, посеще́ние могил и другие. (3) Традиция сжигать чучело Масленицы в старину, называвшуюся Мареной, тоже древняя. (4) В одних регионах куклу закапывали в землю, в других — разрывали на части и раскидывали по полю. (5) Иногда Марену изображал человек, а его «похороны» были чисто символические. (6) Изучая архичные обряды Масленицы, фольклорист Владимир Пропп выдвинул теорию о происхождении праздника. (7) Пропп считал, что Масленица возникла как земледельческий обряд для плодородия. (8) Она входила в единый цикл с другими аграрными праздниками: Семик, Троицей, Иваном Купалой и «похоронами Костромы». (9) Люди верили, что мёртвые, находясь в земле, влияют на плодородие почвы. (10) Блины были популярным блюдом, их носили на могилы. (11) В последний день Масленицы — Прощеное воскресенье — ходили «прощаться» на кладбище. --- ### 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) изучая обряды — деепричастный оборот (обстоятельственный) 2) как зачастую сительно молодые — сравнительный (подчинение через союз "как") 3) что Марену изображал человек — уступительное (союз что) 4) с другими аграрными праздниками — однородное дополнение к предлогу "с" (предлоговая часть) --- ### 3. Из предложения 3 выпишите грамматическую основу. Предложение 3: "Традиция сжигать чучело Масленицы в старину, называвшуюся Мареной, тоже древняя." Грамматическая основа: **Традиция(подлежащее) сжигать(сказуемое)** --- ### 4. Определите вид односоставного предложения 11. Запишите ответ. Предложение 11: "В последний день Масленицы — Прощеное воскресенье — ходили «прощаться» на кладбище." Это сложносоставное предложение с именной частью "В последний день Масленицы — Прощеное воскресенье" и сказуемым "ходили". В данном случае — сложное, но если рассматривать лишь основное — односоставное (главное сказуемое: "ходили"). Ответ: **Это двухчастное предложение с простым составом.** Однако, если рассматривать только главную часть — односоставное, то тип — **бессоюзное сложносочинённое с подчинением по смыслу**. Более точно — **предложение с однородным сказуемым и вставным компонентом.** --- ### 5. Среди предложений 6 - 8 найдите предложение, которое соответствует данной. Выпишите номер этого предложения. Задание указано без уточнения "данной", но предполагается, что речь идет о частичной информации. Если сравнить содержание — предложение 6: "Изучая архичные обряды Масленицы, фольклорист Владимир Пропп выдвинул теорию о происхождении праздника." Условно подходит. Ответ: **6**. --- ### 6. Среди предложений 2 - 4 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Предложение 2: "Среди них есть как зачастую сительно молодые, например взятие снежного городка, так и древнейшие — vypекание блинов, посеще́ние могил и другие." Здесь "например взятие снежного городка" — обособленное определение, уточняющее слово "как". Оно выделено запятыми, потому что является объяснением, уточнением перед словом "например", или вставным оборотом. Ответ: **2**. --- ### 7. Среди предложений 9 - 11 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Восведите номер и объясните условия. Предложение 9: "Люди верили, что мёртвые, находясь в земле, влияют на плодородие почвы." Здесь "находясь в земле" — обстоятельство (предпоследний глагол — "вылияют"). Обособлено запятыми, так как является обособленным обстоятельством, выраженным деепричастной группой. Ответ: **9**. --- ### 8. Среди предложений 2 - 5 найдите предложение с вводным словом. Выпишите его и предложите синоним. Предложение 2: "Среди них есть как зачастую сительно молодые, например взятие снежного городка, так и древнейшие..." Вводное слово: **например**. Синоним: **к примеру**. --- Если потребуется уточнение или помощь с другими заданиями — обращайтесь!