Живое от неживого отличается способностью 1) участвовать в круговороте веществ 1) изменять свойства объекта под воздействием среды 2. Объект исживой природы. 2) разрушиться 4) воспроизводить себе подобных 1) завц-белик 2) белый гриб (3) кристала кварца 4) лист береты 3. Из клеток состоит (3) ледяная косулька 4) комета 1) вода и углевид 1) глина 2) цветок розы 4. Животные в отличие от растений: 1) питаются готовыми веществами 2) растут всю зизнь 3) не способны активно передантиться 5. К прганическим веществам относятся: 6. Стринсельный материал клетки» (4) состоят из кле 2) соли калия и липида 3) соли натрия и ДНК. 4) белоки липиды (13 белок 2) углевод 3) вода 7. Функция углеводов: 1) опорная 2) защитная 3) обришательная 4) энергетическая 8. Клетки животных в отличие от клеток растений не имен 1) мембриты и цитоплазмы 3) оформленного ядра и ядрышка 2) митохондрий и рибосом. (4) пластид, вакуолей, оболочки из клетчатки 9. Функция муастенновых кислот 4) нерсетическая DOHCAC O.FL.C.N 3) Na.Ca.O.N 4) H,O.Fe.Ca 1) хранение и передача наследстинной ноформации 3) защитя 10. Макроэлементы - это 11 . Двупспичечный полимер (1) дик 2) РНК 3) АТФ 12. Процесс разрушения белка-это 1) Ренатурация (2) Денатурация 3) Дивергенция 13. 4) Коньюгация В чем заключается отличие строения гладкой и ) Наличие рабосом 2) Голицина мембранной оболочки (3) Образование выпуклостей на поверхности шероховатой ЭПС (диплазматическая сеть. (1 14. Какого цвета пигменты содержат хромопласты? 1) Бесцветного 2) Красного (3) Зеленого 15. Способность организма сохранить постоянства своего состава- это 1) открытость 2) ритмичность (3) саморегуляция 4) размножение 16. Если нуклеотидный состав ДНК АТТ-ГЦГ-ТАТ, то нуклеотидный состав ИРИК 1) ТАА-ЦГЦ-УТА (2) УЛА-ЦГЦ-АУА 3) ТАА-ГЦГ-УТУ 17. Где хранится информация о структуре белка 1) в АТФ. 2) в ДНК: 3) в РНК; 4) в цитоплазме. 4) УАА-ШЦ-АТА 18. Белок состоит из 100 аминокислот. Определите число нуклеотидов в молекуле ДИК, кодиручиних данный белок 1) 100 нуклеотидов 2) 50 нуклеотидов (3) 300 нуклеотидов 4) 150 нуклеотидов 19. В молекуле ДНК количество нуклеотидов с цитозином составляет 15% от общего числа. Какой процент нуклеотидов с аденином в этой молекуле? 1) 15% 2) 30% 3) 70% (4) 35% 20. Переписывание информации с ДНК на иРНК называется: 1) Транскрипция 2) Трансляция 3) Денатурация 4) Триплетность

Давайте разберем каждую задачу по очереди с подробными объяснениями: --- **Задача 1:** Живое от неживого отличается способностью: - участвовать в круговороте веществ — да, живые организмы участвуют в биохимических циклах (например, цикл кислорода или воды). - изменять свойства объекта под воздействием среды — это характерно для живых существ (например, гниение, рост). - разрушиться — это свойство и неживого, и живого, но не специфичная характеристика живого. - воспроизводить себе подобных — одно из ключевых отличий живого. **Ответ:** 4) воспроизводить себе подобных. --- **Задача 2:** Объект, живой по определению, это: - завц-белик — нераспространенное слово, скорее всего опечатка. - белый гриб — живое, так как это организм. - кристалл кварца — неживое минерал. - лист березы — часть растения, живое. **Ответ:** 2) белый гриб. --- **Задача 3:** Объекты, состоящие из клеток: - ледяная косулька — скорее всего это искусственный объект, не известен. - комета — неживое. - вода и углеводы — вещества, а не объекты. - глина — неодушевленное, не состоит из клеток. - цветок розы — действительно состоит из клеток. **Ответ:** 2) цветок розы. --- **Задача 4:** Животные по сравнению с растениями: - питаются готовыми веществами — характерно для животных. - растут всю жизнь — нет, у большинства есть этапы взросления. - не способны активно передвигаться — неправда, большинство животных способны. **Ответ:** 1) питаются готовыми веществами. --- **Задача 5:** К органическим веществам относятся: - белки - углеводы - жиры - все перечисленные — так как это основные классы органических веществ. **Ответ:** все варианты, так как вопрос подразумевает, что важен список, но в данном случае конкретный ответ не предложен. Однако, в контексте вопроса, правильный — все перечисленные. --- **Задача 6:** Строительный материал клетки — это: - белки и липиды — да, это основные компоненты мембран и структур. - соль калия и липиды — часть, но неполный состав. - соли натрия и ДНК — это не структура. - белки и липиды — правильный ответ. **Ответ:** 4) белки и липиды. --- **Задача 7:** Функция углеводов — это: - энергетическая (основная, так как углеводы — главный источник энергии). - опорная, защитная — характерны для клеточной стенки, в основном для растений. - обшинательная — не очень точный термин. **Ответ:** 4) энергетическая. --- **Задача 8:** Клетки животных в отличие от растительных не имеют: - мембран и цитоплазмы — есть и у растений, и у животных. - митохондрий и рибосом — есть у обеих. - оформленного ядра и ядрышка — есть у обеих. - пластид, вакуолей, оболочки из клетчатки — у растений есть, у животных — нет. **Ответ:** 4) пластид, вакуолей, оболочки из клетчатки. --- **Задача 9:** Функция мышечных кислот (вероятно, имеется в виду мышечных — мышечной ткани или клеток?) — в целом, функции кислот в организме связаны с хранением и передачей наследственной информации — это функция ДНК. **Ответ (предположительно):** 1) хранение и передача наследственной информации. --- **Задача 10:** Макроэлементы — это элементы, входящие в состав организмов в больших количествах: кислород, углерод, водород, азот и т.д. **Ответ:** это — 1) кислород, углерод, водород, азот и др. --- **Задача 11:** Дуплексный полимер — это ДНК, так как она состоит из двух цепочек. **Ответ:** 1) ДНК. --- **Задача 12:** Процесс разрушения белка — это: - денатурация — изменение структуры без разрушения атомов. - денатурация — по смыслу, правильнее, так как речь о разрушении структуры белка. - дегидратация — удаление воды. - конъюгация — соединение. **Ответ:** 2) денатурация. --- **Задача 13:** Отличие строения гладкой и шероховатой ЭПС: - наличие рибосом — у шероховатой. - Гольджи — у обоих, но не главное отличие. - образование выпуклостей — характерна для шероховатой ЭПС. **Ответ:** 3) образование выпуклостей на поверхности. --- **Задача 14:** Пигменты хромопластов — это: - чаще всего красный, оранжевый, желтый — то есть красные и желтые пигменты. - зеленого цвета содержат хлоропласты. **Ответ:** 2) красного. --- **Задача 15:** Способность организма сохранять постоянство состава — это: - саморегуляция или гомеостаз. **Ответ:** 3) саморегуляция. --- **Задача 16:** Если состав ДНК: АТТ-ГЦГ-ТАТ, то по правилам комплементарности: - А—Т, Т—А, Г—Ц, Ц—Г. - Тогда: АТТ превращается в УАА (замена Т на У в РНК), ГЦГ — в ЦГЦ, ТАТ — в УАА. **Ответ:** 2) УАА-ЦГЦ-АУА. --- **Задача 17:** Информация о структуре белка содержится в: - ДНК — да. **Ответ:** 2) в ДНК. --- **Задача 18:** В белке из 100 аминокислот нужно определить число нуклеотидов в ДНК, кодирующих этот белок: - Каждый аминокислота кодируется тремя нуклеотидами (триплет). - Значит: 100 аминокислот — 300 нуклеотидов. **Ответ:** 3) 300 нуклеотидов. --- **Задача 19:** В ДНК 15% цитозина, а по законуChargaff: - цитозин и гуанин — по 15%. - А и Т — по 100% - (15% + 15%) = 70%, делим на двое — по 35% на каждую. **Ответ:** 4) 35%. --- **Задача 20:** Переписывание информации с ДНК на РНК — транскрипция. **Ответ:** 1) транскрипция. --- Если нужны уточнения или решение конкретных задач, скажите!