Прочитай текст и выполни задания 1–3. А. И. Тургеневу 9 июля 1819 г. В Петербурге Очень мне жаль, что я не простился ни с Вами, ни с обоими Мирабо. Вот Вам на память послание Орлову; примите его в Ваш отеческий карман, напечатайте в собственной типографии и подарите один экземпляр пламенному питомцу Беллоны, у трона верному гражданину. Кстати о Беллоне: когда Вы увидите белоглазого Кавелина, поговорите ему, хоть ради вашего Христа, за Соболевского, воспитанника Университетского пансиона. Кавелин притесняет его за какие-то теологические мнения и достойного во всех отношениях молодого человека вытесняет <...> пансиона, оставляя его в нижних классах, несмотря на успехи и великие способности. Вы были покровителем Соболевского, вспомните об нём и — как кардинал-племянник — зажмите рот доктору теологии Кавелину, который добивается в инквизиторы. Препоручаю себя Вашим молитвам и прошу камергера Don Basile забыть меня по крайней мере на три месяца. 1819, 9 июля, Пушкин (По А. С. Пушкину) 1. Самостоятельно подбери непроизводный предлог, который должен стоять на месте пропуска в четвёртом (4) предложении текста. Запиши этот предлог. 2.В тексте выделено пять слов. Укажи варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запиши номера ответов. 1) ПРОСТИТЬСЯ. Не зачесться в вину, оказаться прощённым. Тебе этот грех простится. 2) ПРИНЯТЬ. Вместить в себя. Аэропорт не принял. 3) ВЫТЕСНИТЬ. Тесня, заставить уйти, удалиться и т. п. Вытеснить непрошеного гостя. 4) ПАНСИОН. В России до 1917 г. и некоторых других странах: закрытое учебно-воспитательное заведение, в котором воспитанники получают полное содержание. Пансион для благородных девиц. 5) ВЕЛИКИЙ. Только краткое.Большего размера, чем нужно. Платье ей велико. 3. Укажи варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запиши номера ответов. 1) Жанр личного письма определяет частотность местоимения второго лица. 2) Поскольку текст не предназначен для широкого круга, в нём используется много имён собственных, понятных прежде всего адресату и адресанту (Мирабо, Орлов, Кавелин, Соболевский). 3) Синтаксис текста отличается простотой: в нём нет ни рядов однородных членов, ни деепричастных оборотов, ни сложных предложений. 4) В тексте встречаются глаголы исключительно в форме повелительного наклонения, поскольку автору важно, чтобы читающий выполнил просьбу. 5) В тексте отсутствуют причастия.

Конечно! Вот подробное решение по заданиям на основе анализа текста: --- ### Задание 1. Подбери непроизводный предлог, который должен стоять на месте пропуска в четвёртом (4) предложении текста. Запиши этот предлог. **Исходное предложение:** "Вы были покровителем Соболевского, вспомните об нём и — как кардинал-племянник — зажмите рот доктору теологии Кавелину, который добивается в инквизиторы." **Анализ:** Здесь речь идет о просьбе "зажать рот" кому-то — то есть попросить "замолчать" или "скрыть" что-либо. В русском языке наиболее подходящим непроизводным предлогом в сочетании с глаголом "зажать" является **"о"** (зажать рот о ком-то/чём-то — то есть "скрывать, препятствовать говорить"). Однако более правильно в данном контексте — использовать фразу "зажать рот кому-либо" без предлога. Но анализ показывает, что в данном случае речь идет о фразе "зажмите рот **кому-либо**," где "кому-либо" — это косвенный падеж. Если же рассматривать именно пропуск, то по смыслу, скорее всего, речь идет о предлоге **"о"** — "зажать рот **о** ком-то," что передает смысл — "заговорить, замолчать, скрыть что-либо о человеке." **Ответ:** **“о”** --- ### Задание 2. Выделено пять слов. Укажи варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запиши номера ответов. Выделенные слова и их значения в тексте: 1. ПРОСТИТЬСЯ — не зачесться в вину, оказаться прощённым. 2. ПРИНЯТЬ — вместить в себя. 3. ВЫТЕСНИТЬ — тесня, заставить уйти, удалиться и т. п. 4. ПАНСИОН — закрытое учебно-воспитательное заведение, где получают образовательное или воспитательное содержание. 5. ВЕЛИКИЙ — большой, крупный, значительный. Варианты ответов: - Для слова **"проститься"**: Да, в тексте "самостоятельно" оно означает "оказаться прощённым", что соответствует его значению. - Для слова **"принять"**: Значение "вместить в себя" — подходит к смыслу слова "принять" в значении "воспринимать, принимать что-то". - Для слова **"вытеснить"**: Значение "заставить уйти" — подходит. - Для слова **"пансион"**: Значение "учебно-воспитательное заведение" — подходит. - Для слова **"великий"**: Значение "больших размеров, чем нужно" — не совсем подходит, так как в тексте оно скорее в значении "значительный, великий" (как признак важности, величия). **Ответ:** **1, 2, 3, 4** — это номера ответов, где лексическое значение слова соответствует его использованию в тексте. --- ### Задание 3. Укажи варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Рассмотрим каждое утверждение: 1) **Жанр личного письма определяет частотность местоимения второго лица.** — Верно. В личных письмах часто используются "вы", "ты" — обращение к адресату. В тексте есть обращения "Вам", "Вам" — подходит. 2) **Поскольку текст не предназначен для широкого круга, в нём используется много имён собственных, понятных прежде всего адресату и адресанту (Мирабо, Орлов, Кавелин, Соболевский).** — Верно. В тексте есть эти имена, и они могут быть понятны только близким кругу. 3) **Синтаксис текста отличается простотой: в нём нет ни рядов однородных членов, ни деепричастных оборотов, ни сложных предложений.** — Не совсем так. В предложениях есть сложносочинённые или сложноподчинённые конструкции, есть деепричастные обороты ("запечатаны", "оставляя" и т. п.) — значит, это неверное описание. 4) **В тексте встречаются глаголы исключительно в форме повелительного наклонения, поскольку автору важно, чтобы читатель выполнил просьбу.** — Неверно. В тексте много и описательных форм глаголов, а не только повелительных. 5) **В тексте отсутствуют причастия.** — Неверно. В тексте есть причастия и причастные обороты, например: "оставляя" (от "оставлять"), "забыть меня", "поддержка" (непрямо), но в данном случае конкретных причастий нет, хотя есть причастные формы. **Верные ответы:** 1 и 2. --- ### Итоговая формулировка: **Задание 1:** **Ответ:** *о* **Задание 2:** **Ответ:** 1, 2, 3, 4 **Задание 3:** **Ответ:** 1, 2 --- Если нужно более подробное объяснение или помощь с другим заданием — обращайтесь!