" Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Строгая официальность текста предполагает полный отказ от…
" Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Строгая официальность текста предполагает полный отказ от разговорной и стилистически нейтральной лексики. В тексте используется только научная лексика.2) Для текста характерно употребление многозначного слова в одном, определённом значении. Например: положение, центр, основание, линия, пространство, равновесие и др.3) В первом предложении текста формулируется тезис (Предмет не опрокидывается назад, если отвесная линия, проведённая из центра тяжести, проходит внутри основания этого предмета), затем автор текста обосновывает справедливость тезиса (второй абзац) и приводит примеры (третий и четвёртый абзацы).4) Противопоставление содержания третьего и четвёртого абзацев выражено с помощью слова наоборот.5) Цель автора текста — доложить о результатах экспериментов, которые он проводил самостоятельно. Текст: Предмет не опрокидывается назад, если отвесная линия, проведённая из центра тяжести, проходит внутри основания этого предмета. Примером может служить всем известная «падающая башня» в Пизе: она ещё стоит, потому что отвесная линия из её центра тяжести пока не выходит за пределы основания.Не обязательно проводить эксперимент, чтобы заметить, в каком положении труднее удержать равновесие — стоя на двух ногах, на одной ноге или балансируя на канате. Конечно, труднее всего стоять на канате: основание очень мало и отвесная линия легко может выйти за его пределы.Старые моряки и по суше ходят странной, раскачивающейся походкой, но не потому, что приобрели хроническое головокружение. Корабль постоянно следует движению волн, поэтому отвесная линия из центра тяжести тела ежесекундно выходит за пределы пространства, занятого ступнями, и моряки вырабатывают привычку ступать, широко расставляя ноги, <...> основание их тела захватывало возможно большее пространство.И наоборот, минимальную точку на поверхности вынуждены занимать те, кто несёт на голове объёмный или хрупкий груз, как это было принято, например, в традиционных культурах стран Востока. Ещё и сейчас можно встретить изящные изваяния женских фигур с кувшином на голове: малейшее уклонение грозит вывести центр тяжести (приподнятый в таких случаях выше обычного положения) из контура основания, и тогда равновесие фигуры будет нарушено. "
Привет! Отличный подход – разобрать задание по частям и понять, как правильно его решить. Давай по порядку.
Ты выбрал ответы 1, 3, 4, а правильный – 2, 3, 4. Посмотрим чуть глубже, почему так.
Первый пункт про строгую официальность. В тексте действительно есть нейтральная и разговорная лексика, например, слово "предмет" и примеры, которые не совсем подходят под строго научный стиль. Поэтому ответ 1 – неверен.
Второй пункт говорит о многозначных словах с одним значением. В тексте действительно используют слова, такие как "положение", "центр", "основание", в разных контекстах, возможных и многозначных. Поэтому ответ 2 – верный.
Третий пункт – о структуре текста. В первом предложении формулируется тезис, дальше приводятся примеры и объяснения, что соответствует структуре. Третий и четвёртый абзацы действительно содержат примеры, объясняющие тезис. Это важно для правильного ответа, и ты его правильно отметила.
Четвертый пункт – о противопоставлении. В тексте слово "наоборот" явно указывает на противопоставление, так что это верно.
Пятый пункт – о цели автора. Тут есть нюанс. Автор не хочет "доложить о результатах экспериментов", он скорее показывает явления через примеры и объяснения, а не проводит собственные опыты. Поэтому этот ответ неверен.
Рассказ про твоё решение. Ты выбрала 1, 3, 4, а правильный – 2, 3, 4. Значит, ты пропустила важный момент – пункт 2, который совпадает с правильным ответом. Важное тут – понять, что именно характеризует текст, и что не подходит.
Чтобы было проще, запомни: первый пункт надо точно читать, чтобы понять, соответствует ли стиль текста заявленной характеристике. Второй – обращай внимание на слова, которые могут иметь разные значения, и проверяй, используют ли их в однотипных значениях.
Надеюсь, объяснение помогло! Оцени мой ответ лайком или дизлайком, как тебе удобно.
