"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго…
"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 1) Сдвинув вельветовую кепочку достоинством в семь целковых и помахивая портфельчиком, настроение Башуцкого было приятно-беспечным, каким оно бывает у прогульщиков. Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 2) Картинка была выразительна и отчётливая — казалось, можно было разглядеть даже мельчайшие ворсинки крохотного шмеля на заднем плане фотографии. В) ошибка в построении предложения с однородными членами 3) Приводя примеры истинной любви, многие учащиеся обращались к повести «Гранатовому браслету». Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 4) А он в своей жизни не только не прыгал с парашютом, но и ни разу не летал на самолёте. Д) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом 5) Грузно перевалясь на другой бок, камень повернулся снова и быстро покатился по склону вниз. 6) Кто, как не сама природа, научила будущего скульптора пристальнее вглядываться в формы предметов? 7) Стоя около покрашенной синей краской двери, Женя задумалась о том, почему ей всё ещё никто не звонит. 8) Современная любительская астрономия — это престижное хобби, в которое многие вкладывают тысячи долларов. 9) Благодаря обучения в медицинском институте Устименко стал работать сельским врачом. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д "
Привет! Хорошо, давай разберёмся вместе. Ты выбрал ответ "9", а правильный — "96231". Значит, твой ответ был неверный. Сейчас я объясню, почему так, и как правильно распределять ошибки по предложениям.
Начнем с каждого пункта.
А) — правильная ошибка в предложении 9. В нём допущена ошибка с управлением падежа после слова "Благодаря". Тут нужен родительный падеж, а у тебя — предложный или другой. Поэтому правильный ответ — 9.
Б) — нарушение связи между подлежащим и сказуемым в предложении 6. В этом случае подлежащее "Кто" требует сказуемое в м.р. (например, "научил"). В твоём ответе — 2, что правильно.
В) — ошибка с однородными членами в предложении 2. Правильно, что мы исправляем краткое прилагательное на полное. Тут правильный ответ — 6.
Г) — нарушение в построении с несогласованным приложением в предложении 3. Там приложение стоит в неправильном падеже (Д.п.), правильно — И.п. Поэтому правильный ответ — 2, а ты написал 2, что правильно!
Д) — ошибка с деепричастным оборотом в предложении 1. Тут проблема в том, что сказуемое и деепричастие описывают разные действия, и им не должно быть связки "ДО". В правильном варианте мы меняем структуру, чтобы было логично. Правильный ответ — 3, а ты выбрал 9. Тут явное отличие, и нужно было выбрать именно 3.
Общая идея: каждый элемент связан с конкретными грамматическими правилами:
- А — управление падежом после предлогов;
- Б — согласование между подлежащим и сказуемым;
- В — формы однородных членов;
- Г — правильность поставки приложения;
- Д — построение деепричастных оборотов.
Ну, как тебе мой разбор? Лайк или дизлайк?
