Вот

Вы прислали изображение страницы с заданием по русскому языку, в котором нужно вставить пропущенные буквы и определить правила их написания, а также обозначить глаголы в переносном значении. Поскольку задание включает два пункта — это задание на вставку букв в слова и определение глаголов в переносном смысле — я расскажу подробно о полном решении. --- ### Задача 727: "Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и выделяя корни во всех глаголах. Какие правила нужно применить, чтобы правильно написать безударные гласные в этих корнях?" --- ## Пошаговое решение: ### 1. Распознаем слова с пропущенными буквами Обратим внимание на слова, в которых есть пропущенные буквы (в скобках). Обычно это происходит при написании гласных по безударным словам корням. Примеры из текста: - б..рётся - махко₁ - степет - ж..скто - (не)выр..стишь - шерсть₃ - зад..рает - гуляет - зап..рает - краскло - поуше - су..ёром Нам нужно вставить пропущенные буквы. ### 2. Вставляем пропущенные буквы Рассмотрим каждое слово: 1. **б..рётся** — Буква “е”, потому что правильное слово **брётся** (мы знаем, что правильное слово — "брётся" — глагол, образованный от "брать" с суффиксом "-ется"). 2. **махко₁** — Тут, скорее, пропущена буква “л”, так как слово “мять” или “мяло” — нет, скорее правильное слово — “мягко”. Так как в данном случае возможна морфемическая основа “мяг-“, то окончание “-ко” указывает на “мягко”. 3. **степет** — Тут пропущена буква “е”, т.к. слово “степет” — это “степет” — “шепчет”, то правильное же — “степет”. 4. **ж..скто** — пропущена буква “е”, получается “жестко”. 5. **(не)выр..стишь** — пропущена буква “и”, правильное — “вырестишь”. 6. **шерсть₃** — тут, возможно, “шерсть”, уже написано правильно. 7. **зад..рает** — пропущена буква “о”, слово “задорает” — “задор”. 8. **гуляет** — в этом слове ошибок нет. 9. **зап..рает** — пропущена буква “и”, правильно “запирает”. 10. **краскло** — правильно “краскою” или “краской”, в данном случае нужно “краском”, или предполагается “краску”. 11. **поуше** — писать “поше”, вероятно, от “пойти” — “по идет”. 12. **су..ёром** — пропущена буква “л”, получаем слово “суЛьёром”, или “сельёром” — скорее, ошибка, правильное слово — “сельёром” — так как в морфемах “сельё”. --- ### 3. Правила написания безударных гласных в корнях Из такого рода упражнений можно вспомнить основные правила: - В безударных гласных в корне глагола, возникших при спряжении, проверяем их ударением (в нужном форме, где ударение падает на тот же корень). - В корнях с непроверяемыми гласными употребляется правило “безударное гласное в корне может писаться по звучанию, по аналогии с проверяемым словом или по правилу”. --- ### 4. Глаголы с переносным значением Теперь рассмотрим глаголы, выделенные в основном текстом — эти глаголы употреблены переносном смысле: - **гнёзда называют причёсанными** (метафорический смысл — о людях или предметах). - **пасут** (в переносном — например, о людях, "пасут" — в смысле "приказывают" или "устраняют"). - **чистят** (по отношению к шерсти или к людям — о заботе/работе). Общий вывод: глаголы в переносном смысле используют образный смысл, и требуют от нас понимания контекста. --- ## Итог: - Нужно вставить гласные “е”, “и”, “о” и “е” в слова согласно правилам написания в безударных корнях. - Обратить внимание на проверочные слова. - Применять правила безударных гласных в корне для правильного написания. --- Если потребуется более конкретное разбор отдельных слов или вышеприведенных, я с радостью помогу!