1.Берёза – самое красивое дерево. 2.Малышка появляется на свет с тёмной корой. 3. Проживёт деревце несколько лет, и кора становится белой. 4. Можно удивляться тому, что других…

Конечно! Ниже приведены подробные ответы на ваши вопросы по тексту.

А1. Определите тему текста.
Тема текста — берёза как красивое, полезное и символическое дерево, а также забота о природе. В нем рассказывается о внешнем виде берёзы, её использовании в праздниках, традициях, лечении, а также призывается беречь леса.

А2. Какие художественно-изобразительные средства использовал автор в тексте?
В тексте использованы такие средства выразительности:

• Эпитеты: "самое красивое дерево", "белоствольная красавица", "прелестная, чистая, приветливая".
• Метафоры: "Малышка появляется на свет с тёмной корой" — сравнение появления с рождением младенца.
• Образные выражения: "Долго тогда она плачет" — человекообразное описание берёзы, как будто дерево плачет.
• Образность: описания праздников и украшений с помощью описательных выражений.

А3. Выпишите существительные в три столбика: 1, 2 и 3 склонение.

1. Итоги: (Имена существительные первого склонения, обычно женского рода, на -а или -я)

• берёза
• кора
• веточка
• красавица
• красавице
• природа
• леса
• родину
• весна
• речь (не в тексте, выбрасываем)
• мама (не в тексте; пример)

2. Итоги: (Имена существительные второго склонения, обычно мужского и среднего рода на -о или -е)

• сок
• лето
• праздник
• крестьянин

3. Итоги: (Имена существительные третьего склонения, обычно женского рода с одинаковыми формами в именительном и родительном падежах)

• ребёнок (не в тексте, только пример)
• бытие (не в тексте)

Конкретно из текста:
1 склонение: берёза, кора, веточки, праздник, природа, родину, весна
2 склонение: сок, лето, крестьянин
3 склонение: красавица, всё, что с -ь одушевлённые (например, предметы или животные) — в данном тексте явно мало существительных третьего склонения

А4. Выпишите качественные прилагательные.

• красивое
• белой
• замечательными
• прелестной
• чистой
• приветливой

А5. Выпишите все глаголы и отметьте орфограммы в глаголах, если есть.
Глаголы:

• появляется (орфограмма: "е" после шипящего, правильное написание)
• проживёт (ё после г)
• становится (е после с)
• удивляться (е после с)
• используют (у с двумя "у")
• посадил (двоеточие ударение на "и")
• проводятся (здесь пассивная форма, орфограмма: "е" в окончании)
• украшают (у с чередованием)
• лечатся (е в окончании)
• бывает (ы)
• режут (у)
• плачет (а в окончании) — "а" после согласных, правильно)
• просит (и)
• чтобы (частица, не глагол)
• не обижали (я)
• берегите (и)

Орфограммы в глаголах:

• "проживёт" — использование буквы ё в будущем времени и условных формах.
• "плачет" — правильное написание с "а".
• "будет" — здесь нет, но в подобной форме - "будет" или "буд".
• "режут", "лечатся", "посадил" — правильное написание.

А6. Выпишите местоимения, определите разряд.
Местоимения:

• "Малышка" — не местоимение, а существительное.
• В тексте явно местоимений мало, есть:
  • "её" (притяжательное местоимение) — разряд: личное, притяжательное.
  • "её" (второе) — личное притяжательное.

Если искать подробнее, то еще могут быть:

• "у своего дома" — местоимение "свой" — указательное или притяжательное.
• "она" — личное местоимение, мужского рода. В тексте есть также "её", "её веточками" — притяжательное и личное местоимение.

Если вам нужны более подробные объяснения или помощь с другой задачей — обращайтесь!