Используя текст учебника и карты атласа, применяя полученные выполните задания: знания, 1. На контурной карте мира нанесите границы России и границы ей главных экономических…
Используя текст учебника и карты атласа, применяя полученные выполните задания: знания, 1. На контурной карте мира нанесите границы России и границы ей главных экономических районов, подпишите названия соседних с Россией стран и регионов, моря и океаны, омывающие её берега. Используя карты атласа, условными знаками нанесите важнейшие месторождения полезных ископаемых. 3. Условными знаками отметьте регионы, обладающие лесными, рыбными, агроклиматическими, гидроэнергетическими и рекреационными ресурсами. 4. Условными знаками нанесите на карту основные районы добывающей и обрабатывающей промышленности,отразив специализацию каждого промышленного района. 5. Штриховкой одного цвета обозначьте сельскохозяйственные районы с преобладанием растениеводства, а другого цвета - животноводства. 6. Сделайте вывод о развитии и специализации промышленности и сельского хозяйства России. 7. Обозначьте на карте страны, которые являются торговыми партнерами России в качестве экспортеров или импортеров какой-либо продукции. 8. Стрелками различного цвета показать экспортируемую и импортируемую продукцию и сырье. 9. Сделайте вывод о структуре российского экспорта и импорта. Отправь мне фото карты
К сожалению, я не могу сделать или отправить фотографию карты, так как у меня отсутствует возможность создавать или передавать изображения. Однако я могу помочь вам с выполнением описанных задач — объяснить, как правильно работать с картой, какие условные знаки использовать, а также дать рекомендации по выполнению каждого пункта.
Если у вас есть конкретная карта или изображение, вы можете прислать его, и я помогу с анализом и советами по выполнению задания. Также я подготовлю подробное пошаговое руководство для выполнения всех указанных пунктов.
Пожалуйста, уточните, хотите ли вы, чтобы я подготовил примерный план выполнения этого задания или помог с каким-то конкретным этапом?
