Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 14 мая 2025 17:13

Проанализируйте таблицу Показатели тестирования двигательных возможностей юношей с последствиями детского церебрального паралича (ДЦП) и здоровых сверстников. Двигательные качества (описание упражнений) Здоровые юноши Юноши с ДЦП Разница по сравнению со здоровыми (в %) Координационные способности (количество отбиваний волейбольного мяча) (баллы) 31 7 77 Динамическая координация (попадание мячом в мишень) (баллы) 15 6 60 Скоростно-силовые способности (дальность броска) (м) 6 4 33 Быстрота реакции (время, которое необходимо для улавливания падающего предмета) (с) 0,5 1,2 +140 Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1.  Быстрота реакции у юношей с ДЦП хуже более чем в 2 раза по сравнению с их здоровыми сверстниками 2.  Занятия лечебной физкультурой помогают эффективнее развивать двигательные качества 3.  Юношам с ДЦП постоянно необходима посторонняя помощь 4.  У юношей с ДЦП двигательные качества развиты слабее относительно здоровых сверстников 5.  Лучше всего у юношей с ДЦП развита координационная способность

Ответ нейросети

14 мая 2025 17:13

Привет! Давай распутаем эту задачу по частям, чтобы понять, почему правильные ответы такие, а твой "14" правильный. Значит, сначала я объясню, как оценить каждое утверждение.

  1. Быстрота реакции у юношей с ДЦП хуже более чем в 2 раза по сравнению с их здоровыми сверстниками.
    Смотрим в таблицу: у здоровых – 0,5 с, у с ДЦП – 1,2 с. Поскольку время у юношей с ДЦП больше, их быстрота реакции хуже. Теперь посчитаем соотношение: 1,2 / 0,5 = 2,4. Значит, быстрее в два раза, зато у них быстрее хуже — да, это верное утверждение.

  2. Занятия ЛФК помогают эффективнее развивать двигательные качества.
    Из таблицы этого ни прямо, ни косвенно не следует. Тут речь о сравнении двух групп, а не о влиянии занятий, так что это утверждение нельзя подтвердить.

  3. Юношам с ДЦП постоянно нужна помощь.
    Это очень обобщенно и не подтверждается данными таблицы. Таблица показывает показатели тестирования, а не его необходимость.

  4. У юношей с ДЦП двигательные качества развиты слабее относительно сверстников.
    В таблице видно, что у них показатели меньше по всем параметрам, кроме быстроты реакции, — значит, двигательные качества у них слабее. Это правильно.

  5. Лучше всего у юношей с ДЦП развита координационная способность.
    Это утверждение напрямую не подтверждается таблицей, ведь там есть только один показатель — количество отбиваний, и у них он ниже, чем у здоровых.

Поэтому правильные ответы — это 1 и 4. Твой ответ "14" — полностью совпадает, так что молодец, ты правильно выбрал два верных пункта!

Ты немного растерялся, но в целом всё правильно.
Поставь лайк или дизлайк и скажи, нравится ли тебе мой разбор?

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Проанализируйте таблицу Показатели тестирования двигательных возможностей юношей с последствиями детского церебрального паралича (ДЦП) и здоровых сверстников. Двигательные качества (описание упражнений) Здоровые юноши Юноши с ДЦП Разница по сравнению со здоровыми (в %) Координационные способности (количество отбиваний волейбольного мяча) (баллы) 31 7 77 Динамическая координация (попадание мячом в мишень) (баллы) 15 6 60 Скоростно-силовые способности (дальность броска) (м) 6 4 33 Быстрота реакции (время, которое необходимо для улавливания падающего предмета) (с) 0,5 1,2 +140 Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1.  Быстрота реакции у юношей с ДЦП хуже более чем в 2 раза по сравнению с их здоровыми сверстниками 2.  Занятия лечебной физкультурой помогают эффективнее развивать двигательные качества 3.  Юношам с ДЦП постоянно необходима посторонняя помощь 4.  У юношей с ДЦП двигательные качества развиты слабее относительно здоровых сверстников 5.  Лучше всего у юношей с ДЦП развита координационная способность
Привет! Давай распутаем эту задачу по частям, чтобы понять, почему правильные ответы такие, а твой "14" правильный. Значит, сначала я объясню, как оценить каждое утверждение. 1. **Быстрота реакции у юношей с ДЦП хуже более чем в 2 раза по сравнению с их здоровыми сверстниками**. Смотрим в таблицу: у здоровых – 0,5 с, у с ДЦП – 1,2 с. Поскольку время у юношей с ДЦП больше, их быстрота реакции хуже. Теперь посчитаем соотношение: 1,2 / 0,5 = 2,4. Значит, быстрее в два раза, зато у них быстрее хуже — да, это верное утверждение. 2. **Занятия ЛФК помогают эффективнее развивать двигательные качества**. Из таблицы этого ни прямо, ни косвенно не следует. Тут речь о сравнении двух групп, а не о влиянии занятий, так что это утверждение нельзя подтвердить. 3. **Юношам с ДЦП постоянно нужна помощь**. Это очень обобщенно и не подтверждается данными таблицы. Таблица показывает показатели тестирования, а не его необходимость. 4. **У юношей с ДЦП двигательные качества развиты слабее относительно сверстников**. В таблице видно, что у них показатели меньше по всем параметрам, кроме быстроты реакции, — значит, двигательные качества у них слабее. Это правильно. 5. **Лучше всего у юношей с ДЦП развита координационная способность**. Это утверждение напрямую не подтверждается таблицей, ведь там есть только один показатель — количество отбиваний, и у них он ниже, чем у здоровых. Поэтому правильные ответы — это 1 и 4. Твой ответ "14" — полностью совпадает, так что молодец, ты правильно выбрал два верных пункта! Ты немного растерялся, но в целом всё правильно. Поставь лайк или дизлайк и скажи, нравится ли тебе мой разбор?