12

Поскольку вы хотите понять задачу, я подготовлю подробное объяснение, разбирая каждое из заданий, относящихся к постановке знаков препинания и логике предложений. --- ### Задача 11. Расставьте знаки препинания, укажите номера предложений, в которых запятыми выделены слова (сочетания слов), не являющиеся членами предложения. **Разбор:** Перед нами – предложения с однородными членами или сложносочинёнными/сложно подчинёнными конструкциями. **А) Ветер то стихал, то поднимался, с новой силой.** – Здесь запятые разделяют однородные сказуемые "то стихал, то поднимался". Наличие запятых перед "с новой силой" — правильно, потому что это обстоятельство, относящееся ко всему предложению. **Члены предложения, выделенные запятыми — это однородные сказуемые.** – **Это предложение подходит для пунктов, где выделены слова, не являющиеся членами предложения.** **Б) Море притихло, и казалось, слушало безмолвную песню неба.** – Сюда входит сложносочинённое предложение, разделённое запятой перед "и", которая соединяет однородные части. – Запятые не выделяют дополнительные слова или слова, не являющиеся членами. **В) Разинув большую розовую пасть, пёс рванулся за мальчиком.** – Здесь запятая после деепричастного оборота, она выделяет деепричастие, не являющееся членом предложения, а служащее дополнением. – Верно. **Г) Гори звезда, моя не падай.** – В этом предложении запятые разделяют обращение "моя". – Обращения обычно выделяются запятыми, и в данном случае это слово не является членом предложения в смысле субъект или дополнение, а – обращение. **Д) Да он сумел преодолеть эту преграду.** – Здесь запятая нет. --- ### Задача 12. Укажите номера ответов, в которых предложения соответствуют схеме: **Схемы:** - «П, - а – П». (сложносочинённые с однородными членами или союзами) - и т.п. **А) «Вы прибыли в самый нужный момент, — сказал профессор, беря под руку инженера. — Идёмте!»** – Первое предложение — сложносочинённое. В нём две части разделены запятой и тире, после них следует прямая речь. – Вторая часть — восклицательное предложение. Эта схема подходит. **Б) «Вы несправедливы к себе, — возразил я. — Вы много читаете, вы образованы».** – Тут союз "и" внутри, есть два союзных предложения, соединённые "и". – Но по схемам этого пункта, скорее всего, подходит «П, — а – П», так как внутри есть обращение или пояснение. **В) «И ты не знаешь, — прищурился милиционер, — кто такой Электроник?»** – В этом предложении есть вставные конструкции, но схема похоже на диалог. – Вроде, подходит. **Г) «Ну, теперь у меня не будет ни одной тройки, — уверенно сказал Сергей. — Я буду изучать все машины».** – Тут характерный диалог, связанный с повествованием — подходит. **Д) «И вот теперь всё закончено! Теперь нам нужно расстаться».** – Здесь два самостоятельных предложения, связанные логически, но не по схеме "п, — а — п". Значит, правильными вариантами по схеме являются — **А, В, Г**, а остальные — нет. --- ### Итог - В ответах нужно выделить номера предложений и схему, соответствующую логике построения. - В заданиях важно учитывать, что запятые выделяют дополнительные слова или однородные члены, а не являются членами предложения. --- Если вам нужно более конкретное решение, я могу помочь конкретно с каждым предложением или объяснить более подробно!