Решить

Давайте разберёмся с задачей пошагово. **Дано:** - \( x = 2 \) - \( y = x^2 + 10 \) - \( x = y // 5 - 2 \) Нам нужно определить значение переменной \( x \) и выбрать правильный вариант из предложенных: 2, -2, 6, 0. --- ### Шаг 1: Вычислим \( y \) по первой формуле \[ y = x^2 + 10 \] Подставим \( x=2 \): \[ y = 2^2 + 10 = 4 + 10 = 14 \] --- ### Шаг 2: Проверим, подходит ли полученное значение \( y \) по второму уравнению Второе уравнение: \[ x = y // 5 - 2 \] Подставим \( y=14 \): \[ y // 5 = 14 // 5 = 2 \] (целочисленное деление: 14 разделить на 5 — это 2 с остатком) Теперь: \[ x = 2 - 2 = 0 \] Но у нас изначально \( x=2 \). Значит, при первоначальных данных \( x=2 \), если пройти по цепочке, получаем \( x=0 \). Это противоречие, значит, предположение о том, что \( x=2 \), — неполное, или есть необходимость проверить другие варианты. --- ### Шаг 3: Проверим остальные варианты Нам нужно решить уравнение: \[ x = y // 5 - 2 \] и при условии, что: \[ y = x^2 + 10 \] Подставим \( y \): \[ x = (x^2 + 10) // 5 - 2 \] Рассмотрим все варианты \( x \): #### Вариант 1: \( x=2 \) Уже получили: \( y=14 \), далее: \[ (14 // 5) - 2 = 2 - 2 = 0 \neq 2 \] Значит, не подходит. --- #### Вариант 2: \( x=-2 \) \[ y = (-2)^2 + 10 = 4 + 10 = 14 \] \[ (14 // 5) - 2 = 2 - 2 = 0 \neq -2 \] Нет. --- #### Вариант 3: \( x=6 \) \[ y = 6^2 + 10 = 36 + 10 = 46 \] \[ (46 // 5) - 2 = 9 - 2 = 7 \neq 6 \] Нет. --- #### Вариант 4: \( x=0 \) \[ y = 0^2 + 10 = 10 \] \[ (10 // 5) - 2 = 2 - 2 = 0 \] Совпадает! Значение \( x=0 \) подходит. ### Итог Ответ: **0** --- ### **Верный вариант:** **0**