Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 15 мая 2025 07:22

Определите тип планируемых результатов представленных в федеральной рабочей программе основного общего образования по предмету труда и технология

Ответ нейросети

15 мая 2025 07:22

Здравствуйте! Вы хотите понять, какие типы планируемых результатов представлены в федеральной рабочей программе по предмету "Труд и технология" в основном общем образовании. Для этого я объясню основные виды результатов, которые обычно определяются в подобных программах, и как их можно классифицировать.

Общий подход к планируемым результатам в образовательных программах включает несколько уровней:

  1. Результаты освоения основных образовательных программ (предметных результатов):

    • Познавательные результаты: знания, умения и навыки, связанные с предметом. Например, понимание технологических процессов, умение использовать инструменты и материалы.
    • Познавательные (компетентностные) результаты: развитие умений применять полученные знания в различных ситуациях, критически анализировать, оценивать и создавать.
  2. Личностные результаты: формирование ценностного отношения к труду, ответственности, аккуратности, инициативности.

  3. Общие (метапредметные) результаты: навыки самостоятельной работы, коммуникации, сотрудничества, работы в группе.


Типы планируемых результатов в федеральной рабочей программе по предмету "Труд и технология":

1. Предметные результаты:
Это конкретные знания и умения, связанные с технологией и трудовым навыком, например:

  • Знание правил безопасной работы в мастерской.
  • Умение использовать ручные и электроинструменты.
  • Навыки выполнения технологических процессов (делать поделки, мастерить и т.п.).

2. Регулятивные результаты:
Умения планировать свою деятельность, соблюдать последовательность выполнения задач, контролировать качество работы.

3. Познавательные (компетентностные) результаты:
Способность применять полученные знания для решения учебных и практических задач, развитие инициативы и ответственности.

4. Личностные результаты:
Формирование таких качеств, как аккуратность, трудолюбие, инициативность, развитие трудовых ценностей.


Итак, планируемые результаты в программе "Труд и технология" обычно классифицируются по следующим типам:

  • Предметные (конкретные знания и умения)
  • Метапредметные (универсальные навыки и компетенции)
  • Личностные (отношение к труду, ответственности)

Если вам нужно более конкретное описание, например, по разделам или уровням, я могу помочь, если пришлёте фрагмент программы или её описание.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Определите тип планируемых результатов представленных в федеральной рабочей программе основного общего образования по предмету труда и технология
Здравствуйте! Вы хотите понять, какие типы планируемых результатов представлены в федеральной рабочей программе по предмету "Труд и технология" в основном общем образовании. Для этого я объясню основные виды результатов, которые обычно определяются в подобных программах, и как их можно классифицировать. Общий подход к планируемым результатам в образовательных программах включает несколько уровней: 1. **Результаты освоения основных образовательных программ (предметных результатов):** - **Познавательные результаты:** знания, умения и навыки, связанные с предметом. Например, понимание технологических процессов, умение использовать инструменты и материалы. - **Познавательные (компетентностные) результаты:** развитие умений применять полученные знания в различных ситуациях, критически анализировать, оценивать и создавать. 2. **Личностные результаты:** формирование ценностного отношения к труду, ответственности, аккуратности, инициативности. 3. **Общие (метапредметные) результаты:** навыки самостоятельной работы, коммуникации, сотрудничества, работы в группе. --- ### Типы планируемых результатов в федеральной рабочей программе по предмету "Труд и технология": **1. Предметные результаты:** Это конкретные знания и умения, связанные с технологией и трудовым навыком, например: - Знание правил безопасной работы в мастерской. - Умение использовать ручные и электроинструменты. - Навыки выполнения технологических процессов (делать поделки, мастерить и т.п.). **2. Регулятивные результаты:** Умения планировать свою деятельность, соблюдать последовательность выполнения задач, контролировать качество работы. **3. Познавательные (компетентностные) результаты:** Способность применять полученные знания для решения учебных и практических задач, развитие инициативы и ответственности. **4. Личностные результаты:** Формирование таких качеств, как аккуратность, трудолюбие, инициативность, развитие трудовых ценностей. --- **Итак, планируемые результаты в программе "Труд и технология" обычно классифицируются по следующим типам:** - **Предметные (конкретные знания и умения)** - **Метапредметные (универсальные навыки и компетенции)** - **Личностные (отношение к труду, ответственности)** Если вам нужно более конкретное описание, например, по разделам или уровням, я могу помочь, если пришлёте фрагмент программы или её описание.