Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3216026
А
Аноним
15 мая 2025 10:19 · публичный вопрос
А
Аноним

Проанализируйте сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными; начертите их схемы. Выделите подчинительные союзы и союзные слова, охарактеризуйте их значение и функцию…

Запрос пользователя

Проанализируйте сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными; начертите их схемы. Выделите подчинительные союзы и союзные слова, охарактеризуйте их значение и функцию в предложении. Составьте схемы предложений. 1. По узкой тропинке мы взобрались на площадку, где ожидал нас Грушницкий с драгунским капитаном и другим своим секундантом, которого звали Иваном Игнатьевичем. (М. Лермонтов.) 2. Когда кричали грачи, загалдели лягушки, жившие в камышах на казенных квартирах, и целые полчаса концертное пространство было полно разнообразных звуков, слившихся скоро в один звук. (А Чехов.) 3. Я вспомнил, как ты здесь страдала, как сердце билось и чело болезни муки выражало, — и как мне было тяжело! (Н. Огарев.) 4. Нехлюдов вспомнил, как он в Кузминском стал обдумывать свою жизнь, решать вопросы о том, что и как он будет делать, и вспомнил, как он запутался в этих вопросах и не мог решить их: столько было соображений по каждому вопросу. (Л. Толстой.) 5. Держа одной рукой рюмку, а свободной рукой размахивая так, как будто бы он управлял хором, и мотая опущенной головой, Лех начал рассказывать один из своих бесчисленных рассказов, которыми он был нафарширован, как колбаса ливером, и которых он никогда не мог довести до конца. (А Куприн.)

Ответ нейросети
15 мая 2025 10:19

Конечно! Ниже я подробно проанализирую сложноподчиненные предложения, выделю придаточные, союзные слова и союзы, а также составлю схемы предложений.


1.

Текст:

По узкой тропинке мы взобрались на площадку, где ожидал нас Грушницкий с драгунским капитаном и другим своим секундантом, которого звали Иваном Игнатьевичем. (М. Лермонтов.)

Анализ:

  • Главное предложение: "мы взобрались на площадку" — простое.
  • Придаточные:
    1. "где ожидал нас Грушницкий с драгунским капитаном и другим своим секундантом" — придаточное определительное, отвечает на вопрос "какую именно площадку".
    2. "которого звали Иваном Игнатьевичем" — придаточное определительное, уточняет "секунданта".

Союзы и союзные слова:

  • Где — союзное слово, вводит придаточное определительное, указывающее место.
  • Которого — относительное местоимение, вводит ещё одно придаточное определительное, уточняющее "секунданта".

Значение и функция:

  • "где" — указывает место, место действия, связанное с главной частью.
  • "которого" — поясняет, кого именно называли Иваном Игнатьевичем.

Схема:

[Главное]: Мы взобрались на площадку
[Придаточное 1]: где ожидал нас Грушницкий с драгунским капитаном и другим секунднтом
  [Придаточное 2]: которого звали Иваном Игнатьевичем

2.

Текст:

Когда кричали грачи, загалдели лягушки, жившие в камышах на казенных квартирах, и целые полчаса концертное пространство было полно разнообразных звуков, слившихся скоро в один звук. (А Чехов.)

Анализ:

  • Главное: "загалдели лягушки" и "концертное пространство было полно звуков".
  • Придаточные:
    1. "Когда кричали грачи" — придаточное временное.
    2. "жившие в камышах на казенных квартирах" — односоставное или причастный оборот, добавляет описание "лягушек".
    3. "слившиеся скоро в один звук" — причастный оборот, уточняющий "звуки".

Союзы и союзные слова:

  • Когда — союзное слово, вводит придаточное времени.
  • Которые (опущено, неясно, но подразумевается) — могли бы быть местоимением, если бы было explicitly, но здесь — причастие "жившие".
  • Слившиеся — причастие.

Значение и функция:

  • "Когда" — указывает время действия.
  • "жившие" — добавляет информацию о лягушках; уточняет, где они живут.
  • "слившиеся" — поясняет состояние звуков.

Схема:

[Главное 1]: Загалдели лягушки
  [Придаточное 1]: Когда кричали грачи
[Главное 2]: концертное пространство было полно звуков
  [Придаточное относительное]: жившие в камышах на казенных квартирах
  [Причастие]: слившиеся скоро в один звук

3.

Текст:

Я вспомнил, как ты здесь страдала, как сердце билось и чело болезни муки выражало, — и как мне было тяжело! (Н. Огарев.)

Анализ:

  • Связка состоит из нескольких придаточных, объединённых союзом "как" и однородных:
    1. "как ты здесь страдала" — придаточное изъяснительное.
    2. "как сердце билось" — придаточное изъяснительное.
    3. "чело болезни муки выражало" — причастный оборот, уточняющий "чело".
    4. "как мне было тяжело" — придаточное изъяснительное.

Союзы и союзные слова:

  • Как — союзы, вводящие придаточные изъяснительные или придаточные со значением сравнения.

Значение и функция:

  • Все придаточные раскрывают содержание, что именно вспомнил говорящий: переживания, чувства, состояние.

Схема:

[Главное]: Я вспомнил
  [Придаточные изъяснительные, соединённые "как"]:  
    как ты здесь страдала  
    как сердце билось  
    как мне было тяжело
  [Описание чело]: чело болезни муки выражало

4.

Текст:

Нехлюдов вспомнил, как он в Кузминском стал обдумывать свою жизнь, решать вопросы о том, что и как он будет делать, и вспомнил, как он запутался в этих вопросах и не мог решить их: столько было соображений по каждому вопросу.

Анализ:

  • Главное: "Нехлюдов вспомнил".
  • Придаточные:
    1. "как он в Кузминском стал обдумывать свою жизнь..." — придаточное изъяснительное, раскрывает, что он вспомнил.
    2. "что и как он будет делать" — придаточное с союзом "о том, что"; подробность о вопросах.
    3. "как он запутался" — снова придаточное, связанные с первым, также изъяснительные.
    4. "и не мог решить их" — продолжение, поясняет ситуацию.

Союзы и союзные слова:

  • Как — вводит дополнительные придаточные, раскрывающие содержание.
  • О том — составное союзное слово, смысловое связующее.

Значение и функция:

  • Придает полноту рассказу, раскрывает содержание дум.
  • Указывается последовательность воспоминаний и деталей.

Схема:

[Главное]: Нехлюдов вспомнил
  [Придаточное 1]: как он в Кузминском стал обдумывать свою жизнь, решать вопросы о том, что и как он будет делать
  [Придаточное 2]: как он запутался в этих вопросах и не мог решить их
  [Пояснение]: столько было соображений по каждому вопросу

5.

Текст:

Держа одной рукой рюмку, а свободной рукой размахивая так, как будто бы он управлял хором, и мотая опущенной головой, Лех начал рассказывать один из своих бесчисленных рассказов, которыми он был нафарширован, как колбаса ливером, и которых он никогда не мог довести до конца. (А Куприн.)

Анализ:

  • Начинается со сложных обстоятельственных оборотов с несколькими придаточными:
    1. "как будто бы он управлял хором" — придаточное образа действия, вводится союзом "как будто бы".
    2. "которыми он был нафарширован" — придаточное, уточняющее "рассказов".
    3. "как колбаса ливером" — сравнительный оборот, вносит характеристику рассказов.
    4. "которых он никогда не мог довести до конца" — придаточное, объясняющее содержание рассказов.

Союзы и союзные слова:

  • Как будто бы — сравнительный союз, вводит придаточное образа действия.
  • Которыми, которых — относительные местоимения, вводят придаточные определения и уточнения.
  • Как — союз, вводит сравнительный оборот.

Значение и функция:

  • Уточняют, каким образом Лех рассказывает, чем наполнены его рассказы, их особенности.

Схема:

[Обстоятельственные условия]:
- Держа одной рукой рюмку, а свободной рукой размахивая так, как будто бы он управлял хором
- Мотая опущенной головой
[Главное]: Лех начал рассказывать один из своих бесчисленных рассказов
  [Придаточные]:
    - которыми он был нафарширован, как колбаса ливером
    - которых он никогда не мог довести до конца

Если нужна более подробная схема или объяснение, скажите!