Конечно! Вот подробные решения по каждой задаче, адаптированные для средней школы, с пошаговыми объяснениями.
№1. Вычислите:
1) 12:22 + 16 + 21
Первым шагом считаем деление:
(12 \div 22 = \frac{12}{22} = \frac{6}{11} \approx 0.545)
Теперь сложим все:
(0.545 + 16 + 21)
Складываем:
(16 + 21 = 37)
Теперь:
(0.545 + 37 \approx 37.545)
Ответ: (\boxed{37.545})
2) -6,2 • 2 - 0,42 : 0,06 + (-12) • 0,3 + 23
Умножение:
(-6.2 \times 2 = -12.4)
Деление:
(0.42 \div 0.06)
Делим числитель и знаменатель на 0.06:
(0.42 \div 0.06 = 7)
Умножение:
(-12 \times 0.3 = -3.6)
Теперь собираем все вместе:
(-12.4 - 7 + (-3.6) + 23)
Вычисляем по порядку:
(-12.4 -7 = -19.4)
(-19.4 - 3.6 = -23)
(-23 + 23 = 0)
Ответ: (\boxed{0})
№2. Нарисовать рисунок по координатам:
Координаты точек:
(-9;2), (-3;3), (0;8), (3;3), (9;2), (5;-3), (6;-9), (0;-7), (-6;-9), (-5;-3), возвращаясь к первой точке (-9;2).
Объяснение:
Вы можете спокойно нарисовать эту фигуру на бумаге, соединив точки линиями.
№3. Решите уравнение:
1) (3x + 18 = 5x - 4)
Ответ: (\boxed{11})
2) (6x - 2(2x + 8) + 1 = -6x + 9)
Раскроем скобки:
(6x - 2 \times 2x - 2 \times 8 + 1 = -6x + 9)
(6x - 4x - 16 + 1 = -6x + 9)
Упростим левую сторону:
((6x - 4x) + (-16 + 1) = 2x - 15)
Теперь уравнение:
(2x - 15 = -6x + 9)
Перенесем все с (x) в одну сторону:
(2x + 6x = 9 + 15)
(8x = 24)
Делим обе части на 8:
(x = \frac{24}{8} = 3)
Ответ: (\boxed{3})
3) (\frac{5}{6}x - 6 = \frac{3}{6}x + 4)
Первая задача — избавиться от дробей, домножим все уравнение на 6:
(6 \times \left(\frac{5}{6}x - 6\right) = 6 \times \left(\frac{3}{6}x + 4\right))
(5x - 36 = 3x + 24)
Переносим (x) в одну сторону:
(5x - 3x = 24 + 36)
(2x = 60)
Делим обе части на 2:
(x = 30)
Ответ: (\boxed{30})
№4. В прошлом месяце пылесос стоил 45000 руб., сейчас со скидкой 15%.
Найти новую цену.
Шаги:
Скидка 15% означает, что новый ценник — это 100% -15% = 85% от старого.
Посчитаем 85% от 45000:
(45000 \times 0.85 = 38250)
Ответ: (\boxed{38250}) рублей.
№5. В вагоне погрузили 212 т зерновых.
- В первый вагон: в (1,5) раза меньше, чем во второй.
- В третий: на 9 т больше, чем в первый.
Обозначим:
- во второй вагон: (x) т,
- тогда в первый: (\frac{1}{1,5} x = \frac{2}{3}x),
- в третий: (\frac{2}{3}x + 9).
Общее количество:
[
x + \frac{2}{3}x + \left(\frac{2}{3}x + 9\right) = 212
]
Объединим:
[
x + \frac{2}{3}x + \frac{2}{3}x + 9 = 212
]
- Для удобства выразим все в виде дробей с общим знаменателем:
[
x + \frac{2}{3}x + \frac{2}{3}x = x + \frac{4}{3}x
]
- Представим (x) как (\frac{3}{3}x), чтобы сложить:
[
\frac{3}{3}x + \frac{4}{3}x = \frac{7}{3}x
]
[
\frac{7}{3}x + 9 = 212
]
[
\frac{7}{3}x = 212 - 9 = 203
]
[
7x = 609
]
[
x = \frac{609}{7} = 87
]
Тогда во второй вагон: (x = 87) т
в первый: (\frac{2}{3} \times 87 = 58) т
в третий: (58 + 9 = 67) т
Проверка суммы:
[
87 + 58 + 67 = 212
]
что соответствует условию.
Ответ:
- Во второй вагон — 87 т
- В первый — 58 т
- В третий — 67 т
Если нужно подробнее или есть вопросы — спрашивайте!