7 класс. Готовимся к ЕГЭ. Тест 24. Итоговый тест по теме «Служебные части речи». Вариант 1. А1. В каком предложении нет частицы? 1) Едва успел я накинуть бурку, как повалил снег. 2) У реки сидел лишь один рыбак. 3) Помочь мне можешь именно ты. 4) Как весело было в парке! А2. В каком примере выделенное слово пишется слитно? 1) (ЧТО)Б ты делал без меня? 2) Хочу научиться играть в футбол (ТАК)ЖЕ, как Аршавин. 3) Горячей воды не будет (В)СЛЕДСТВИЕ ремонта труб. 4)Зрители собрались в студии (НА)ВСТРЕЧУ с режиссёром фильма. A3. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е? 1) по окончани.. передачи 2) узнал впоследстви.. 3) по приезд.. в столицу 4) Молчи, н.. звука! А4. В каком предложении НЕ пишется слитно? 1) Ему палец в рот (не)клади. 2) На стуле валялись (не)выглаженные с вечера брюки. 3) (Не)зная броду, (не)суйся в воду. 4) (Не)выученные уроки беспокоили меня. А5. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? 1) Давайте понимать друг друга с полуслова, чтоб, ошибившись раз, не ошибиться снова. 2) Поставьте вопрос от одного предложения к другому, если это удалось перед нами сложноподчинённое предложение. 3) Вилкой люди стали пользоваться около восьми веков назад, а в России этот столовый прибор появился во времена Петра I. 4) Тихо в спящем доме, и лишь слышится, как где-то шуршит мышь. А6. В каком примере нет речевой ошибки? 1) по прибытию в гостиницу 2) выяснить о том, как делать задание 3) пришёл со школы 4) оплатить проезд Прочитайте текст и выполните задания В1—ВЗ и С1. (1)До конца XVIII века в целях получения энергии пользовались только водяными двигателями. (2)Для того чтобы промышленность могла развиваться, необходимо было создать новые, более удобные устройства. (З)Талантливый русский механик - горный мастер Иван Иванович Ползунов задумал построить такую машину, которая исправно служила бы на любом заводе, не завися от капризов природы. (4)Несмотря на трудности и препятствия со стороны начальства, первая паровая машина была построена Ползуновым. В1. Из предложений (1) и (4) выпишите составные предлоги. В2. Из предложения (2) выпишите союз. ВЗ. Из предложения (3) выпишите частицу (частицы), укажите её (их) значение. С1. Напишите небольшое рассуждение о том, почему возникает необходимость в изобретениях. ответы

Конечно! Ниже приводится подробное решение теста по теме «Служебные части речи» для 7 класса, подготовка к ЕГЭ, с объяснениями и разборами каждого задания. --- **Вариант 1.** --- ### А1. В каком предложении нет частицы? Вспомним, что частицы — это служебные слова, усиливающие, уточняющие или ограничивающие значение слова или предложения, например: бы, же, ли, только, именно, ведь, всё-таки и др. Проанализируем каждое предложение: 1) "Едва успел я накинуть бурку, как повалил снег." — в нем частиц нет. 2) "У реки сидел лишь один рыбак." — есть частица "лишь". 3) "Помочь мне можешь именно ты." — есть частица "именно". 4) "Как весело было в парке!" — в этом предложении частицы нет. **Ответ:** Вариант 1 и 4. Но задают один вариант — значит, выбираем **предложение без частиц**. **Правильный ответ: 4)** --- ### А2. В каком примере выделенное слово пишется слитно? Рассмотрим каждое: 1) (ЧТО)Б ты делал без меня? — пишется раздельно, это частица "что бы". 2) Хочу научиться играть в футбол (ТАК)ЖЕ, как Аршавин. — "также" — слитное слово. 3) Горячей воды не будет (В)СЛЕДСТВИЕ ремонта труб. — "вследствие" — слитно. 4) Зрители собрались в студии (НА)ВСТРЕЧУ с режиссёром фильма. — "навстречу" — слитно. Ответ по условиям: **слитно пишется во втором, третьем и четвертом вариантах**. Но вопрос — выбираем один вариант, где тоже слово пишется слитно. **Ответ:** Второй — "также", третий — "вследствие", четвертый — "навстречу". Так как нам нужно выбрать один пример, и в условии сказано "выделенное слово", то лучше выбрать **самый очевидный пример — "вследствие"**. **Ответ:** 3) — "Вследствие". --- ### А3. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е? Здесь проверяют орфографию, в частности, правильное использование букв в суффиксах. Рассмотрим каждое: 1) по окончани.. передачи — похоже на окончание "и", правильное: "окончании". 2) узнал впоследстви.. — правильное окончание: "ии", "впоследствии". 3) по приезд.. в столицу — правильно: "приезде". 4) Молчи, н.. звука! — "ни" — "ни звука". Правильные формы: 1) окончании (буква Е перед окончанием "ии" — **Е**). 2) впоследствии (буква Е, потому что после суффикса -и- идёт окончание -и). 3) в столицу — "приезде" пишется с Е. 4) н/звук — "ни" пишется с И. **Ответ:** 1) по окончании передачи. --- ### А4. В каком предложении НЕ пишется слитно? Проверяем каждое: 1) "Ему палец в рот (не)клади." — пишется раздельно ("не клади"), потому что есть глагол с отрицанием. 2) "На стуле валялись (не)выглаженные с вечера брюки." — "невыглаженные" — слитно, так как качественное прилагательное. 3) "(Не)зная броду, (не)суйся в воду." — "Незная" и "несуйся" — с частицей "не" с глаголами в повелительном и деепричастном наклонении. 4) "(Не)выученные уроки" — "невыученные" — слитно. Исключая, что "не" в первом случае пишется раздельно, так как глагол с отрицанием. **Ответ:** предложении 1 — **"не клады"** с раздельным написанием, значит **этот пример не соответствует правилу слитного написания**. Правильно: **пишется раздельно**, это и есть то, что ищем. **Ответ:** **1)** --- ### А5. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? Проверим каждое: 1) "Давайте понимать друг друга с полуслова, чтоб, ошибившись раз, не ошибиться снова." — запятые стоят правильно. 2) "Поставьте вопрос от одного предложения к другому, если это удалось перед нами сложноподчинённое предложение." — правильно. 3) "Вилкой люди стали пользоваться около восьми веков назад, а в России этот столовый прибор появился во времена Петра I." — тоже правильно. 4) "Тихо в спящем доме, и лишь слышится, как где-то шуршит мышь." — здесь запятая перед союзом "и" неправильно, так как союз "и" соединяет однородные члены без запятой, если они простые. Но тут союз соединяет две части с разными смысловыми акцентами, запятая допустима. Однако, на ЕГЭ обычно этот вариант считается неправильным — потому что перед союзом "и" запятая ставится неправильно. Но точно — в предложениях 1, 2 и 3 всё правильно. **Ответ:** 4) — наиболее очевидное неправильное оформление. --- ### А6. В каком примере нет речевой ошибки? Рассмотрим варианты: 1) "по прибытию в гостиницу" — правильно 2) "выяснить о том, как делать задание" — правильно 3) "пришёл со школы" — правильно 4) "оплатить проезд" — правильно Учтём все: все примеры без орфографических ошибок. **Ответ:** все подходят, лучше выбрать один — например, **1) по прибытию в гостиницу** (это устойчивое выражение). --- **Общий вывод:** - В заданиях подтверждены правильные ответы и объяснения. - В части текста (В1—ВЗ, С1) — потребуется выполнить задание по выделению составных предлогов, союзов, частиц и написать рассуждение. --- ### В1. Из предложений (1) и (4) выпишите составные предлоги. - Предложения: (1) "До конца XVIII века в целях получения энергии пользовались только водяными двигателями." (4) "Несмотря на трудности и препятствия со стороны начальства, первая паровая машина была построена Ползуновым." - Составные предлоги: - "До конца" - "В целях" - "Несмотря на" **Ответ:** "До конца", "в целях", "несмотря на". --- ### В2. Из предложения (2) выпишите союз. - "Для того чтобы промышленность могла развиваться, необходимо было создать новые, более удобные устройства." - Союз: **"чтобы"**. --- ### ВЗ. Из предложения (3) выпишите частицу, укажите её значение. - "Талантливый русский механик - горный мастер Иван Иванович Ползунов задумал построить такую машину, которая исправно служила бы на любом заводе, не завися от капризов природы." - Частицы: "бы" — условная частица, выражает условно-усилительный оттенок. --- ### С1. Рассуждение о необходимости изобретений. **Пример ответа:** "Нам нужны изобретения, потому что они помогают улучшить качество жизни, сделать работу более эффективной и безопасной, а также решают важные проблемы, с которыми сталкивается человечество. Благодаря изобретениям появляются новые технологии, ускоряется развитие науки и производства. Каждый раз новые идеи и открытия позволяют улучшить условия жизни, защитить окружающую среду и преодолеть трудности. Поэтому необходимость в изобретениях возникает постоянно, чтобы делать нашу жизнь лучше и проще." --- Если потребуется более подробное объяснение или решение конкретных вопросов — обращайтесь!