Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Б)  нарушение в построении предложения с косвенной речью В)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым Г)  нарушение в построении предложения с однородными членами Д)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1)  Так или иначе, существует вероятность того, что человечество в обозримом будущем исправит одну из фатальных ошибок, совершённых на заре времён, когда, увлёкшись игрой в слова, оно разучилось видеть мир таким, каков он есть на самом деле. 2)  Дед на кухне безмятежно, не спеша ел тёплые макароны с кетчупом и читал любимую книгу «Маленький лорд Фаунтлерой», которую его бабушка получила в подарок, будучи маленьким ребёнком. 3)  И две лучшие команды по итогам прошлого сезона полностью оправдали возлагавшиеся на них ожидания, подарив зрителям великолепный матч, ставшего достойным завершением первой серии матчей чемпионата. 4)  Лейтенант постоял, подумал, глядя на вдохновенную работу сортировщиц, шмыгнул остреньким носом, приложил ладонь к зачёсанной чёлочке и сказал, что скоро прибудут люди. 5)  Только пожилой мужчина, сидевший за столом напротив, как-то странно посмотрел на меня, задумался и затем, перегнувшись через стол, сказал, что простите, но я, вероятно, не понял чего-то. 6)  Такой экзамен, по моему глубокому убеждению, основанному на многолетнем опыте преподавания, должен быть избавлен от субъективизма и неоднозначности. 7)  Ребята договорились, что после занятий они встретятся в кинотеатре «Зрителе» и смогут наконец познакомиться не только с труппой, но и с режиссёром. 8)  Мать, крепко держа в руках совсем маленького ребёнка, как раз поднимались по лестнице, когда на верхнем этаже вдруг послышался шум: голоса, звон металлической посуды, плач. 9)  Кирпичные дома как строятся на равнине, так и высоко в горах. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д

Разбираемся с задачей по грамматике, устанавливая соответствие между видами ошибок и предложениями. --- **А) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением** Расшифровка: **Несогласованное приложение** — это ситуация, когда приложение не согласовано или неправильно связано с главным словом, чаще всего в предложениях с однородными членами или в сложных конструкциях. **Проверка предложений:** Самое яркое применение — предложение с приложением, которое выделено запятыми и требует согласования: **предложение 2)**: "Дед на кухне безмятежно, не спеша ел тёплые макароны с кетчупом **и читал любимую книгу «Маленький лорд Фаунтлерой», которую его бабушка получила в подарок**, будучи маленьким ребёнком." — Здесь "которую его бабушка получила в подарок" — это придаточная часть, относящаяся к "книге", то есть приложение, привязанное к нему. Всё правильно связно; ошибок по несогласованности приложения тут не видно явно. Проверим другие: Проверка не показывает очевидных ошибок, связанных с несогласованным приложением, поэтому выбираем предложение, где есть явное нарушение в построении, связанное с приложением. Наиболее подходящее **предложение 2)**, так как оно содержит сложное приложение, правильно построенное — иногда в задачах вариантов для несогласованного приложения могут быть более яркие примеры. В данном случае, оно предполагает правильное построение. --- **Б) Нарушение в построении предложения с косвенной речью** Косвенная речь — характерна для предложений с придаточными, вводимыми словами типа "сказал, что", "подумал, что" и т.п. Проверим предложения: - 4) "Лейтенант постоял, подумал, глядя на..." — тут есть вводное "подумал", все построено правильно. - 5) "Только пожилой мужчина ... сказал, что..." — тоже правильное использование косвенной речи. - 7) "Ребята договорились, что..." — тоже правильно. Наиболее выдающееся — предложение 5): тут есть сочетание "сказал, что", что — типичный случай косвенной речи. **Ответ для Б:** предложение 5). --- **В) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым** Это классическая ошибка согласования: подлежащее и сказуемое не согласованы по числу или лицу. Проверим предложения: - 3) "И две лучшие команды по итогам прошлого сезона полностью оправдали..." — подлежащее "команды" в множественном числе, сказуемое тоже "оправдали" — согласовано. - 6) "Такой экзамен, по моему глубокому убеждению,... должен быть..." — подлежащее "экзамен", единственное число, сказуемое — "должен быть" — согласовано. - 8) "Мать ... как раз поднимались..." — "Мать" — единственное, а "поднимались" — множественное — ошибка несогласованности. Значит, **предложение 8)** — содержит нарушение связи между подлежащим и сказуемым (подлежащее "Мать" — единственное число, а сказуемое в форме множественного). **Ответ для В:** предложение 8). --- **Г) Нарушение в построении предложения с однородными членами** Однородные члены должны быть связаны однородными связками без нарушений. Проверка: - 1) множество однородных выражений, но ошибок в построении не видно. - 2) тоже однородные (макароны и книга) — кажется правильным. - 4) однородные действия — тоже правильное построение. - 7) "не только ... но и ..." — стандартная конструкция, правильная. Без явных ошибок. - 9) "Как строятся дома...", в целом, вся идеология соответствует нормам. Логика подсказывает, что предложение 3) — "подарив зрителям великолепный матч" — это деепричастный оборот, связанный с однородными членами, где может быть нарушение, если есть проблема с однородностью. Но по предложенному списку, вероятно, имеет в виду предложение 4), где подразумевается нарушение при перечислении действий или однородных членов. Но ничего явно неправильного в них нет. Известное место — предложение 4): "Лейтенант постоял, подумал, глядя..." — это серия однородных деепричастных оборотов, правильны. Неясно. Вероятно, речь о предложении 4), где создает ощущение сложности с однородными членами, но в полном тексте ошибок не видно. **Вывод:** наиболее вероятное, что здесь речь о предложении **1)** — очень длинное, сложное, может содержать нарушение в связи между однородными членами, но точное нарушение не видно. --- **Д) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом** Причастный оборот — обычно выделяется запятыми, и его ошибка — неправильное согласование или неправильное расположение. Проверка: - 2) содержит придаточную, не причастный оборот. - 3) придаточные, не причастные. - 9) однородные конструкции. Но в предложении 4) есть "шмыгнул остреньким носом, приложил ладонь..." — пояснительные действия, без причастных оборотов. - В предложении 2): "...которую его бабушка получила в подарок, будучи маленьким ребёнком." — "будучи" — деепричастие, а не причастие, но выполняет функцию пояснения. В целом, из предложения выделяется предложение **Д)** — это предложение 2), где есть причастный оборот "получившая в подарок", но его там нет; есть деепричастия. Предложение с причастным оборотом — возможно, предложение 9): "Кирпичные дома как строятся..." — здесь есть причастие "строятся", но это глагол, не причастие. К сожалению, все предложения не сильно явно содержат нарушения с причастными оборотами, скорее всего, речь идет о предложении 4), где есть причастный оборот — "приложил ладонь..." **Обоснованно, предполагаемое соответствие:** - Д) — 4), так как действия, связанные с причастным оборотом, вроде "приложил", расположены неправильно или нарушено согласование. Но тут есть затруднение. --- ### Итоговая таблица: | Грамматическая ошибка | Предложения | |------------------------|--------------| | А) несогласованное приложение | 2) | | Б) косвенная речь | 5) | | В) связь между подлежащим и сказуемым | 8) | | Г) однородные члены | 3) (по логике, т.к. в нем перечисление дел, похоже, правильное, но в вариантах — скорее, 1)) | | Д) причастный оборот | 4) | --- ### Итоговая последовательность цифр: - А) — 2 - Б) — 5 - В) — 8 - Г) — 3 - Д) — 4 **Ответ:** **2, 5, 8, 3, 4**