. Укажи главных героев пьесы «Снегурочка» А. Н. Островского (отметь все верные варианты) А) Кушва В) Лель С)Мизгирь D) Снегурочка Е) ЕзЯрало 2. Соотнеси героя в его описание. И. С. Тургенев «Бежни луг» как в ли салочка», и речная савицы и вствует. Извест было алочки». 1. каковы Аз Федя B) 1 волосы были всклоченные, черные, глаза серые, скулы широкие, лицо бледное, рабое, рот больной, но правильный, вся голова огромная, как говорится, с пиной котел, тело прижмистое, неуклате 2. мальчик лет десяти, возбуждал мое любопытство своим задумчивым Павлучна печальным взором. Всё лицо его было невелико, худо, в веснушках, книзу заострено, как у белки губы едва было можно различить, но страте впечатление производили его большие, черные, жидким блоском С) Илья блестевшие глаза 3. Это был стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного медкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами постоянной полувеселой, полурассеянной улыбкой D) Костя 4. Лицо третьего, была довольно незначительно горбоносов, вытянутое, подслеповатое, оно выражало какую-то тупуню, болезненную заботливость сжатые губы его не шевелились, сдвинутые брови не расходились он словно воё щурился от огня. 3. Главная героиня стихотворения М.Ю.Лермонтова «Русалка» это [17 А) Мифологическое существо Н) Сказочное существо С) Героиня легенды D) Реальный персонаж А) Илюша 1 встреча плотника Гаврилы с русалкой 2. покойный барин и разрыв-трава 3 4. Назовите имя рассказий блен Анализ и ветереритьна 6. Задване. Прочитайте случаи Тургиева. Наси пурмаки из рассказ «Бону. И. С Напишитеварактеристику Паклучия, коньки 1. Знавния. Клее изобразительные средства мальтует писания Павлуди отрыв sunpor Не успел рассказии пролетексти это посадах свино, не ку собаки разом подикдись, судлалын овим ранузка прия исчезам во мрака. Все мальчики перепутались. Илия вызовск рогова. Павлуша триком бросился вст удьлался. Послышитись беспокойная бастиена водевианото табука Павлуша громко кричал. «Серийі Жучка Через конили изсаний лай замах, голос. Плала пранкоса уже издава. Прек пременя, мальчики недоумением переглядывала, ки ба вам, то будет. Напиши разлися тонет значущій поспади круги опись каза у самого костра, и, уплинишись за траву, прикорее памскузо Пвалуша. Обе кобали твоих скочали в кружок свесть и тотчас пом, кысуух красные языки. Что там что тако спросили мальч - отвечал Павел, назнук рукой на лошадь, так, что-то собака мулла А думал, воле прибавил он равнодушным зломостов, принципи грудью. Я тволы полюбована Павлушой. Он баст мгновение. Ел иекрасные зада, омнилинное быстрый сдей, присмо удалый в твердой решимостью. Без папратинки в рука, ночью, не колебаясь, пооди думаев, глядя их нет - А закани, что па воласа ти стески трусишка Коктя Их всегда здесь мним, немой. Он опять прикорнул перка огнем. Садка на мои, уронил руку мохнетый загани одной из собак, и загро обридованное жиытное, пренательный пораксты песматривая сбоку па Пикдушу. Ваня опять забился под роговку Оценка и сравнительный квали Задание Дайте письменный репереутый стает нация из вопросом на ваш выбор. Обым работы-100-120 Прочитайте отрывок почти учит описаны мальчика герои расским. Ошните работу васильн характеристика проия, насколько эффективно «Всех этих петрых ребят собраль встав костра исание помо родителям и близким, а так и желание рассказа историй илл M гает, что [1