Написать результаты работы по практике в педагогическом колледже 1. Изучила вопросы/выполнила следующие виды работ: 2. Приобрела навыки: 3. Проявила следующие профессиональные и личностные качества: Задания на практику: Ориентационный этап: 5. Установочная конференция, инструктаж по ТБ, инструктаж по проведению практики. 6. Ознакомление с образовательной организацией. 7. Беседа с заместителем директора по учебной работе начальных классах о специфике организации учебно-воспитательного процесса в школе. 8. Составление информационной карты образовательной организации. Продуктивный этап: 4. Изучение содержания примерных рабочих программ обучения в начальных классах. Обзор учебников для начальной школы, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность. Знакомство с организацией педагогического процесса в начальных классах образовательной организации, в конкретном классе. Изучение методических и технических возможностей школы, класса. Ознакомление с используемыми программами и учебно-методическими комплектами для начальной школы, определение цели и задач планирования и проведения уроков по всем учебным предметам начальной школы. Наблюдение и анализ показательных видео-уроков в начальных классах: - оценка содержания санитарно-гигиенический условий урока в соответствии с СанПин; - анализ педагогических требований к организации обучения на уроках; - анализ уроков для установления соответствия содержания, методов и средств, поставленным целям и задачам; - анализ воспитательных возможностей урока в начальной школе; - определение методов и приемов развития мотивации учебно-познавательной деятельности на уроках по всем предметам; - анализ процесса и результатов педагогической деятельности и обучения по всем учебным предметам; - сравнение эффективности применяемых методов начального общего образования. 5. Порядок проведения диагностики и оценки учебных достижений младших школьников с учетом особенностей возраста, класса и отдельных обучающихся; - исследование готовности к обучению в школе (классы предшкольной подготовки); - определение уровня развития познавательных процессов младших школьников; - обработка и анализ результатов диагностики (по 1 обучающемуся, по классу в целом). 6. Ведение дневника учебной практики. Заключительный этап: 3. Подготовка отчетной документации. 4. Подготовка и проведение итоговой конференции.

Результаты работы по практике в педагогическом колледже 1. Изучила вопросы/выполнила следующие виды работ: - Установочная конференция, инструктаж по технике безопасности и по проведению практики. - Ознакомление с образовательной организацией, включая ее структуру, организацию учебно-воспитательного процесса. - Беседа с заместителем директора по учебной работе начальных классов о специфике организации образовательного процесса. - Составление информационной карты образовательной организации. - Изучение содержания примерных рабочих программ для начальной школы, обзор учебников, допущенных к использованию. - Ознакомление с организацией педагогического процесса, методическими и техническими возможностями школы и конкретного класса. - Изучение используемых программных и учебно-методических комплексов. - Знакомство с целью и задачами планирования и проведения уроков по всем учебным предметам начальной школы. - Наблюдение за показательными видео-уроками и их анализ, включая санитарно-гигиенические условия, педагогические требования, содержание, методы и средства обучения, воспитательные возможности учебных занятий, а также мотивацию учебной деятельности. - Проведение диагностики учебных достижений младших школьников, включая определение уровня готовности к обучению, развитие познавательных процессов, обработку и анализ результатов. - Ведение дневника учебной практики. 2. Приобрела навыки: - Проведения бесед и инструктажей по вопросам безопасности и организации практики. - Ознакомления и анализа образовательных программ и учебных материалов. - Наблюдения и анализа уроков, оценки педагогической деятельности. - Диагностики учебных достижений и оценки готовности учеников к обучению. - Ведения документации и отчётности, связанной с практической деятельностью. - Участия в подготовке отчетной документации и подготовке к итоговой конференции. 3. Проявила следующие профессиональные и личностные качества: - Ответственность и дисциплинированность при выполнении учебных заданий и инструктажей. - Внимательность к санитарно-гигиеническим требованиям и педагогическим требованиям. - Аналитические способности и критическое мышление при оценке уроков и учебных материалов. - Коммуникабельность и умение вести профессиональные беседы с педагогами и администрацией. - Творческий подход к анализу педагогических ситуаций. - Стремление к профессиональному развитию и самообразованию. - Инициативность и активность в выполнении практических заданий. Данный опыт позволил значительно расширить профессиональные знания и навыки, а также развить важные личностные качества, необходимые для успешной работы в сфере начального образования.