1. Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Как война влияла на формирование характеров?». Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанноге текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к пезиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский. историко-культурный или жизненный опыт. Не допускается обращение к таким жанрам. ван комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра.) Объём сочинения — не менее 150 слов. текст: 1 ()Над письменным столом висит фотография отца: он без шапки, седоватые волосы выются буйно и молодо над широким лбом, а глаза чуть пришурены, улыбаются насмешливо и проницательно, всё видя, всё понимая... (2)Г лаза у отца были тёмно синие, а на фотографии они совсем чёрные, южные, очень живые. (3) Старые знакомые часто говорят матери: Дима стал очень похож на отца. (4)Вылитый Петр Андреевич! (5) Вадиму приятно это слышать: ему хочется быть похожим на отца. (6)А Вера Фадеевна, улыбаясь грустно и сдержанно, отвечает: Да, много общего есть.... (7)Orei norn6 B Hauare Boins, B neka6pe copox nepsoro roua. (8)9ro 6sura ero rpersa Borwa, хотя профессия у отца была самая мирная - учитель. (9)Последние пятнадцать лет он работал пректором школы. (10)И, когда отец вместе с другими ополченцами уезжал на фронт - это было в поле, на Белорусском вокзале. - провожать его пришло много учителей и школьной молодёжи. • ПОни стояди вокруг отца шумной, тесной толной, говорили, перебивая друг друга, тёплые прошальные слова, а завуч, седенькая старушка в очках, даже всплакнула, и отцу пришлось Сам он был спокоен, говорил шусливо: Я ме є немцами третий раз встречаюсь. (13)Третий раз не страшно.... (14)Вадиму непривычно и странно было видеть отца в тяжёлых солдатских сапогах, со скаткой шинели на плече, в пилотке. (15)Прощаясь с Вадимом, отец сказал: Главное - крепко верить, сынок. (16) Это самое главное в жизни. (17)Крепко верить - значит наполовину победить. - (18)И, сильно, по-мужски, сжав руку Вадима, добавил вполголоса: Мать береги! (19)Ты, брат, глава семьи теперь, опора... (20)Когда возвращались с вокзала. Вадим первый раз взял маму под руку. (21) Вею дорогу молчал. (22)Он думал о словах отца: «Ты теперь глава семьи, опора». (23)Значит, он уже не мальчик, а глава семьи, отец поручил ему беречь мать. (24)Отец, и раньше, уезжая в командировку, говорил Вадиму нарочито громким и строгим голосом: «Смотри - маму береги!» (25)Сегодня он это же сказал тихо и назвал маму необычно сурово - мать... (26)Да, теперь начнётся для Валима новая жизнь, полная забот и ответственности. (27)И Вадим раздумывал: когда же и с чего именно начинать ему эту новую жизнь? (28)А на следующей неделе «глава семьи» тайком от семьи пошёл в военкомат и попросился на кроит. (29)Ему отказали, так как у него ещё не было паспорта, никто не поверил его словам. о ему уже семнадцать лет. (30)Об этой неудачной попытке он не сказал никому. в і Паступил сентябрь. (32)Вадим должен был бы заканчивать в этом году десятый класс. (33)Но тиятий все не было. (34 )Он поступил в молодежную пожарную команду и два месяца трудился: нитью стоял на дежурстве, тушил зажигалки, ловил ракетчиков, а днём работал вместе со всей немандой на дровяном складе, на разных вокзалах, чаще всего на речном - разгружал баржи с босприпасами. (35)Спать приходилось мало. (36)Стоя осенней ночью у чердачного окна в каком-нибудь доме на Полянке или на Коровьем валу, глядя на вспышки зениток в небе и мгновенно возникающие розовые нити грассирующих пуль, Вадим проникался новым ощущением: он был уже опорой не только семьи. но и всей своей улицы, всего района, десятков, сотен семей, невидимо спящих или бодрствующих в кромешном мраке затемнённого города. (37)Он отвечал за жизни тысяч людей, за целость их домов. (38)Позже, на фронте, это чувство ответственности ещё больше укрепилось в нём, и уже не улица, не город, а вся страна, казалось ему, стояла за его спиной, и он был её опорой и отвечал за её судьбу. (39)Вадим попал на фронт в тот великий год, когла сокрушительные удары отбрасывали врага всё дальше на запад. (40)Вадим участвовал в разгроме гитлеровцев под Корсунью и в августовском наступлении под Яссами. (41)Стремительный марш на Бухарест и потом через Трансильванские Альпы в Венгрию, битва за Будапешт и кровопролитные бои у озера Балатон. нзятие Вены и освобождение Праги - вот путь, который прошёл Вадим со своим танком (42)После победы над Германией танковый полк, в котором служил Валим. перебросили на Дальний Восток. (43)Началась война с Японией - труднейший марш через безводную. сожжённую солнцем пустыню и Хинганские горы. бои с самурайскими бандами в Маньчжурии и. наконец, Порт-Артур. (44)На краю материка, в городе русской славы, завершила Советская Армия победоносный путь. (45)Два военных года закалили Вадима, научили его разбираться в людях, научили смелости - быть сильнее своего страха. (46)Они показали ему, на что способен он. Вадим Белов (47)На войне он научился многому из того, что было исобходимо не только для войны. но и просто для жизни. (48)На войне он увидел свой народ, узнал его стремления и характер и поня что это его собственный характер, собственные стремления. (Но Ю. В. Трифонову*).