Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 16 мая 2025 14:34

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера этих ответов.1) Текст разговорного стиля речи, так как реализуется в форме диалога, характерна эмоциональность, употребление разговорной лексики с просторечной окраской, передаёт речь людей в неформальной обстановке.2) Употреблённый в тексте научный термин эмоционально окрашен иронией, благодаря чему усиливает выразительность речи.3) Предпоследний абзац представляет собой рассуждение и включает элемент повествования.4) В репликах одного из персонажей содержатся разговорные и внелитературные слова и формы. Автор использует их для речевой характеристики героя, желая показать, что говорит человек малообразованный.5) Для языка художественного произведения может быть характерно использование элементов разных стилей, как в данном тексте наряду с художественным стилем использован разговорный.Текст: Собаки, собаки на проспекте областного города! Собаки! кричала Тетка. И такие вот дикие питекантропусы! кричал и студент. Он меня оскорбил! почти рыдала Тетка. Граждане, р-разойдись! А вы, вы, да и вы, пройдемте в милицию, указал он Тетке, юноше и Курносому. А собака? взвизгнула Тетка. Честных людей в милицию, а собаку Не пойду, отрубил юноша.Подошел второй милиционер. Что тут?Человек в галстуке и шляпе резонно и с достоинством разъяснил: Да вон, энтот студентишка не хочеть в милицию, не подчиняется. Энти вон, обоя, хотять, а энтот не хочеть. Неподчинение. А это не положено. Ведуть должон иттить. Мало бы чего И он, отвернувшись от всех прочих, поковырял в собственном ухе большим пальцем, как бы расширяя слуховое отверстие. Явно это был жест убежденности, уверенности в прочности мыслей и безусловного превосходства перед присутствующими даже перед милиционерами.Оба милиционера переглянулись и все же увели студента с собой. Следом за ними потопали Курносый и Тетка. Люди разошлись, уже не обращая внимания на собаку, той милой девушки. Она подошла к Биму, погладила его, но тоже пошла за милиционером. Сама пошла, как установил Бим. Он посмотрел ей вслед, потоптался на месте, да и побежал, догнал ее и пошел рядышком.Г. Троепольский

Ответ нейросети

16 мая 2025 14:34

Привет! Давай вместе разберемся, почему твой ответ "125" не подходит, а правильный — "245". На первый взгляд, это кажется простым, но в задачах по русскому языку важно внимательно читать характеристики текста и понимать их.

Начнем по порядку:

Пункты 1 и 2 — про разговорный стиль и использование термина "питекантропус". В тексте есть диалог, и употребляется слово "питекантропус" как термин, он действительно ироничен и эмоционально окрашен. Значит, пункт 2 — верный.

Пункт 1 — о стиле. В основе текста диалог, что говорит в пользу этого пункта, но есть нюанс: в нем есть и художественное описание, и рассуждения, не только разговорный стиль. Поэтому, полностью говорить, что весь текст — разговорный стиль, нельзя. Значит, пункт 1 — не идеально подходит.

Пункт 3 — о рассуждении в предпоследнем абзаце. Там, действительно, есть описание ситуации и утверждение, что это— рассуждение? Нет, там скорее описание поведения милиционера, и это — описание жеста, а не рассуждение. Поэтому пункт 3 — неверный.

Пункт 4 — речь персонажа с использованием разговорных слов ("энтот", "хочеть"). В этом есть правда, автор показывает речь малообразованного человека. Значит, пункт 4 — верный.

Пункт 5 — о смешении стилей. В тексте есть сочетание художественного и разговорного стилей, что характерно для художественных текстов с использованием разных элементов. Поэтому пункт 5 — тоже верный.

Итак, правильные номера — 2, 4 и 5.

Ты выбрал "1 и 2", а в правильном ответе — "2, 4, 5". Значит, ты не учел пункты 4 и 5, которые важны.

Дальше — спрошу тебя: как ты думаешь, почему важно было выбрать именно пункты 2, 4 и 5? Напиши, чтобы я мог помочь лучше понять.

Поставь лайк, если тебе понравился разбор!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера этих ответов.1) Текст разговорного стиля речи, так как реализуется в форме диалога, характерна эмоциональность, употребление разговорной лексики с просторечной окраской, передаёт речь людей в неформальной обстановке.2) Употреблённый в тексте научный термин эмоционально окрашен иронией, благодаря чему усиливает выразительность речи.3) Предпоследний абзац представляет собой рассуждение и включает элемент повествования.4) В репликах одного из персонажей содержатся разговорные и внелитературные слова и формы. Автор использует их для речевой характеристики героя, желая показать, что говорит человек малообразованный.5) Для языка художественного произведения может быть характерно использование элементов разных стилей, как в данном тексте наряду с художественным стилем использован разговорный.Текст: Собаки, собаки на проспекте областного города! Собаки! кричала Тетка. И такие вот дикие питекантропусы! кричал и студент. Он меня оскорбил! почти рыдала Тетка. Граждане, р-разойдись! А вы, вы, да и вы, пройдемте в милицию, указал он Тетке, юноше и Курносому. А собака? взвизгнула Тетка. Честных людей в милицию, а собаку Не пойду, отрубил юноша.Подошел второй милиционер. Что тут?Человек в галстуке и шляпе резонно и с достоинством разъяснил: Да вон, энтот студентишка не хочеть в милицию, не подчиняется. Энти вон, обоя, хотять, а энтот не хочеть. Неподчинение. А это не положено. Ведуть должон иттить. Мало бы чего И он, отвернувшись от всех прочих, поковырял в собственном ухе большим пальцем, как бы расширяя слуховое отверстие. Явно это был жест убежденности, уверенности в прочности мыслей и безусловного превосходства перед присутствующими даже перед милиционерами.Оба милиционера переглянулись и все же увели студента с собой. Следом за ними потопали Курносый и Тетка. Люди разошлись, уже не обращая внимания на собаку, той милой девушки. Она подошла к Биму, погладила его, но тоже пошла за милиционером. Сама пошла, как установил Бим. Он посмотрел ей вслед, потоптался на месте, да и побежал, догнал ее и пошел рядышком.Г. Троепольский
Привет! Давай вместе разберемся, почему твой ответ "125" не подходит, а правильный — "245". На первый взгляд, это кажется простым, но в задачах по русскому языку важно внимательно читать характеристики текста и понимать их. Начнем по порядку: **Пункты 1 и 2** — про разговорный стиль и использование термина "питекантропус". В тексте есть диалог, и употребляется слово "питекантропус" как термин, он действительно ироничен и эмоционально окрашен. Значит, пункт 2 — верный. **Пункт 1** — о стиле. В основе текста диалог, что говорит в пользу этого пункта, но есть нюанс: в нем есть и художественное описание, и рассуждения, не только разговорный стиль. Поэтому, полностью говорить, что весь текст — разговорный стиль, нельзя. Значит, пункт 1 — не идеально подходит. **Пункт 3** — о рассуждении в предпоследнем абзаце. Там, действительно, есть описание ситуации и утверждение, что это— рассуждение? Нет, там скорее описание поведения милиционера, и это — описание жеста, а не рассуждение. Поэтому пункт 3 — неверный. **Пункт 4** — речь персонажа с использованием разговорных слов ("энтот", "хочеть"). В этом есть правда, автор показывает речь малообразованного человека. Значит, пункт 4 — верный. **Пункт 5** — о смешении стилей. В тексте есть сочетание художественного и разговорного стилей, что характерно для художественных текстов с использованием разных элементов. Поэтому пункт 5 — тоже верный. Итак, правильные номера — 2, 4 и 5. Ты выбрал "1 и 2", а в правильном ответе — "2, 4, 5". Значит, ты не учел пункты 4 и 5, которые важны. Дальше — спрошу тебя: как ты думаешь, почему важно было выбрать именно пункты 2, 4 и 5? Напиши, чтобы я мог помочь лучше понять. Поставь лайк, если тебе понравился разбор!