15. Узнай по описанию литературного героя, укажи автора и название произведения. 1) Лишь один из них, из опричников, Удалой боец, буйный молодец, В золотом ковше не мочил усов; 2) « Четыре раза закапывал он свой букварь в землю, и четыре раза, отодравши его бесчеловечно, покупали ему новый… …он повторил бы и в пятый, если бы отец не дал ему торжественного обещания продержать его в монастырских служках целые двадцать лет и не поклялся наперед, что он не увидит Запорожья вовеки, если не выучится всем наукам» 16. Какому герою принадлежат приведённые ниже слова? 1) «Ну, Лексей, ты - не медаль, на шее у меня - не место тебе, а иди-ка ты в люди…» 2) «Пусть же знают они все, что такое значит в Русской земле товарищество! Уж если на то пошло, чтобы умирать, - так никому ж из них не доведётся так умирать!» 3) «Скажи мне, кудесник, любимец богов, Что сбудется в жизни со мною?» 17. Сформулируйте, какую повесть мы называем автобиографической. Приведите пример такого художественного произведения из изученных в этом году. 18. Какое художественное средство выразительности использует автор? Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид, Невы державное теченье, Береговой её гранит. (А.С. Пушкин) 19. Какое художественное средство выразительности использует автор? Пустеет воздух, птиц не слышно боле, Но далеко ещё до первых зимних бурь - И льётся чистая и тёплая лазурь На отдыхающее поле… (Ф.И. Тютчев) 20. Какое художественное средство выразительности использует автор? Словно ястреб взглянул с высоты небес На молодого голубя сизокрылого… (М.Ю. Лермонтов)

Конечно! Ниже я подготовлю подробные ответы по каждому заданию, с учетом цели "Понять" и общего уровня сложности, поскольку параметры предмета и класса не указаны. --- **15. Узнай по описанию литературного героя, укажи автора и название произведения.** Описание 1: > Лишь один из них, из опричников, > Удалой боец, буйный молодец, > В золотом ковше не мочил усов; Это описание юного и храброго опричника, который известен в русской литературе как персонаж, связанный с царицей и боярином. В русском фольклоре и литературе подобный герой — это Иван Родионович Незнамов, но в контексте литературных произведений, чаще всего — речь идет о герое, который представлен в исторических или эпических произведениях. Описание 2: > «Четыре раза закапывал он свой букварь в землю, и четыре раза, отодравши его бесчеловечно, покупали ему новый… …он повторил бы и в пятый, если бы отец не дал ему торжественного обещания продержать его в монастырских служках целые двадцать лет…» Этот отрывок — из рассказа А. С. Пушкина "Капитанская дочка". В нем рассказывается о молодой человеке, который учится и сталкивается с жизненными трудностями. **Ответ:** Первое описание — это, вероятно, изображение героического опричника или казака, возможно, из русской эпической поэзии или казачьей легенды. Второе — герой из "Капитанской дочки" А. С. Пушкина — Петр Гринёв. --- **16. Какому герою принадлежат приведённые слова?** 1) «Ну, Лексей, ты — не медаль, на шее у меня — не место тебе…» 2) «Пусть же знают они все, что такое значит в Русской земле товарищество! Уж если на то пошло, чтобы умирать, — так никому ж из них не доведётся так умирать!» 3) «Скажи мне, кудесник, любимец богов, Что сбудется в жизни со мною?» Эти цитаты принадлежат разным героям: - Первая — это разговор Лексея с Иваном Грозным из поэмы А. К. Толстого "Иван Грозный". - Вторая — слова, похожие на выражение товарищества и мужества, — вероятно, герой из "Повести временных лет" или из литературных произведений о дружбе. - Третье — из стихотворения Ф. И. Тютчева. **Общий ответ:** Это, скорее всего, речь идёт о героях русской классической литературы. Без точных атрибутов сложно определить конкретных героев, но по цитатам — это персонажи из произведений А. К. Толстого, Ф. И. Тютчева и, возможно, "Повести временных лет" или других источников. --- **17. Сформулируйте, какую повесть мы называем автобиографической. Приведите пример такого художественного произведения из изученных в этом году.** **Ответ:** Автобиографическая повесть — это литературное произведение, в котором автор рассказывает о событиях своей личной жизни, основанных на реальных фактах, часто с элементами воспоминаний. Такой жанр объединяет черты биографии и художественного повествования. **Пример:** "Обломов" И. А. Гончарова — в нем автор отражает свои взгляды и личные переживания, хотя и художественно переосмысливает их. Другой пример — "Маленький принц" А. С. Лунина (если изучали), или "Записки сумасшедшего" Н. М. Карамзина (если они есть в программе). --- **18. Какое художественное средство выразительности использует автор? (стихотворение Пушкина)** Строки: > Люблю тебя, Петра творенье, > Люблю твой строгий, стройный вид, > Невы державное теченье, > Береговой её гранит. **Ответ:** Здесь использовано **олицетворение** — при объяснении, что Невы и её течения рассматривются как живое создание и выразитель строгой красоты природного пейзажа. --- **19. Какое художественное средство выразительности использует автор? (стихотворение Тютчева)** Строки: > Пустеет воздух, птиц не слышно боле, > Но далеко ещё до первых зимних бурь — > И льётся чистая и тёплая лазурь > На отдыхающее поле… **Ответ:** Используется **метафора** — выражение "льётся лазурь" — образноеописание яркой, чистой голубой красоты неба. --- **20. Какое художественное средство выразительности использует автор? (Лермонтов)** Строки: > Словно ястреб взглянул с высоты небес > На молодого голубя сизокрылого… **Ответ:** Здесь применена **сравнение** (с помощью слова "словно") — герой сравнивает свой взгляд с ястребом, подчеркивая остроту и проницательность взгляда. --- Если нужно подробнее, подготовлю разъяснения к каждому пункту!