" Среди предложений 14–22 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи однокоренных слов и личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их)…
" Среди предложений 14–22 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи однокоренных слов и личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). (14)Через год, в другом госпитале, в Польше, медсестра дала почитать книжку стихов Есенина. (15)Читал его впервые, читал всей палате и заметил, что читать было тяжело. (16)А «Анну Снегину» я дочитать не смог. (17)Прочитал: «Когда-то у той вон калитки мне было шестнадцать лет, и девушка в белой накидке сказала мне ласково: „Нет“». (18)И запнулся. (19)И дышать стало трудно. (20)И сколько ребята ни просили, не стал читать дальше и накрылся одеялом с головой. (21)И заплакал. (22)И вспомнил свою историю, которая до сих пор не имеет конца. "
Привет! Всё понял, давай разбираться.
Ты выбрал предложение 16, а правильный ответ — 15. Давай посмотрим, почему именно 15, и чем это объясняется.
В предложении 15 есть одно важное слово — «его». Оно связано с предшествующим предложением через однокоренные слова: «почитать» и «читать». То есть, у нас есть глаголы и их формы — «почитать» (от «читать»), а также личное местоимение «его», которое заменяет предмет, о котором шла речь ранее. Всё это показывает, что эти предложения связаны однокоренными словами и личным местоимением.
Твоя выбранная тобой 16-я строчка не содержит этих связок, там лишь описание, что ты не смог дочитать, а прямой связи с предыдущим предложением по однокоренным словам и личным местоимениям там нет.
Важно запомнить — чтобы связать предложения по условию, нужны и однокоренные слова, и местоимение, связанные с предыдущим контекстом.
Как ты думаешь, было ли это понятно? Простите, если было слишком скучно или сложно! Поставь лайк или дизлайк — мне интересно узнать, как тебе такое объяснение.
Жду твоего ответа!
