Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Лидия Имя 18 мая 2025 17:08

Из предложений 16-17 выпишите контекстные синонимы. (1)Любовь трудная душевная работа, еѐ не каждый осилит. (2)Но каждый мечтает о ней, ищет еѐ. (3)Чего мы ищем в любви? (4)Мы ищем в ней ухода от одиночества, душевной опоры. (5)Нам важно знать, что любящему человеку важно и дорого всѐ, что происходит с нами, всѐ, что касается нас. (6)И с другой стороны, этот человек нуждается в нас, в нашей заботе, помощи, в нашем понимании. (7)Друзья даже самые близкие могут только любить нас. (8)А мы ищем того, кто разделит нашу жизнь, с кем у нас будут общими не только радости, но и боли, и обиды (9)Но когда рождается любовь, как растить еѐ, чтобы она выжила? (10)Чем удержать себя, чем держать того, кого любишь, чтобы оставаться одной-единственной среди всех женщин, как роза Маленького принца осталась одной-единственной в саду, где было пять тысяч таких же роз? (11)Много лет назад, когда я была ещѐ подростком, немолодая женщина открыла мне тайну: завоевать любовь нетрудно, трудно еѐ удержать. (12)Тогда я не могла понять житейскую мудрость этого секрета: мне виделось что-то постыдное в слове удержать. (13)Я ведь читала Пушкина: Кто в силах удержать любовь? и Блока: О да, любовь вольна, как птица. (14)А на самом-то деле есть, существуют тайны и законы любви, и Сент-Экзюпери был одним из тех, кто знает эти тайны. (15)Когда Маленький принц только начал своѐ путешествие, он посетил планету, на которой жил старый король. (16)Увидев, что его гость устал и потому зевает, правитель не обиделся, а приказал ему зевать. 
(17)С каждого надо спрашивать то, что он может дать. (18)Власть должна быть разумной, сказал король. (19)В молодости мы не задумываемся о пределах нашей власти над любимым и любящим человеком и очень часто нарушаем мудрый закон старого короля: власть должна быть разумной. (20)Молодые жѐны, вчерашние девочки, ощутив на пальце кольцо символ абсолютной власти, вдруг начинают требовать от ошарашенных мужей ничуть не меньше, чем знаменитая старуха требовала у золотой рыбки. (21)А в любви никто никому ничего не должен. (22)Главный и неоспоримый закон любви еѐ добровольность: я стою здесь, под твоими окнами, не потому, что ты мне приказала, а потому, что не могу иначе. 
(23)И с другой позиции: я варю тебе суп и глажу твои рубашки, потому что для меня радость служить тебе. (24)Когда знаешь, что всѐ перетерпишь и выдержишь ради того, кого любишь, тогда и начинается любовь. (25)Когда знаешь, что твоя власть над ним терпелива, ты не станешь приказывать ему обернуться морской чайкой, ты будешь терпеливо приручать его, а он будет приручать тебя, пока вы не станете друг для друга единственными в целом свете. (По Н. Долининой*) *Наталья Григорьевна Долинина(19281979)филолог, педагог, писатель.

Ответ нейросети

18 мая 2025 17:08

Привет! Давай разберёмся со своими ответами к заданию. Итак, задание просит выписать из предложений 16-17 контекстные синонимы. В правильном ответе указаны слова «устал» и «зевает» из предложения 16, которые считаются синонимами по контексту, ведь оба связаны с состоянием уставшей или скучающей фигуры. А предложение 17 говорит «С каждого надо спрашивать то, что он может дать» — это уже другое предложение, и тут важно понять связь между словами.

Теперь посмотрим на твой ответ: «Ученик не дал ответ на задание». Это, конечно, не то, что требуется. Твоё решение было, по сути, отсутствовало. В заднии нужно было выбить слова из текста, а ты сказал, что его не дал. Поэтому твой ответ не подходит.

Чтобы объяснить, почему именно слова «устал» и «зевает» — это синонимы, скажу так: оба слова отражают состояние усталости и желание спать, часто сопровождающееся зеванием. Это зависит от контекста: человек уставший, он зевает, и эти слова указывают на одно и то же состояние. В русском языке такие слова могут быть синонимами по значению в контексте усталости.

Понял, как правильно поступать? Нужно было точно выбрать слова из текста, а не оставлять вопрос без ответа. В таком задании важно выделить слова, которые передают одно и то же понятие внутри контекста.

Постарайся в следующий раз внимательно читать предложение и искать именно слова, которые по смыслу подходят друг к другу и могут считаться синонимами в конкретном контексте.

Если тебе что-то осталось непонятно или нужно ещё подсказка, скажи! И не забудь поставить лайк или дизлайк моему объяснению.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Из предложений 16-17 выпишите контекстные синонимы. (1)Любовь трудная душевная работа, еѐ не каждый осилит. (2)Но каждый мечтает о ней, ищет еѐ. (3)Чего мы ищем в любви? (4)Мы ищем в ней ухода от одиночества, душевной опоры. (5)Нам важно знать, что любящему человеку важно и дорого всѐ, что происходит с нами, всѐ, что касается нас. (6)И с другой стороны, этот человек нуждается в нас, в нашей заботе, помощи, в нашем понимании. (7)Друзья даже самые близкие могут только любить нас. (8)А мы ищем того, кто разделит нашу жизнь, с кем у нас будут общими не только радости, но и боли, и обиды (9)Но когда рождается любовь, как растить еѐ, чтобы она выжила? (10)Чем удержать себя, чем держать того, кого любишь, чтобы оставаться одной-единственной среди всех женщин, как роза Маленького принца осталась одной-единственной в саду, где было пять тысяч таких же роз? (11)Много лет назад, когда я была ещѐ подростком, немолодая женщина открыла мне тайну: завоевать любовь нетрудно, трудно еѐ удержать. (12)Тогда я не могла понять житейскую мудрость этого секрета: мне виделось что-то постыдное в слове удержать. (13)Я ведь читала Пушкина: Кто в силах удержать любовь? и Блока: О да, любовь вольна, как птица. (14)А на самом-то деле есть, существуют тайны и законы любви, и Сент-Экзюпери был одним из тех, кто знает эти тайны. (15)Когда Маленький принц только начал своѐ путешествие, он посетил планету, на которой жил старый король. (16)Увидев, что его гость устал и потому зевает, правитель не обиделся, а приказал ему зевать. 
(17)С каждого надо спрашивать то, что он может дать. (18)Власть должна быть разумной, сказал король. (19)В молодости мы не задумываемся о пределах нашей власти над любимым и любящим человеком и очень часто нарушаем мудрый закон старого короля: власть должна быть разумной. (20)Молодые жѐны, вчерашние девочки, ощутив на пальце кольцо символ абсолютной власти, вдруг начинают требовать от ошарашенных мужей ничуть не меньше, чем знаменитая старуха требовала у золотой рыбки. (21)А в любви никто никому ничего не должен. (22)Главный и неоспоримый закон любви еѐ добровольность: я стою здесь, под твоими окнами, не потому, что ты мне приказала, а потому, что не могу иначе. 
(23)И с другой позиции: я варю тебе суп и глажу твои рубашки, потому что для меня радость служить тебе. (24)Когда знаешь, что всѐ перетерпишь и выдержишь ради того, кого любишь, тогда и начинается любовь. (25)Когда знаешь, что твоя власть над ним терпелива, ты не станешь приказывать ему обернуться морской чайкой, ты будешь терпеливо приручать его, а он будет приручать тебя, пока вы не станете друг для друга единственными в целом свете. (По Н. Долининой*) *Наталья Григорьевна Долинина(19281979)филолог, педагог, писатель.
Привет! Давай разберёмся со своими ответами к заданию. Итак, задание просит выписать из предложений 16-17 контекстные синонимы. В правильном ответе указаны слова «устал» и «зевает» из предложения 16, которые считаются синонимами по контексту, ведь оба связаны с состоянием уставшей или скучающей фигуры. А предложение 17 говорит «С каждого надо спрашивать то, что он может дать» — это уже другое предложение, и тут важно понять связь между словами. Теперь посмотрим на твой ответ: «Ученик не дал ответ на задание». Это, конечно, не то, что требуется. Твоё решение было, по сути, отсутствовало. В заднии нужно было выбить слова из текста, а ты сказал, что его не дал. Поэтому твой ответ не подходит. Чтобы объяснить, почему именно слова «устал» и «зевает» — это синонимы, скажу так: оба слова отражают состояние усталости и желание спать, часто сопровождающееся зеванием. Это зависит от контекста: человек уставший, он зевает, и эти слова указывают на одно и то же состояние. В русском языке такие слова могут быть синонимами по значению в контексте усталости. Понял, как правильно поступать? Нужно было точно выбрать слова из текста, а не оставлять вопрос без ответа. В таком задании важно выделить слова, которые передают одно и то же понятие внутри контекста. Постарайся в следующий раз внимательно читать предложение и искать именно слова, которые по смыслу подходят друг к другу и могут считаться синонимами в конкретном контексте. Если тебе что-то осталось непонятно или нужно ещё подсказка, скажи! И не забудь поставить лайк или дизлайк моему объяснению.