К набору чисел 0; -2; 4; -2; 5 добавили число 2. У кажите что изменилось в новом наборе. Выберите вариант верного ответа и укажите его номер: 3) An B; Ответ: 9. Даны два числовых промежутка: 1 ≤ х≤ 3и - 15 x≤5 Укажите на каком из рисунков представлено их пересечение Выберите вариант верного ответа и укажите его номер: • x 1) медиана; 1) 1 3 • X 2) размах; 2) 3) и медиана, и размах; -1 5 4) ни размах, ни медиана не изменились.

Давайте разберем каждую задачу по порядку. --- **Задача 1:** К набору чисел 0; -2; 4; -2; 5 добавили число 2. **Задача:** Что изменилось в новом наборе? **Решение:** Изначальный набор: 0, -2, 4, -2, 5 Добавляем число 2: Новый набор: 0, -2, 4, -2, 5, **2** Ответ: - В наборе появилось дополнительное число 2. - Размер набора увеличился на 1. - Число 2 добавлено, и теперь оно присутствует в наборе вместе с оставшимися числами. **Вариант ответа:** Вы указали вариант "3) An B", возможно, это ошибка, и нужно выбрать конкретный вариант из перечисленных. В данном вопросе в вариантах отсутствует, поэтому, скорее всего, нужно дать пояснение: **Изменилось — добавлено число 2.** --- **Задача 2:** Даны два числовых промежутка: 1) \(1 \leq x \leq 3\) 2) \(-15 \leq x \leq 5\) **Вопрос:** Укажите, на каком из рисунков представлено их пересечение. **Анализ:** - Первый промежуток: от 1 до 3. - Второй промежуток: от -15 до 5. **Пересечение:** Минимум — это большее из двух начальных значений: max(1, -15) = 1 Максимум — это меньшее из двух концов: min(3, 5) = 3 **Ответ:** Пересечение — это интервал от 1 до 3: \([1, 3]\). **Инструкция:** Нужно выбрать рисунок, на котором изображен промежуток \([1, 3]\). --- **Итог:** - В первом случае — добавили число 2. - Во втором случае — пересечение интервалов \([1, 3]\). Если нужно, я могу помочь вам с тем, как эти ответы оформить или объяснить подробнее.