"Прочитайте текст и выполните задание. …Как обеспечить, чтобы в вузе читали курс лучшие профессора, лучшие преподаватели, лучшие ученые? Казалось бы, можно было бы…
"Прочитайте текст и выполните задание. …Как обеспечить, чтобы в вузе читали курс лучшие профессора, лучшие преподаватели, лучшие ученые? Казалось бы, можно было бы использовать современную ТЕХНИКУ, скажем, сделать кинофильм, в котором лектор, самый крупный ученый в данной ОБЛАСТИ (или даже группа ученых), будет рассказывать студентам физику, или химию, или математику. […], это привлечет лучших профессоров к преподаванию студентам. Но посмотрим, что из этого получится на самом деле… Дело в том, что совершенно забывают о другой функции высшего учебного ЗАВЕДЕНИЯ — учить не только студентов, но учить и самих профессоров и преподавателей. Хороший ученый, когда преподает, всегда учится сам. Во-первых, он проверяет свои знания, потому что, только ясно объяснив другому человеку, можешь быть уверен, что сам понимаешь ВОПРОС. Во-вторых, когда ищешь форму ясного описания того или иного вопроса, часто приходят новые идеи. В-третьих, те, часто нелепые, вопросы, которые задают студенты после лекций, исключительно стимулируют мысль и заставляют с совершенно новой ТОЧКИ зрения взглянуть на то явление, к которому подходим всегда стандартно, и это тоже помогает творчески мыслить. …Когда студент беседует с преподавателем, преподаватель очень много узнает от студента. Вот почему молодым ученым необходимо заниматься преподавательской деятельностью. Хороший вуз — это вуз, дающий возможность развиваться талантам преподавателей так же широко, как и талантам их учеников. (Из речи П. Л. Капицы «Профессор и студент» из выступления на вечере выпускников Московского физикотехнического института в 1964 г.) Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите это слово."
Привет, дружище! Ну что, давай разберемся с твоим ответом. В задаче нужно было подобрать вводное слово, которое лучше всего подходит на место пропуска в третьем предложении. В оригинальном тексте говорится: "Хороший ученый, когда преподает, всегда учится сам. Во-первых, он проверяет свои знания, потому что, только ясно объяснив другому человеку, можешь быть уверен, что сам понимаешь ВОПРОС." И далее идет: "Во-вторых, когда ищешь форму ясного описания того или иного вопроса, часто приходят новые идеи." В этих предложениях делается акцент на то, что учеба и развитие — это постоянный процесс, и что ученый всегда на пути к чему-то новому или подтверждению.
Теперь, твой ответ — "Значит". Он передает мысль о чем-то важном или логическом следствии, но он не совсем точно подходит к смыслу, который нужен по смысловой нагрузке. В правильном варианте больше подходят слова с оттенком утверждения, согласия или подтверждения: "конечно", "безусловно", "действительно", "несомненно", "вероятно". Эти слова позволяют подчеркнуть, что дальше идет важная мысль или утверждение, которое стоит на прочной базе.
Почему "значит" — не очень? Потому что это вводное слово скорее указывает на вывод или следствие, а в этом случае лучше подчеркнуть важность и уверенность в том, что произойдет дальше (привлечение лучших профессоров). Поэтому правильное решение — было бы использовать любое из указанных слов (например, "конечно"), чтобы показать уверенность в правильности этого утверждения.
Итак, твой ответ — не соответствует смысловой и стилистической нагрузке предложения. Надеюсь, я объяснил понятно! Оценишь мой разбор лайком или дизлайком?
