№ 1 Прочитай текст и выполни задания 1–3. Уютная комната старого дома, где я недавно поселился, наполнена воспоминаниями. Массивные деревянные балки поддерживают низкий потолок: хозяин дома, который построил их, наверняка заботился о безопасности семейства. А изысканная обстановка — дело рук хозяйки. Свет от небольшого окна, покрытого тонкими кружевными занавесками, рисует узоры на стенах, мебели и полу. В углу стоит старинный резной шкаф, от которого исходит лёгкий аромат лаванды, хранившейся внутри на полках. По периметру комнаты расставлены потёртые кресла с бархатной обивкой, всё ещё величественные, несмотря на возраст. Центр притяжения в комнате — старый камин, облицованный яркими изразцами, на которых изображены сцены из сельской жизни. Несложно представить, <...> огонь тихо потрескивал в нём, играя отблесками на стенах. На каминной полке стоят старинные часы, они продолжают отсчитывать время, хоть и опаздывают на несколько часов. Рядом с часами расположены рамки с чёрно-белыми фотографиями, рассказывающими историю семьи, которая обитала здесь долгие годы. На столике перед камином лежат книги и незаконченная вышивка — свидетельства того, что хозяйка любила отдыхать здесь вечерами. Пол покрыт ковром ручной работы, тёплым и приятным на ощупь, а в уголке у окна стоит трёхногий столик с фарфоровым чайным сервизом, участником душевных чаепитий. Признаюсь, пока я чувствую себя незваным гостем и вряд ли рискну изменить здесь что-нибудь, пока не привыкну к новому жилью... 1. Самостоятельно подбери подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запиши этот союз. [ ] 2. В тексте выделено пять слов. Укажи варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запиши номера ответов. 1. ОБСТАНОВКА. Совокупность предметов мебели. Бедная обстановка. 2. ЛЁГКИЙ. Незначительный по весу. Лёгкий чемодан. 3. СЦЕНА. Эпизод, ситуация из жизни, в том числе на картине, фотографии и пр. Сцена прощания. 4. ОПАЗДЫВАТЬ. Прийти позже срока. Опаздывать на работу. 5. РУЧНОЙ. Сделанный человеком, а не машинами, не автоматически, не на производстве. Ручное полотно. [ ] 3. Укажи варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запиши номера ответов. 1. Основной функционально-смысловой тип речи, представленный в тексте, — описание. 2. Обособленные распространённые определения, выраженные причастными оборотами (покрытого тонкими кружевными занавесками; облицованный яркими изразцами) и именами прилагательными с зависимыми словами (всё ещё величественные; тёплым и приятным на ощупь), придают тексту выразительность. 3. Главная цель текста — воздействие на читателя, поэтому текст можно отнести к публицистическому стилю. 4. В тексте преобладают сложносочинённые предложения, в них описываются события, происходящие одновременно. 5. Ряды однородных членов (массивные деревянные; старинный резной и др.) помогают автору дать предметам и явлениям точную и однозначную характеристику. [ ]

Конечно, вот подробные ответы и объяснения для каждой задачи: --- **1. Подбери подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором абзаце текста.** Текст второго абзаца: *"Центр притяжения в комнате — старый камин, облицованный яркими изразцами, на которых изображены сцены из сельской жизни. <...> огонь тихо потрескивал в нём, играя отблесками на стенах."* Здесь необходимо соединить два сказуемых: "облицованный" и "огонь потрескивал" — вам нужен союз, который связывает эти части и показывает зависимость или объяснение. Правильный союз — **который** или **и**. Однако так как речь идёт о придаточном определительном предложении, подойдет союз: **который**. **Ответ:** [**который**] --- **2. В тексте выделено пять слов. Укажи варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте.** Выделены слова в оригинале: 1. ОБСТАНОВКА 2. ЛЁГКИЙ 3. СЦЕНА 4. ОПАЗДЫВАТЬ 5. РУЧНОЙ Объяснения: - **Обстановка** — совокупность предметов и условий окружающей среды. В тексте речь идет о том, что в комнате - именно это. - **Лёгкий** — по смыслу в тексте: "тонкие кружевные занавески", лёгкий, нежный, а не вес по весу. - **Сцена** — эпизод из жизни или изображение на картине; в тексте — сцены из сельской жизни, изображённые на изразцах. - **Опаздывать** — приходить позже положенного времени; в тексте — часы показывают время, и говорят, что они «опаздывают» на несколько часов. - **Ручной** — сделанный человеком, а не машиной; в тексте — ковёр ручной работы, т. е. изделие, сделанное вручную. Правильные номера ответов: **1, 2, 3, 4, 5** **Ответ:** [1, 2, 3, 4, 5] --- **3. Варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста.** Обращаем внимание на каждое утверждение: 1. Основной функционально-смысловой тип речи, — описание. — Текст — это описание комнаты, предметов, атмосферы. Верно. 2. Обособленные распространённые определения, выраженные причастными оборотами и имён прилагательных с зависимыми словами, придают тексту выразительность. — В тексте есть такие определения: "покрытого тонкими кружевными занавесками", "облицованный яркими изразцами", "всё ещё величественные", "тёплым и приятным на ощупь". Верно. 3. Главная цель текста — воздействие на читателя, поэтому текст можно отнести к публицистическому стилю. — В тексте преобладает описательный характер, нет целей воздействия, не стиль публицистический. Не верно. 4. В тексте преобладают сложносочинённые предложения, в них описываются события, происходящие одновременно. — Это описание, в основном, сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, описывает атмосферу, предметы. Но не обязательно только одновременность. Вряд ли основное свойство — повествование о событиях, происходящих одновременно, это скорее характеристика повествовательного стиля. Не уверен, что это основной характер текста. Можно считать неверным. 5. Ряды однородных членов помогают дать предметам и явлениям точную и однозначную характеристику. — Да, например: "массивные деревянные балки", "старинный резной шкаф", "потёртые кресла", "ковёр ручной работы" — это ряды однородных определений, которые помогают точнее описать предметы. Верно. **Ответ:** [1, 2, 5] --- Если нужно дополнительно что-то объяснить или помочь, обращайтесь!