Вставать в 6:00 (без будильника), во-вторых, я решил целый месяц не есть мороженого. (5) И в-третьих, мне удалось выполнить главную задачу: я десять дней не звонил Майке, с которой давно дружил. (6) А когда она мне звонила, я брал трубку и говорил, что меня нет дома. (7) На самом деле мне очень хотелось её увидеть, но я ведь воспитывал волю. (8) Я продолжал ставить перед собой все новые трудности. (9) Стал, например, в мороз ходить без шапки, на девятый этаж подниматься без лифта и стал заниматься по системе йогов. (10) На этом первый этап воспитания воли кончился. (11) Я решил сделать перерыв на три дня. (12) Теперь я мог встретиться с Майкой. (13) И когда у меня появилась свободная минута, я позвонил ей. (14) Майка обрадовалась моему звонку, но всё же удивлённо спросила: - Вадим, где же ты был столько времени? (15) Я важно объясн объяснил ей что все это время воспитывал волю Дополнен 1 год назад 16) - И тебе совсем не хотелось меня увидеть в эти дни? – обиженно спросила Майка. (17) Я ответил, что в жизни всегда надо чем-то жертвовать, но зато теперь у меня железная воля. (18) Затем я стал договариваться о встрече. (19) Майка согласилась, но сказала: - Я, может быть, опоздаю, но ты подожди меня. (20) В семь часов вечера я уже стоял на месте, где мы должны были встретиться. (21) Прошло десять минут – Майки не было. (22) Прошло полчаса. (23) Её все не было. (24) Был сильный мороз. (25) Ноги очень замёрзли, уши тоже. (26) И неудивительно – я был без шапки. (27) Теперь я ругал себя. (28) Часы показывали уже половину десятого, я пошел домой. (29) На следующий день я заболел. (30) Когда я выздоровел, позвонил Майке. (31) На мой вопрос, почему она не пришла на свидание, Майка сказала: - А я как раз в тот день по твоему примеру начала воспитывать волю. (32) А при этом, как ты сам сказал, надо чем-то жертвовать. (33) Я больше не стал тренировать свою волю в надежде, что Майка по моему примеру сделает то же самое. ( По рассказу Л. Некрасова) А 11. Какое из высказываний отражает главную мысль текста? 1. Нехорошо опаздывать на важные встречи 2. К любому делу, даже самовоспитанию, нужно относиться разумно. 3. В жизни всегда надо жертвовать чем-то ради воспитания железной воли. 4. Сильная воля – одна из самых важных черт характера настоящего человека. А 12. В каком предложении есть обращение? 1. в предложении 5 2. в предложении 14 3. в предложении 16 4. в предложении 31 Ответы к заданиям В 1 – В3 запишите словами В1. Из предложения 17 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ. В2. Из предложения 7 выпишите составное глагольное сказуемое. В3. Из предложений 20-24 выпишите все обстоятельства времени.

Здравствуйте! Предлагаю подробные решения по вашим заданиям. --- ### А 11. Какое из высказываний отражает главную мысль текста? Правильный ответ: **3. В жизни всегда надо жертвовать чем-то ради воспитания железной воли.** Обоснование: В тексте главный герой показывает, что он делал трудности и жертвы ради воспитания воли, и в конце он понимает, что нужно жертвовать ради достижения цели. Это и есть главная мысль текста. --- ### А 12. В каком предложении есть обращение? Рассмотрим варианты: - В предложении 5 — нет обращения. - В предложении 14 — «Майка обрадовалась моему звонку, но всё же удивлённо спросила: » — обращение отсутствует. - В предложении 16 — «- И тебе совсем не хотелось меня увидеть в эти дни? » — нет обращения. - В предложении 31 — «Когда я выздоровел, позвонил Майке. » — тоже обращение отсутствует. На самом деле, в данных предложениях обращения не содержится. Тогда правильный ответ — **нет верного варианта**. Однако, если предположить, что имеется в виду по смыслу, то возможно, речь идет о предложении 14, где идет обращение к Майке при вопросе: «– Вадим, где же ты был столько времени?» — здесь обращение «Вадим» — это обращение к самому себе? Нет, это имя, а не обращение. Могу предположить, что в этом списке нет обращения или, возможно, тут ошибка. Но по учебным правилам обращения — это слово, к которому адресовано лицо. Такой пример есть в предложении 14 (обращение — «Вадим»), хотя оно в виде вопроса, а не выделяется особо. **Ответ:** — **2. в предложении 14**. --- ### В 1. Из предложения 17 выпишите подчинительное словосочетание со связью согласование. Предложение 17: **"Я ответил, что в жизни всегда надо чем-то жертвовать, но зато теперь у меня железная воля."** Подчинительное словосочетание со связью согласование — это: **"чем-то жертвовать"**. Пояснение: Здесь «чем-то» — наречное слово, а «жертвовать» — глагол. Но чтобы было с согласованием, лучше отметить: В данном случае — есть именная часть «чем-то» (местоимение в творительном падеже), что не образует подчиненное придаточное с согласованием. Но более корректно — это: **"что в жизни всегда надо чем-то жертвовать"** — придаточное изъяснительное, где «чем-то» — наречие или местоимение, а он тут выступает как дополнение. Если искать в этом предложении подчиненное придаточное с союзом «что», оно — «что в жизни всегда надо чем-то жертвовать», где «чем-то жертвовать» — инфинитивная группа, не очень подходит под описание подчиненного с согласованием. Но если ориентироваться на задания, то, скорее, правильный ответ — это **"чем-то"** как наречие или дополнение, с которым связан инфинитив «жертвовать». Может быть, расчет на то, чтобы выделить слово «чем-то» — союзное слово с вопросительным словом «чем». **Ответ:** — **"чем-то"**. --- ### В 2. Из предложения 7 выпишите составное глагольное сказуемое. Предложение 7: **"На самом деле мне очень хотелось её увидеть, но я ведь воспитывал волю."** Здесь есть две части: - «хотелось её увидеть» — составное глагольное сказуемое: **"хотелось увидеть"**. Ответ: **"хотелось увидеть"**. --- ### В 3. Из предложений 20-24 выпишите все обстоятельства времени. Предложения: - 20: «В семь часов вечера я уже стоял на месте, где мы должны были встретиться.» — Обстоятельство времени: **«В семь часов вечера»**. - 21: «Прошло десять минут – Майки не было.» — Обстоятельство времени: **«Десять минут»**. - 22: «Прошло полчаса.» — Обстоятельство времени: **«Полчаса»**. - 23: «Её все не было.» — Обстоятельство времени — отсутствует явно, тут речь о продолжительности, но конкретных указаний нет. - 24: «Был сильный мороз.» — Нет обстоятельства времени. Итак, верные обстоятельства времени из предложений 20–24: **«В семь часов вечера», «Десять минут», «Полчаса»**. --- Если нужно, я могу добавить краткую пояснительную легенду по каждому пункту или помочь с другими заданиями.