"Установите соответствие между особенностями строения дыхательной системы и классами, для которых эти особенности характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…
"Установите соответствие между особенностями строения дыхательной системы и классами, для которых эти особенности характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ КЛАСС А) имеются воздушные мешки Б) лёгкие имеют губчатое строение В) отношение поверхности кожи к поверхности лёгких 3:2 Г) лёгкие представлены полыми мешками Д) дыхание двойное Е) частично кожное дыхание 1) Земноводные 2) Птицы Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: "
Привет! По задаче нужно было сопоставить особенности дыхательной системы с классами животных — земноводными и птичками. Всё довольно интересно, потому что у них разные особенности, связанные с дыханием. Ты не дал ответ, так что давай разберёмся, как подобрать правильный вариант.
Посмотрим на правильное решение:
- Земноводные: отношение поверхности кожи к лёгким 3:2, лёгкие — полые мешки, частично кожное дыхание.
- Птицы: есть воздушные мешки, лёгкие — губчатой структуры, дыхание двойное.
Теперь разберем твой ответ "не дал ответ" — тут ничего не выбрать, потому что нужно было указать цифры. Правильная последовательность: 2 (Земноводные), 2 (Птицы), 1 (Земноводные), 1 (Птицы), 2 (Земноводные, для последних двух характеристик о кожном дыхании и лёгких). В итоге: 2 2 1 1 2.
Объясню, почему это важно:
- Для земноводных характерна частичная кожная вентиляция и лёгкие — полые мешки, поэтому цифры 2 и 1 указывают именно на эти признаки.
- Для птиц — воздушные мешки, губчатое лёгкое и дыхание двойное, что соответствует цифрам 2, 2, 1.
Если испытываешь затруднения, я могу помочь подробнее с каждым пунктом. На этом этапе важно запомнить эти особенности.
Поставь лайк или дизлайк, чтобы я знал, понравилось ли тебе объяснение!
