Задание 20. Прочитайте текст. Определите, какие предло- жения в нём сложные, а какие - простые с однородными членами. Покажите это графически: подчеркните граммати- ческие основы, обозначьте однородные члены предложения. Я бежал на лыжах по озеру, a лыжи пели. Лес молчит, озеро молчит, петухи в деревне молчат, а лыжи поют! И песенка их и льётся, и звенит. Я лёг на лёд и свесил голову в чёрный провал. За зиму вода в озере усох- ла, и лёд навис над водой. Кое-где лёд обрушился, и из тёмных провалов курча- вился пар. А песня всё звене- ла. Я стукнул лыжей по льду, и песенка смолкла. Я постоял тихо, а песенка зазвенела опять.

Здравствуйте! Ниже приведён разбор текста по заданию: определение сложных и простых предложений с однородными членами, с графическим обозначением. --- ### Шаг 1. Анализ предложений по структуре **Основное задание:** определить, какие предложения — сложные, а какие — простые с однородными членами. --- ### Шаг 2. Анализ текста и выделение предложений 1. **Я бежал на лыжах по озеру, а лыжи пели.** - Это сложносочинённое предложение, соединённое союзом **"а"**. - Простых предложений внутри: - **Я бежал на лыжах по озеру.** (простое) - **Лыжи пели.** (простое) 2. **Лес молчит, озеро молчит, петухи в деревне молчат, а лыжи поют!** - Это сложносочинённое предложение с однородными членами, соединёнными запятыми и союзом **"а"**. - Однородные члены: - **Лес молчит** - **озеро молчит** - **петухи в деревне молчат** - **лыжи поют** 3. **И песенка их и льётся, и звенит.** - Простое сложно-сочинённое, или сложное по структуре (если считать, что это одна часть, соединённая сочинительными союзами **"и"**). - Предположительно, это простое предложение с однородными членами — **"и"** служит соединением однородных сказуемых: - **льётся** - **звенит** 4. **Я лёг на лёд и свесил голову в чёрный провал.** - Простое предложение с однородными сказуемыми, соединёнными союзом **"и"**. 5. **За зиму вода в озере усохла, и лёд навис над водой.** - Сложносочинённое предложение, части связаны союзом **"и"**. - Простое внутри: - **Вода в озере усохла.** - **Лёд навис над водой.** 6. **Кое-где лёд обрушился, и из тёмных провалов курчавился пар.** - Сложное предложение, две части с союзом **"и"**. - Обособленных однородных членов внутри каждого предложения нет. 7. **А песня всё звенела.** - Простое предложение. 8. **Я стукнул лыжей по льду, и песенка смолкла.** - Сложносочинённое, две части, соединённые союзом **"и"**. 9. **Я постоял тихо, а песенка зазвенела опять.** - Сложносочинённое, части соединены союзом **"а"**. --- ### Шаг 3. Обозначение однородных членов и графика - В предложениях с однородными членами выделим основы и однородные компоненты. - Графический пример: подчеркнём основу и выделим однородные члены. --- ### Итог: | Предложение | Тип | Основные особенности | Графика | |--------------|-----|------------------------|----------| | 1 | сложное с однородными членами | "Я бежал", "по озеру" / "Лыжи пели" | > **Я бежал** по озеру, **а** **лыжи пели** | | 2 | сложное с однородными членами | "Лес/Mолчит", "озеро/Mолчит", "петухи/молчат", "лыжи/поят" | > Лес/Mолчит, озеро/Mолчит, петухи в деревне/Mолчат, а лыжи/поят | | 3 | простое с однородными сказуемыми | "льётся", "звенит" | > Песня льётся, и звенит | | 4 | простое | "Я лёг" и "свесил" — однородные сказуемые | > Я лёг и свесил голову | | 5 | сложное | "Вода усохла", "лёд навис" | > Вода усохла, и лёд навис | | 6 | сложное | "лёд обрушился", "пар курчавился" | > Лёд обрушился, и пар курчавился | | 7 | простое | простое односоставное предложение | > Песня звенела | | 8 | сложное | "я стукнул", "песенка смолкла" | > Я стукнул лыжей, и песенка смолкла | | 9 | сложное | "Я постоял" и "песенка зазвенела" | > Я постоял тихо, а песенка зазвенела | --- Если нужно, я могу подготовить более подробную схему или схематически изобразить структуру каждого предложения.