В ходе анализа результатов проверочной работы по химии основной общеобразовательной школы были выявлены задания, с выполнением которых обучающиеся справились наименее успешно. Пример такого задания: Из предложенного перечня веществ выберите два вещества с немолекулярной кристаллической решеткой, которые имеют ковалентную неполярную химическую связь. 1) карбид кальция 2) ацетилен 3) алмаз 4) пероксид водорода 5) карбид алюминия Запишите в поле номера выбранных ответов. Укажите, какие умения могут быть проверены с помощью данного задания? 1. использовать приемы логического мышления при освоении знаний, раскрывать смысл химических понятий, выделять их характерные признаки, устанавливать взаимосвязь с другими понятиями; 2. выявлять общие закономерности, причинно-следственные связи и противоречия в изучаемых объектах; 3. составлять или корректировать предложенный алгоритм действий при выполнении заданий с учетом полученных новых знаний об изучаемых объектах; 4. использовать химическую символику для составления формул веществ; 5. раскрывать смысл основных химических понятий и иллюстрировать взаимосвязь между ними.

Рассмотрим задание подробнее, чтобы понять его смысл и как оно проверяет умения обучающихся. Задача: из перечня веществ нужно выбрать два, которые: - имеют немолекулярную кристаллическую решетку, - и связаны ковалентной неполярной связью. Перечень веществ: 1) карбид кальция (Ca₂C₂) 2) ацетилен (C₂H₂) 3) алмаз (кристаллическая решетка из атомов углерода) 4) пероксид водорода (H₂O₂) 5) карбид алюминия (Al₄C₃) Начнем разбор каждого вещества по характеристикам: **1) карбид кальция** — обычно представлен формулой Ca₂C₂. Это ионное соединение, состоящее из кальциевых катионов и карбид-анионов C²⁻. Значит, имеет ионную кристаллическую решетку, а не немолекулярную, потому что содержит ионные связи. **2) ацетилен** — C₂H₂. Молекула с ковалентной неполярной связью между двумя атомами углерода (C≡C), а также между углеродом и водородом, при этом атомы углерода могут образовывать неполярные связи внутри молекулы. **3) алмаз** — одна из аллотропных форм углерода, у которой атомы связаны ковалентными связями в твердой решетке (квантовая структура — коваллентная решетка). Эта структура — немолекулярная, и характерна ковалентная неполярная связь внутри решетки. **4) пероксид водорода** — H₂O₂. Молекула, в которой атомы связаны кovalентными связями, однако тут присутствует полярность из-за кислорода. В кристаллическом виде — молекулярное соединение. **5) карбид алюминия** — Al₄C₃. В основном — ковалентное соединение с кристаллической структурой, содержащей ковалентные связи. Хотя в некоторых случаях бывает и ионно-ковалентная природа, но в основном — коваллая. --- **Итоги по веществам, соответствующим условиям:** - Немолекулярная кристаллическая решетка — **алмаз** (3) и, возможно, карбид алюминия (5), так как он содержит ковалентные связи в кристалле. - Вещества, у которых есть ковалентная неполярная связь, — **алмаз** (3) и ацетилен (2), так как внутри молекулы по зависящей от строения — двойная или одинарная ковалентная связь между атомами углерода, которая по форме — неполярная. **Ответ:** 2 и 3. --- ### Какие умения проверяет это задание? Обратим внимание на предложенные варианты: 1. Использовать приемы логического мышления при освоении знаний, раскрывать смысл понятий, выделять их признаки, устанавливать взаимосвязи — **Да**, так как учащийся должен понять и сравнить виды связей, структуру веществ. 2. Выявлять закономерности, причинно-следственные связи и противоречия — **Да**, выявляя особенности структуры веществ. 3. Составлять или корректировать алгоритм действий — менее явно, но можно считать, что учащийся использует такой подход для классификации веществ. 4. Использовать химическую символику — да, при разборе формул веществ. 5. Раскрывать смысл понятий и иллюстрировать их взаимосвязь — да, выявляя взаимосвязь между типами связей и структурой. **Наиболее релевантными** являются варианты 1 и 2, так как задание требует понимания структуры вещества, связей, решения логического вопроса. --- ### Итог: **Правильный ответ:** 2) ацетилен и 3) алмаз. Если нужно, я могу сделать вывод в виде короткой записи номеров: **2, 3**.