Комплексный анализ текста Nº 2. 8 класс 1.3апишите текст, выставляя пропущенные буквы и объясняя свой выбор графически: (1) Человек, лишё(н/нн)ый чувства юмора, чаще всего обидчив и потому (не)счастен. (2) Ему трудно уживат(?)ся в коллектив... (3) Он мнителен и всегда наст..роже. (4) Пр..стую, безобидн..ю шутку он мож..т воспринять как оскорбление. (5) Зато бесце(н/нн) о свойство человека, уме(ю/я) щего посм.яться над самим собой. (6) Такой человек - пл..хая мишень для злых шутников. (7) Попав в см..шное пол. жение, он (не) смутится, (не)испыта..т желания «пров..литься сквозь землю» и этим лишит удовольствия посмеяться над ним. (8) Чувство юмора надо ц. нить, разв..вать и беречь. (9) Это жизн..стойкий витамин, помога(ю/ я)щий подчас человеку в самые трудн..е минуты его жизн... (С. Михалков)

Конечно! Разберём каждое предложение подробно, объясняя выбор букв и правила, которые помогают правильно написать слова с пропущенными буквами. --- **Задача:** Комплексный анализ текста № 2, 8 класс, 1.3. Нужно вставить пропущенные буквы и объяснить каждый выбор. --- ### 1. Человек, лишё(н/нн)ый чувства юмора, чаще всего обидчив и потому (не)счастен. - **Лишённый** — при суффиксе -ённ-, который ставится при образовании страдательного причастия прошедшего времени от глаголов с суффиксом -ён-. Правило: если есть суффикс -ённ-, а глагол образован от основного глагола с суффиксом -ён-, то пишется **-нн**. Здесь: "лишённый" — от глагола "лишить". **Пишем: "лишё(нн)ый".** - **Несчастен** — противоположное слову "счастлив". Перед суффиксом -ен- часто не пишется удвоенная "н". Правило: в кратких формах или при образовании качественных прилагательных в окончании -ен/-ён допустимо писать одну "н". Здесь: "несчастен" — стандартное слово. **Пишем: "(не)счастен"** — потому, как это отрицательное прилагательное, перед "счастен" ставим "не". --- ### 2. Ему трудно уживат(?)ся в коллектив... - "Уживаться" — глагол с суффиксом -ива- для возвратных глаголов. - В месте вопроса "уживат(?)ся" — правильное написание: "**уживаться**". Обосновываем: Глаголы на -иваться/-еваться пишутся с суффиксами -ива- или -ева-, в зависимости от основы. Правила: **Пишется "иваться"** — так как это глагол на -иваться. **Ответ: "уживаться".** --- ### 3. Он мнителен и всегда наст..роже. - "Настороже(н/нн)" — прилагательное образовано от слова "настороженный". Правило: При образовании прилагательных от глаголов с суффиксом -ен- (от глагола "насторожить") при добавлении суффикса "-е-", пишется **-ен-**, а дальше — "н" или "нн" в зависимости от роли слова. Здесь: "насторожен" — краткое или полное прилагательное. Правило: перед существительными — пишется одна "н", поскольку это краткая форма. Образовано от глагола "насторожить" с суффиксом -ен-, прилагательное в короткой форме: "насторожен". **Пишем: "наст..роже" — "насторожен".** --- ### 4. Пр..стую, безобидн..ю шутку он мож..т воспринять как оскорбление. - **Простую** — отвечает на вопрос "какую?" — это форма прилагательного "простой" в винительном падеже женского рода. Пишется с "о". - **Безобидную** — от слова "безобидный". В форме "безобидную" — винительный падеж, женский род, окончание -ую. Пишем: "безобидную". - **Может** — глагол "мочь" (3 л. ед.ч.), пишется с "о". Объяснение: "Мочь" — глагол, суффикс -е- в форме "может". --- ### 5. Зато бесце(н/нн)о свойство человека, уме(ю/я) щего посм.яться над самим собой. - **Бесценное** — с суффиксом -енн-, обозначающим качество, ценность. Правило: при образовании прилагательных от существительных с суффиксом -енн- пишется "нн". "Бесценное" — значит "очень ценное, не оценимое". **Пишем: "бесценн(н)о".** - **Умеющий** — причастие от глагола "уметь". "Умеющий" — пишется с "я", потому что суффикс -ющ- (от глагола с суффиксом -еть). **Пишем: "умеющий".** --- ### 6. Такой человек - пл..хая мишень для злых шутников. - **Плохая** — форма прилагательного "плохой" в женском роде. Пишется с "о". --- ### 7. Попав в см..шное пол..жение, он (не) смутится, (не)испыта..т желания «пров..литься сквозь землю» и этим лишит удовольствия посмеяться над ним. - **Смешное** — от слова "смешной". В форме именительного падежа, среднего рода — "смешное". Пишем с "е". - **Положение** — существительное, пишется с "е". - **Не смутится** — отрицание, правильная форма глагола. - **Не испытает** — отрицание, правильная форма глагола. - **Провлиться** — глагол, здесь: "провалиться". Правильно: "провалиться". --- ### 8. Чувство юмора надо ц. нить, разв..вать и беречь. - **Ценить** — глагол, означающий "придавать ценность". Пишется с "е". - **Развивать** — глагол, пишется с суффиксом -ива- как "развивать". --- ### 9. Это жизн..стойкий витамин, помога(ю/я)щий подчас человеку в самые трудн..е минуты его жизн... - **Жизнеспособный** или "жизненно" — в данном контексте, скорее "жизненно стойкий". Но здесь: "жизн..стойкий" — правильное написание: "жизнеспособный" не подходит. Вероятно, имелось в виду "жизненно стойкий". **Пишем: "жизненно".** - **Помогающий** — причастие с окончанием "-ющий", пишется с "ю" — потому что суффикс -ющий. - **Труднее** — сравнительная степень "трудный" — пишется с "е". - **Минута** — существительное, без ошибок. --- ### Итоговый исправленный текст с объяснениями: > Человек, лишённый чувства юмора, чаще всего обидчив и потому не счастлив. > Ему трудно уживаться в коллективе. > Он мнителен и всегда насторожен. > Простую, безобидную шутку он может воспринять как оскорбление. > Зато бесценное свойство человека, умеющий посмеяться над самим собой. > Такой человек — плохая мишень для злых шутников. > Попав в смешное положение, он не смутится, не испытает желания «провалиться сквозь землю» и этим лишит удовольствия посмеяться над ним. > Чувство юмора надо ценить, развивать и беречь. > Это жизненно важный витамин, помогающий подчас человеку в самые трудные минуты его жизни. --- Если нужно — могу сделать краткое резюме или помочь с любыми другими заданиями!