Комплексный анализ текста Nº 2. 8 класс 1.3апишите текст, выставляя пропущенные буквы и объясняя свой выбор графически: (1) Человек, лишё(н/нн)ый чувства юмора, чаще всего обидчив…
Комплексный анализ текста Nº 2. 8 класс 1.3апишите текст, выставляя пропущенные буквы и объясняя свой выбор графически: (1) Человек, лишё(н/нн)ый чувства юмора, чаще всего обидчив и потому (не)счастен. (2) Ему трудно уживат(?)ся в коллектив... (3) Он мнителен и всегда наст..роже. (4) Пр..стую, безобидн..ю шутку он мож..т воспринять как оскорбление. (5) Зато бесце(н/нн) о свойство человека, уме(ю/я) щего посм.яться над самим собой. (6) Такой человек - пл..хая мишень для злых шутников. (7) Попав в см..шное пол. жение, он (не) смутится, (не)испыта..т желания «пров..литься сквозь землю» и этим лишит удовольствия посмеяться над ним. (8) Чувство юмора надо ц. нить, разв..вать и беречь. (9) Это жизн..стойкий витамин, помога(ю/ я)щий подчас человеку в самые трудн..е минуты его жизн... (С. Михалков)
Конечно! Разберём каждое предложение подробно, объясняя выбор букв и правила, которые помогают правильно написать слова с пропущенными буквами.
Задача: Комплексный анализ текста № 2, 8 класс, 1.3.
Нужно вставить пропущенные буквы и объяснить каждый выбор.
1. Человек, лишё(н/нн)ый чувства юмора, чаще всего обидчив и потому (не)счастен.
Лишённый — при суффиксе -ённ-, который ставится при образовании страдательного причастия прошедшего времени от глаголов с суффиксом -ён-.
Правило: если есть суффикс -ённ-, а глагол образован от основного глагола с суффиксом -ён-, то пишется -нн.
Здесь: "лишённый" — от глагола "лишить".
Пишем: "лишё(нн)ый".Несчастен — противоположное слову "счастлив". Перед суффиксом -ен- часто не пишется удвоенная "н".
Правило: в кратких формах или при образовании качественных прилагательных в окончании -ен/-ён допустимо писать одну "н".
Здесь: "несчастен" — стандартное слово.
Пишем: "(не)счастен" — потому, как это отрицательное прилагательное, перед "счастен" ставим "не".
2. Ему трудно уживат(?)ся в коллектив...
- "Уживаться" — глагол с суффиксом -ива- для возвратных глаголов.
- В месте вопроса "уживат(?)ся" — правильное написание: "уживаться".
Обосновываем:
Глаголы на -иваться/-еваться пишутся с суффиксами -ива- или -ева-, в зависимости от основы.
Правила:
Пишется "иваться" — так как это глагол на -иваться.
Ответ: "уживаться".
3. Он мнителен и всегда наст..роже.
- "Настороже(н/нн)" — прилагательное образовано от слова "настороженный".
Правило:
При образовании прилагательных от глаголов с суффиксом -ен- (от глагола "насторожить") при добавлении суффикса "-е-", пишется -ен-, а дальше — "н" или "нн" в зависимости от роли слова.
Здесь: "насторожен" — краткое или полное прилагательное.
Правило: перед существительными — пишется одна "н", поскольку это краткая форма.
Образовано от глагола "насторожить" с суффиксом -ен-, прилагательное в короткой форме: "насторожен".
Пишем: "наст..роже" — "насторожен".
4. Пр..стую, безобидн..ю шутку он мож..т воспринять как оскорбление.
Простую — отвечает на вопрос "какую?" — это форма прилагательного "простой" в винительном падеже женского рода.
Пишется с "о".Безобидную — от слова "безобидный". В форме "безобидную" — винительный падеж, женский род, окончание -ую.
Пишем: "безобидную".Может — глагол "мочь" (3 л. ед.ч.), пишется с "о".
Объяснение:
"Мочь" — глагол, суффикс -е- в форме "может".
5. Зато бесце(н/нн)о свойство человека, уме(ю/я) щего посм.яться над самим собой.
Бесценное — с суффиксом -енн-, обозначающим качество, ценность.
Правило: при образовании прилагательных от существительных с суффиксом -енн- пишется "нн".
"Бесценное" — значит "очень ценное, не оценимое".
Пишем: "бесценн(н)о".Умеющий — причастие от глагола "уметь".
"Умеющий" — пишется с "я", потому что суффикс -ющ- (от глагола с суффиксом -еть).
Пишем: "умеющий".
6. Такой человек - пл..хая мишень для злых шутников.
- Плохая — форма прилагательного "плохой" в женском роде.
Пишется с "о".
7. Попав в см..шное пол..жение, он (не) смутится, (не)испыта..т желания «пров..литься сквозь землю» и этим лишит удовольствия посмеяться над ним.
Смешное — от слова "смешной". В форме именительного падежа, среднего рода — "смешное".
Пишем с "е".Положение — существительное, пишется с "е".
Не смутится — отрицание, правильная форма глагола.
Не испытает — отрицание, правильная форма глагола.
Провлиться — глагол, здесь: "провалиться". Правильно: "провалиться".
8. Чувство юмора надо ц. нить, разв..вать и беречь.
Ценить — глагол, означающий "придавать ценность".
Пишется с "е".Развивать — глагол, пишется с суффиксом -ива- как "развивать".
9. Это жизн..стойкий витамин, помога(ю/я)щий подчас человеку в самые трудн..е минуты его жизн...
- Жизнеспособный или "жизненно" — в данном контексте, скорее "жизненно стойкий".
Но здесь: "жизн..стойкий" — правильное написание: "жизнеспособный" не подходит.
Вероятно, имелось в виду "жизненно стойкий".
Пишем: "жизненно".
- Помогающий — причастие с окончанием "-ющий", пишется с "ю" — потому что суффикс -ющий.
- Труднее — сравнительная степень "трудный" — пишется с "е".
- Минута — существительное, без ошибок.
Итоговый исправленный текст с объяснениями:
Человек, лишённый чувства юмора, чаще всего обидчив и потому не счастлив.
Ему трудно уживаться в коллективе.
Он мнителен и всегда насторожен.
Простую, безобидную шутку он может воспринять как оскорбление.
Зато бесценное свойство человека, умеющий посмеяться над самим собой.
Такой человек — плохая мишень для злых шутников.
Попав в смешное положение, он не смутится, не испытает желания «провалиться сквозь землю» и этим лишит удовольствия посмеяться над ним.
Чувство юмора надо ценить, развивать и беречь.
Это жизненно важный витамин, помогающий подчас человеку в самые трудные минуты его жизни.
Если нужно — могу сделать краткое резюме или помочь с любыми другими заданиями!
