На те(р/pp)acy. 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Случай с тюленем произошёл у берега Белого моря. 2 1) В парке были красивые дачи, цветники и фонтаны. 38) Дорожки парка были покрыты асфальтом. 43) Мальчику, который выскочил на террасу, было 12 лет. 54) Дедушке помогала устанавливать шарманку внучка. 6 5) Когда на террасе появился мальчик, дедушка перестал играть на шарманке. 7 6) Взрослые были обеспокоены поведением мальчика. 3. Найдите многозначное слово во 2-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3. 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Работа была приостановлена (в)виду возникших обстоятельств. 2) Ты можешь прийти (в)место меня? 3) Он изъездил всю Россию (в)доль и поперёк. 4) (На)счёт мобильного телефона поступил платёж. 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Некрасив собою, за(то) честен душою. 2) Вчера та(же) история со мной приключилась! 3) Встречаемся завтра в то(же) самое время. 4) Что(бы) узнать человека, надо с ним пуд соли сьесть.. 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) По небу неслись роняя редкие капли разорванные облака. 2) На белом снегу краснеют чешуйки ягод расклёванных птицами. 3) Сосны протягивали нам навстречу свои отягощенные снегом ветви. 4) Дятел пискнув уселся на старой осине.

1. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. Без текста сложно точно определить правильные ответы, однако, основываясь на типичных описаниях в подобных заданиях, предположу: Верные могут быть: 1, 2, 4, 5, 6. Пожалуйста, уточните текст для точного ответа. 2. Найдите многозначное слово во 2-м предложении 3-го абзаца. Без текста трудно точно определить слово. Обычно в подобных заданиях многозначное слово — это слово, у которого есть несколько значений, например: "доска", "класс", "листы". Также требуется составить предложение с другим значением. Пожалуйста, предоставьте текст или приведите предложение для конкретики. 3. Морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3. Поскольку текст отсутствует, я не могу точно определить слово. Но если вы укажете конкретное слово, я сделаю морфологический анализ. 4. Выпишите предложения, в которых выделенные слова являются предлогами, раскрывая скобки: Пункты: 1) Работа была **в**виду возникших обстоятельств. — Предлог "в" 2) Ты можешь прийти **в**место меня? — Предлог "в" 3) Он изъездил всю Россию **в**доль и поперёк. — Предлоги "в" и "доль" 4) **На**счёт мобильного телефона поступил платёж. — Предлог "на" Ответ: 1, 2, 4. 5. Выпишите предложения, в которых выделенные слова являются союзами, раскрывая скобки: Пункты: 1) Некрасив собою, за(то) честен душою. — Союз "то" 2) Вчера та(же) история со мной приключилась! — Союз "же" 3) Встречаемся завтра в то(же) самое время. — Союз "же" 4) Что(бы) узнать человека, надо с ним пуд соли сьесть. — Союз "бы" Ответ: все четыре предложения содержат союзы. 6. Предложение, в котором нужно поставить одну запятую, и обоснование: Анализируем предложения: 1) По небу неслись роняя редкие капли разорванные облака. — Не требуется запятая. 2) На белом снегу краснеют чешуйки ягод расклёванных птицами. — Не требуется. 3) Сосны протягивали нам навстречу свои отягощённые снегом ветви. — Не требуется. 4) Дятел пискнув уселся на старой осине. — Тут нужно поставить запятую после деепричастия "пискнув": "Дятел, пискнув, уселся на старой осине." Обоснование: в сложносочиненных предложениях с деепричастными конструкциями запятая ставится для выделения обстоятельственного оборота. Ответ: 4. Если нужен дополнительный анализ или уточнения, пожалуйста, предоставьте текст или детали.