Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 21 мая 2025 04:06

(1)С Дмитрием Андреевичем Царёвым и его семьёй я познако-мился в студенческие годы. (2)Он в то время был уже пенсионером. 3) Невысокий, коренастый, с неторопливой походкой, открытым рус-тульским книголюбам. ским лицом, начитанный и гостеприимный, он был знаком многим - (4) Книга, - говорил Царёв, - должна жить, дышать человече-скими переживаниями и восторгами, кочевать по домам и книжным полкам, читаться и перечитываться. (5)А то что это за дело: накупят что надо и что не надо, запрут в шкафу и только пылинки сдувают. (6)Ведь есть же такие люди? (7) Не люблю я их, библиоманов. (8) Речи Дмитрия Андреевича слушал с большим вниманием, на-матывая на юный ус его мудрые мысли о книге, её значении, о роли букинистов и собирателей в сохранении от гибели раритетов. (9)А если книги эти не для массового читателя, для специали-ста? - уточнял я, поддерживая разговор, — такого человека библиоманом не назовёшь, но и книги у него не выпросишь... (10) Здесь дело другое. (11) Каждый специалист должен иметь свою домашнюю библиотеку, проживая даже рядом с большой научной или публичной библиотекой. (12) Человеку мыслящему, созида-ющему, пишущему книга может понадобиться в любой момент дня и ночи. (13) Ведь мысль сама по себе не рождается, мысль рождается от мысли. (14)Снял книгу с полки, прочитал умную мысль и тут же родил свою. (15)А отдашь кому-нибудь «почитать» - смотришь, «заиг-рали». (16)И умной мысли не родиться... (17) Когда в Туле ещё не было ни отделения общества книголю-бов, ни книжного клуба, местные книголюбы собирались у Царёвых в небольшом домике на тихой Садовой улице. (18) Хозяйка дома подносила гостям чай из жарового самовара. (19) Хозяин раскладывал новые поступления своего «книжного развала». (20) Завязывались разговоры, дискуссии о книгах и писателях, перебиралось бесчисленное множество хранившихся у ДмитрияАндреевича старинных газет, журналов, книг. (21) Оформлялись по- купки, делались обмены. (22) Царёв не был профессиональным букинистом, занялся книжной торговлей лишь после ухода на пенсию. (23) Но старую книгу знал хорошо. (24)К книгам Дмитрий Андреевич пристрастился с детства, когда учился в городском народном училище. (25)В гимназии учиться не пришлось, слишком дорогим было это удовольствие для фельдшер-ского сына. (26)А учиться ему очень хотелось. (27) Учителями, а одновременно и друзьями стали книги. (28) Говорят, что у человека много друзей не бывает. (29)К книгам, к счастью, это не относится. (30) Книги у Дмитрия Андреевича водились самые разные: и очень редкостные, и не очень, и выпущенные массовыми тиражами копеечные издания для детей и «народного чтения». (31) Как истинный рыцарь, детям с Садовой улицы, которых Царев очень любил, приваживал и баловал яблоками из собственного сада, книги он просто раз-даривал. (32) Но при этом требовал бережного отношения к подарку. (33) Так же по-рыцарски поступал Дмитрий Андреевич и тогда, когда видел, что его покупатель не в состоянии заплатить за ту или иную книгу сполна. (34) Входил в положение, шел на уступку, брал за книгу столько, сколько мог дать покупатель. Пусть уж лучше моя коммерция пострадает, — с улыбкой говорил в этих случаях Царёв, — чем книга не найдёт своего покупателя и читателя. Когда Дмитрия Андреевича не стало, я несколько раз заходил к его вдове Татьяне Ивановне и с её любезного разрешения знакомился с архивом старого книжника. (37) Роясь в бумагах, оставшихся после Ца-рёва, я неожиданно обнаружил ещё один весьма примечательный штрих к его портрету. (38)Оказывается, на все свои особо редкие книжные находки Дмитрий Андреевич составлял подробные описания и направлял их в крупнейшие библиотеки страны. (39) Если найденных Царё-вым книг не оказывалось в библиотеках, то он безвозмездно отсылал их в эти библиотеки. (40)Помнит ли кто сегодня об этом бескорыстии - не знаю. (41) Но я хочу, чтобы об этом помнили.Напишите социнение-рассуждение по проблеме исходного тек. ста «Как читательский интерес влияет на жизнь книги?» Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. проблеме.

Ответ нейросети

21 мая 2025 04:06

Вот разбор задачи и рекомендации по написанию сочинения-рассуждения на тему: «Как читательский интерес влияет на жизнь книги?»

Основная мысль текста:

Автор рассказывает о Дмитрии Андреевиче Царёве — человеке, который очень любит книги и бережно их сохраняет. В его мнении книга должна «жить», «дышать» и находиться в постоянном контакте с людьми. Он считает, что книгу необходимо читать, перечитывать и оберегать, чтобы она оставалась живой и имела значение. Кроме этого, важна роль читательского интереса — именно он определяет судьбу книги и её отношение к читателю, а также её ценность в обществе.

Формулировка позиции автора:

Автор придерживается идеи, что живое общение читателя с книгой наполняет её смыслом, делает её частью жизни, а не просто предметом полки. Читательский интерес способствует тому, что книга сохраняется и продолжает жить, вдохновляя новых читателей и передавая знания, переживания, идеи.

Как в тексте раскрывается эта позиция:

  • Дмитрий Андреевич подчёркивает, что книга должна «жить» и «дышать» человечными переживаниями и восторгами (пункты 4, 8).
  • Он считает, что книги, которые читают и перечитывают, остаются актуальными и ценными, а те, которые заперты в шкафу и не тронуты — теряют свою силу (пункт 5).
  • В его практике видно, что он дарит книги детям и своим знакомым, требуя бережного отношения — таким образом, он поддерживает интерес и уважение к книге (пункты 31, 33).
  • Его инициативы по отправке редких книг в библиотеки подтверждают важность живого обмена знаниями и интересом к книге (пункты 38-41).
  • В целом, автор показывает, что активный и внимательный читатель — это залог сохранения и развития культурного наследия.

Итог:

Авторская позиция – читательский интерес и участие в жизни книги делают ее не просто предметом, а живым носителем знаний, чувств и идей, что обеспечивает её долгую жизнь и значимость.


Если вы хотите, я могу помочь вам подготовить полноценное сочинение-рассуждение с введением, основными аргументами и выводом, опираясь на указанный текст.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

(1)С Дмитрием Андреевичем Царёвым и его семьёй я познако-мился в студенческие годы. (2)Он в то время был уже пенсионером. 3) Невысокий, коренастый, с неторопливой походкой, открытым рус-тульским книголюбам. ским лицом, начитанный и гостеприимный, он был знаком многим - (4) Книга, - говорил Царёв, - должна жить, дышать человече-скими переживаниями и восторгами, кочевать по домам и книжным полкам, читаться и перечитываться. (5)А то что это за дело: накупят что надо и что не надо, запрут в шкафу и только пылинки сдувают. (6)Ведь есть же такие люди? (7) Не люблю я их, библиоманов. (8) Речи Дмитрия Андреевича слушал с большим вниманием, на-матывая на юный ус его мудрые мысли о книге, её значении, о роли букинистов и собирателей в сохранении от гибели раритетов. (9)А если книги эти не для массового читателя, для специали-ста? - уточнял я, поддерживая разговор, — такого человека библиоманом не назовёшь, но и книги у него не выпросишь... (10) Здесь дело другое. (11) Каждый специалист должен иметь свою домашнюю библиотеку, проживая даже рядом с большой научной или публичной библиотекой. (12) Человеку мыслящему, созида-ющему, пишущему книга может понадобиться в любой момент дня и ночи. (13) Ведь мысль сама по себе не рождается, мысль рождается от мысли. (14)Снял книгу с полки, прочитал умную мысль и тут же родил свою. (15)А отдашь кому-нибудь «почитать» - смотришь, «заиг-рали». (16)И умной мысли не родиться... (17) Когда в Туле ещё не было ни отделения общества книголю-бов, ни книжного клуба, местные книголюбы собирались у Царёвых в небольшом домике на тихой Садовой улице. (18) Хозяйка дома подносила гостям чай из жарового самовара. (19) Хозяин раскладывал новые поступления своего «книжного развала». (20) Завязывались разговоры, дискуссии о книгах и писателях, перебиралось бесчисленное множество хранившихся у ДмитрияАндреевича старинных газет, журналов, книг. (21) Оформлялись по- купки, делались обмены. (22) Царёв не был профессиональным букинистом, занялся книжной торговлей лишь после ухода на пенсию. (23) Но старую книгу знал хорошо. (24)К книгам Дмитрий Андреевич пристрастился с детства, когда учился в городском народном училище. (25)В гимназии учиться не пришлось, слишком дорогим было это удовольствие для фельдшер-ского сына. (26)А учиться ему очень хотелось. (27) Учителями, а одновременно и друзьями стали книги. (28) Говорят, что у человека много друзей не бывает. (29)К книгам, к счастью, это не относится. (30) Книги у Дмитрия Андреевича водились самые разные: и очень редкостные, и не очень, и выпущенные массовыми тиражами копеечные издания для детей и «народного чтения». (31) Как истинный рыцарь, детям с Садовой улицы, которых Царев очень любил, приваживал и баловал яблоками из собственного сада, книги он просто раз-даривал. (32) Но при этом требовал бережного отношения к подарку. (33) Так же по-рыцарски поступал Дмитрий Андреевич и тогда, когда видел, что его покупатель не в состоянии заплатить за ту или иную книгу сполна. (34) Входил в положение, шел на уступку, брал за книгу столько, сколько мог дать покупатель. Пусть уж лучше моя коммерция пострадает, — с улыбкой говорил в этих случаях Царёв, — чем книга не найдёт своего покупателя и читателя. Когда Дмитрия Андреевича не стало, я несколько раз заходил к его вдове Татьяне Ивановне и с её любезного разрешения знакомился с архивом старого книжника. (37) Роясь в бумагах, оставшихся после Ца-рёва, я неожиданно обнаружил ещё один весьма примечательный штрих к его портрету. (38)Оказывается, на все свои особо редкие книжные находки Дмитрий Андреевич составлял подробные описания и направлял их в крупнейшие библиотеки страны. (39) Если найденных Царё-вым книг не оказывалось в библиотеках, то он безвозмездно отсылал их в эти библиотеки. (40)Помнит ли кто сегодня об этом бескорыстии - не знаю. (41) Но я хочу, чтобы об этом помнили.Напишите социнение-рассуждение по проблеме исходного тек. ста «Как читательский интерес влияет на жизнь книги?» Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. проблеме.
Вот разбор задачи и рекомендации по написанию сочинения-рассуждения на тему: «Как читательский интерес влияет на жизнь книги?» ## Основная мысль текста: Автор рассказывает о Дмитрии Андреевиче Царёве — человеке, который очень любит книги и бережно их сохраняет. В его мнении книга должна «жить», «дышать» и находиться в постоянном контакте с людьми. Он считает, что книгу необходимо читать, перечитывать и оберегать, чтобы она оставалась живой и имела значение. Кроме этого, важна роль читательского интереса — именно он определяет судьбу книги и её отношение к читателю, а также её ценность в обществе. ## Формулировка позиции автора: Автор придерживается идеи, что живое общение читателя с книгой наполняет её смыслом, делает её частью жизни, а не просто предметом полки. Читательский интерес способствует тому, что книга сохраняется и продолжает жить, вдохновляя новых читателей и передавая знания, переживания, идеи. ## Как в тексте раскрывается эта позиция: - Дмитрий Андреевич подчёркивает, что книга должна «жить» и «дышать» человечными переживаниями и восторгами (пункты 4, 8). - Он считает, что книги, которые читают и перечитывают, остаются актуальными и ценными, а те, которые заперты в шкафу и не тронуты — теряют свою силу (пункт 5). - В его практике видно, что он дарит книги детям и своим знакомым, требуя бережного отношения — таким образом, он поддерживает интерес и уважение к книге (пункты 31, 33). - Его инициативы по отправке редких книг в библиотеки подтверждают важность живого обмена знаниями и интересом к книге (пункты 38-41). - В целом, автор показывает, что активный и внимательный читатель — это залог сохранения и развития культурного наследия. ## Итог: Авторская позиция – читательский интерес и участие в жизни книги делают ее не просто предметом, а живым носителем знаний, чувств и идей, что обеспечивает её долгую жизнь и значимость. --- Если вы хотите, я могу помочь вам подготовить полноценное сочинение-рассуждение с введением, основными аргументами и выводом, опираясь на указанный текст.