Самостоятельная работа 20.05 1.Укажите предложения с однородными членами 1. Звёзды тускнеют и тают в синем небе. 2. Отряд шёл бодро, и к вечеру все добрались до места. 3. На море мы много купались и загорали. 2.Укажите предложения (или предложение) с обращением. (Знаки препинания не расставлены.) 1. Папа скоро приедет. 2. Папа приезжай скорей! 3. Друзья мои прекрасен наш союз! 3.Укажите предложение (или предложения) с обобщающим словом перед однородными членами 1. Книга — наш советчик и друг. 2. На столе лежали инструменты: молоток, стамеска, щипцы. 3. Синие, розовые и голубые шары висели в зале. 4.Укажите предложение (или предложения), в котором нет обобщающего слова перед однородными членами 1. В реке мы ловили рыбу: сома, леща, налима. 2. В классе мы читали разные книги: сказки, повести, рассказы. 3. Умная книга научит тебя доброте и честности. 5. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые? 1. От хорошего слова (1) и камень добреет. 2. Солнце садилось (2) и косыми лучами освещало верхушки берёз. 3. Солнце садилось (3) и его косые лучи освещали верхушки берёз. А. 3 Б. 2,3 В. 1,2,3 6. Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым НЕ нужно ставить тире 1. Ветки украсились инеем. 2. Книга источник знаний. 3. Лето моё любимое время года. 7.На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые? 1. Михаил (1) уехал из города. 2. Михаил (2) уезжай из города. 3. Уезжай (3) Михаил (4) скорей. А. 2,3,4 Б. 1,2,3,4 В. 2,3 8.Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым нужно ставить тире 1. Эльбрус вершина Кавказа. 2. На траве повисли крохотные капельки росы. 3. Иногда набегал ветерок. 9. Укажите предложение, в котором нужно поставить двоеточие. (Знаки препинания не расставлены.) 1.Тюльпаны сирень нарциссы растут в бабушкином саду. 2.В нашем зоопарке живут разные звери львы слоны тигры. 3.Львы слоны тигры живут в нашем зоопарке. 10. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые? 1. Чтобы вполне насладиться этой картиной (1) я вышел в поле. 2. В реке беспрестанно металась мелкая рыба (2) и вода рябила от рыбьих стай. 3. В озере водились окуни (3) и лещи. А. 1,2,3 Б 1,2 В. 2,3 11. Укажите сложное предложение (знаки препинания не расставлены). 1.Лес река озеро радовали глаз путника. 2.Исчезают последние клочки снега и на свет появляется первая тропинка. 3.За столом сидели гости и пели песни. 12. Найдите предложения с пунктуационной ошибкой. А Перед грозой лес затихает. Б Только ласточки и стрижи громко кричат, и низко над землей летают. В Лучшая примета завтрашней хорошей погоды – вечерняя роса. Г Иней на деревьях предвещает мороз, а туман обещает оттепель. русский язык 7 класс

Здравствуйте! Вот подробное решение заданий, подготовленное для учеников 7 класса по русскому языку. --- **Задание 1. Укажите предложения с однородными членами.** *Объяснение:* Однородные члены — это члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос. Обычно они соединены однородными связками «и», «а», «или». 1. Звёзды тускнеют и тают в синем небе. *Анализ:* «тускнеют» и «тают» — однородные сказуемые, соединённые союзом «и». 2. Отряд шёл бодро, и к вечеру все добрались до места. *Анализ:* два простых предложения, соединённые союзом «и» — однородные части. 3. На море мы много купались и загорали. *Анализ:* однородные сказуемые — «купались» и «загорали», соединены союзом «и». **Ответ:** все три предложения содержат однородные члены. --- **Задание 2. Укажите предложения (или предложение) с обращением.** *Объяснение:* Обращение — это слово или словообразование, выделенное запятыми, или выделенное по смыслу. 1. Папа скоро приедет. *Анализ:* нет обращения. 2. Папа, приезжай скорей! *Анализ:* «Папа» — обращение, выделено запятыми (по смыслу, хотя запятые не расставлены, в предложении к нему обращаются). 3. Друзья мои, прекрасен наш союз! *Анализ:* «Друзья мои» — обращение. **Ответ:** предложения 2 и 3. --- **Задание 3. Укажите предложение (или предложения) с обобщающим словом перед однородными членами.** *Объяснение:* Обобщающее слово стоит перед однородными членами, оно показывает, что перечисляемое относится к одному такому понятию. 1. Книга — наш советчик и друг. *Анализ:* нет однородных членов — слово «советчик и друг» сказуемые, не однородные члены. 2. На столе лежали инструменты: молоток, стамеска, щипцы. *Анализ:* тут перечисляются однородные — инструменты. Перед ними стоит двоеточие, без обобщающего слова. 3. Синие, розовые и голубые шары висели в зале. *Анализ:* перечисление однородных членов без обобщающего слова. **Ответ:** ни одного подходящего варианта, так как в предложениях 1 и 2 нет обобщающего слова перед однородными, а в 3 — есть перечисление без обобщающего слова. Наиболее близко — предложение 2, где есть перечисление, и, возможно, «шары» — общее слово, которое можно считать обобщающим, но в данном случае оно стоит после перечисления. **В целом, правильный ответ — нет подходящих предложений.** --- **Задание 4. Укажите предложение (или предложения), в котором нет обобщающего слова перед однородными членами.** *Объяснение:* Обычно, перед однородными членами, которые обозначают разные предметы, бывает обобщающее слово, либо его нет. 1. В реке мы ловили рыбу: сома, леща, налима. *Обобщающее слово: «рыбу» — есть.* 2. В классе мы читали разные книги: сказки, повести, рассказы. *Обобщающее слово: отсутствует.* 3. Умная книга научит тебя доброте и честности. *Тут нет однородных членов, эти слова — разные понятия.* **Ответ:** предложение 2. --- **Задание 5. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?** *Объяснение:* нужно определить, где требуются запятые для правильного выделения частей предложения. 1. От хорошего слова (1) и камень доброеет. *Анализ:* однородные союзы «и», запятая не нужна. 2. Солнце садилось (2) и косыми лучами освещало верхушки берёз. *Анализ:* однородные сказуемые — «садилось» и «освещало», соединены «и», запятая не ставится. 3. Солнце садилось (3) и его косые лучи освещали верхушки берёз. *Анализ:* два простых предложения, соединённых союзом «и», запятая не обязательна, так как союз связывает однородные сказуемые. **Ответ:** Б. 2,3. --- **Задание 6. Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым НЕ нужно ставить тире.** *Объяснение:* тире ставится, если в сложносочинённом или сложноподчинённом предложении есть особая интонационная пауза или для выделения. В простом предложении с равноправными членами тире обычно не ставится. 1. Ветки украсились инеем. — Нет, тире не нужно. 2. Книга — источник знаний. — Здесь тире нужно, так как подлежащее и сказуемое. 3. Лето — моё любимое время года. — Аналогично, тире нужно. **Ответ:** предложение 1. --- **Задание 7. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?** *Объяснение:* пропущены запятые перед однородными или вводными словами. 1. Михаил (1) уехал из города. — без запятых, так как простое предложение. 2. Михаил (2) уезжай из города. — тут нет запятых. 3. Уезжай (3) Михаил (4) скорей. — здесь нужно разделить обращение и глагол. **Ответ:** А. 2,3,4. --- **Задание 8. Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым нужно ставить тире.** *Объяснение:* тире ставится если подлежащее и сказуемое выражены существительными или местоимениями и между ними есть смысловая пауза. 1. Эльбрус — вершина Кавказа. *Обоснование:* тире обязательно. 2. На траве — повисли крохотные капельки росы. — Здесь тире нужно. 3. Иногда — набегал ветерок. — Тут тире не нужно. **Ответ:** предложение 1. --- **Задание 9. Укажите предложение, в котором нужно поставить двоеточие.** *Объяснение:* двоетие ставится перед перечислением одного общего понятия или определения. 1. Тюльпаны, сирень, нарциссы — растут в бабушкином саду. *(Обратите внимание, что пропущены запятые, нужно внести поправку)* 2. В нашем зоопарке живут разные звери: львы, слоны, тигры. *(Тут двоетие нужно)* 3. Львы, слоны, тигры — живут в зоопарке. — явно неправильное употребление. **Ответ:** предложение 2. --- **Задание 10. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?** *Объяснение:* определяем, где нужно разделение однородных членов. 1. Чтобы вполне насладиться этой картиной (1) я вышел в поле. — нет запятой. 2. В реке беспрестанно металась мелкая рыба (2) и вода рябила от рыбьих стай. — нужно запятая перед «и». 3. В озере водились окуни (3) и лещи. — тоже перед «и». **Ответ:** Б. 1,2. --- **Задание 11. Укажите сложное предложение (знаки препинания не расставлены).** *Объяснение:* ищем предложение с союзом, соединяющим простые предложения. 1. Лес, река, озеро радуют глаз путника. — простое предложение, перечисление однородных. Не сложное. 2. Исчезают последние клочки снега и на свет появляется первая тропинка. — два простых предложения, соединённые союзом «и» — сложное. 3. За столом сидели гости и пели песни. — тоже сложносочинённое. **Ответ:** предложение 2. --- **Задание 12. Найдите предложения с пунктуационной ошибкой.** *Объяснение:* проверим правильность постановки знаков препинания. А. Перед грозой лес затихает. — ошибка: перед «перед грозой» должна быть запятая. Б. Только ласточки и стрижи громко кричат, и низко над землёй летают. — верно. В. Лучшая примета завтрашней хорошей погоды — вечерняя роса. — правильно. Г. Иней на деревьях предвещает мороз, а туман обещает оттепель. — правильно. **Ответ:** а — с ошибкой. --- Если потребуется ещё объяснение или помощь с другими заданиями — обращайтесь!