6. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №11 Сравинтельное описание одной из естественных природных систем (например, леса) и агроэкосистемы (например, пшеничного поля) Цель: выявить черты сходства и различия сстественных и искусственных экосистем. Ход работы. 1. Изучите группы ландшафта и приведите примеры ландиафтов своей местности Группы: Описание Пример Первая практически неизменённые: ледники, полярные, высокогорные и очень сухие пустыни, неэксплуатируемые леса и луга (в том числе заповедники) т.е. неосвоенные или сознательно сохраняемые человеком ландшафты. Вторая слабо изменённые, в которых осповные природные связи не нарушены. Таковы рационально эксплуатируемые леса, естественные луга, пастбища, водоёмы и национальные парки. Третья нарушенные - возникшие в результате длительного нерационального использования природных ресурсов. Четвертая сильно парушенные, возникшие по тем же причинам, что и ландшафты третьей группы и чаще всего в условиях неустойчивого равновесия природных процессов (вторичное засоление и заболачивание, подвижные пески, заброшенные горные выработки). Пятая преобразованные, или культурные - поля, сады, плантации многолетних культур, сеянные луга, лесонасаждения, природные лесопарки. В этих ландшафтах природные связи в той или иной степени целенаправленно изменены. Они постоянно поддерживаются путём культивации, мелиорации, химизации почвы, разведения полезных человеку растений и животных, создания полезащитных лесокустарниковых полос. Шестая искусственные ландшафты, созданные человеком на природной основе. Это города и сёла, промышленно - энергетические и транспортные узлы, горные разработки, сюда же относятся плотины, водохранилища.

Конечно! Ниже приведено практическое описание сравнения природных и агроэкосистем, основанное на вашем задании. --- **Практическое занятие №11: сравнительное описание природной и агроэкосистемы** **Цель:** Выявить черты сходства и различия между естественной природной системой (например, лес) и искусственной агроэкосистемой (например, пшеничное поле). --- ### 1. Описание природной системы — леса **Ключевые черты:** - **Естественность:** Лес — это природный экосистемный комплекс, который формируется без прямого вмешательства человека. Обратили внимание на саморегуляцию и устойчивое существование. - **Биоразнообразие:** Высокое разнообразие растительных и животных видов, сложное пищевое и симбиотическое взаимодействие. - **Циклы веществ:** В лесу существуют устойчивые круговороты веществ, например, разложение органики, обмен водою и питательными веществами. - **Ресурсы:** Лес обеспечивает среду обитания для множества видов, продуцирует кислород, удерживает воду и способствует сохранению плодородия почвы. - **Структура:** В лесу есть ярусы — верхний (кроны), средний (кустарники) и нижний (травяной покров), что способствует богатству жизни. --- ### 2. Описание агроэкосистемы — пшеничное поле **Ключевые черты:** - **Искусственное создание:** Поле — результат целенаправленной деятельности человека по выращиванию пшеницы. - **Меньшее биоразно Biodiversity:** В основном dominates один вид — пшеница, с меньшим числом других растений и животных. - **Циклы веществ:** Круговорот веществ регулируется человеком — внесение удобрений, обработка почвы, уход за растениями. - **Ресурсы и управление:** В отличие от леса, ресурсами управляют люди — поливают, удобряют, борются с вредителями. - **Структура:** Однородная, монотонная по виду и структуре, с целью максимизации урожая. --- ### 3. Сравнение и черты сходства и различия | Черты | Природные экосистемы (например, лес) | Агроэкосистемы (например, пшеничное поле) | |---------------------------|----------------------------------------------|----------------------------------------------| | **Происхождение** | Формируются естественным образом | Созданы человеком | | **Биоразнообразие** | Высокое, множество видов | Низкое, преимущественно один вид | | **Циклы веществ** | Саморегуляция, устойчивость | Регулируются и управляются человеком | | **Воздействие человека** | Минимальное или косвенное, охраняется | Активное, направленное на повышение урожайности | | **Структура** | Многоярусная, сложная | Однородная, упрощенная | | **Ресурсы** | Восстанавливаются естественным путём | Требуют постоянного вмешательства человека | | **Цели** | Сохранение природного баланса | Получение максимально высокого урожая | --- ### 4. Итог - **Общие черты:** обе системы выполняют функции по поддержанию жизни и циклов веществ. Оба типа систем имеют свою роль в экосистеме планеты. - **Различия:** природные системы развиваются естественным путём и характеризуются высоким биоразнообразием и устойчивостью, тогда как агроэкосистемы — результат целенаправленных действий человека, что снижает биоразнообразие и делает их менее устойчивыми к стрессам, требуя постоянного вмешательства. --- Если нужно, я могу помочь подготовить более развернутый ответ или оформить его в виде эссе или презентации.