(1)Коля Луковкин лежал в пустом лагерном изоляторе и страдал. (2)Страдал от насморка, который мешал дышать, спать, читать и всё время требовал, чтобы Коля чихал. (3)От этого…
(1)Коля Луковкин лежал в пустом лагерном изоляторе и страдал. (2)Страдал от насморка, который мешал дышать, спать, читать и всё время требовал, чтобы Коля чихал. (3)От этого чихания болел живот, в глазах стояли слёзы, а нос горел, как раскалённый. (4)Но больше, чем от хвори, Коля Луковкин страдал от одиночества. (5)Соседние койки были аккуратно заправлены, подушки белели свежими сугробами. (6)Никто не хотел составить Коле компанию. (7)Все были здоровы. (8)За стенами изолятора шла обычная лагерная жизнь, но Коле Луковкину она представлялась прекрасной и заманчивой. (9)Ему казалось, что там сейчас происходит что-то очень важное, из ряда вон выходящее, а о нём все забыли. (10)И лежит он на жёсткой, горячей койке один, как отставший от поезда. (11)Он чувствовал себя пленником, заточённым в глухую, высокую башню и прикованным цепью. (12)У Коли Луковкина пропал аппетит. (13)Расхотелось читать. (14)Он лежал на койке и смотрел в потолок. (15)Серые трещинки, разбежавшиеся по потолку, напоминали реки Сибири. (16)Коля разглядывал их. (17)Одной трещинке он присвоил имя Иртыша, другой – Лены… (18)И тут дверь скрипнула. (19)Коля оторвал взгляд от сибирских рек и увидел Смирнову. (20)Смирнова была девчонкой из их отряда. (21)Белобрысенькая, невидная, ничем не примечательная. (22)Коля Луковкин удивлённо посмотрел на Смирнову, не зная, радоваться или шугануть её… – (23)Здравствуй, – сказала Смирнова. – (24)Здравствуй, – отозвался больной. – (25)Как твоё здоровье? – (26)Хорошо, – ответил Коля и два раза чихнул. – (27)Наш отряд передаёт тебе привет. – (28)Спасибо. (29)Апчхи! (30)Смирнова говорила сухо, как по писаному. (31)Она, видимо, получила задание: навестить больного товарища. (32)И теперь выполняла поручение без всякого энтузиазма. (33)Но Коля Луковкин неожиданно почувствовал себя человеком значительным. (34)О его здоровье справляются, ему передают привет. (35)Словно он не просто простудился и чихает, а совершил какой-то подвиг. (36)Ранен. (37)Попал в госпиталь. (38)И отряд передаёт ему привет. – (39)Вот тебе черника, – сказала Смирнова и поставила на деревянную тумбочку кружку, наполненную влажной черникой с мелкими зелёными листочками, прилипшими к ягодам. (40)До этого она держала кружку за спиной, и Коля не видел, что она пришла с подарком. – (41)Спасибо! – сказал мальчик и, взяв из кружки ягодку, отправил её в рот. – (42)Вкусно! – (43)Ешь на здоровье, – сказала Смирнова. (44)Коля Луковкин посмотрел на белобрысую девчонку и вдруг почувствовал прилив тепла. (45)Ему захотелось сказать ей что-нибудь приятное. (46)Но вместо этого (он не сообразил, что именно сказать!) Коля протянул Смирновой кружку с черникой: – (47)Ешь, пожалуйста. – (48)Спасибо, не хочу, – сдержанно сказала Смирнова, – тебе надо для здоровья. – (49)Я скоро поправлюсь, – пообещал мальчик и так некстати чихнул. – (50)Ну, пока, – сказала Смирнова и выскользнула за дверь. (51)Коля хотел сказать: «Куда ты? (52)Посиди немного. (53)Поговорим!» – но белая дверь изолятора закрылась. (54)Коля откинулся на подушку, посмотрел на реки Сибири и перевёл взгляд на белую кружку с чёрными ягодами. (55)Смирнова ушла, оставив радостное, счастливое чувство, как будто бы ему только что вручили не кружку с черникой, а какую-то большую награду. (56)Он ел не торопясь, растягивая удовольствие. (57)И каждая ягодка отдавалась в нём радостью, словно это были не ягоды, а волшебные таблетки, которые вылечивали его от страшной человеческой болезни – от одиночества… 3. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему важно проявлять внимание к людям?». Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример — из прочитанного текста, а другой — из прочитанного текста или из Вашего жизненного опыта. (Не учитываются примеры, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.) Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
Конечно! Вот пример сочинения-рассуждения на тему «Почему важно проявлять внимание к людям» с двумя подтверждающими примерами, в том числе из прочитанного текста — рассказа о Коле Луковкине.
Почему важно проявлять внимание к людям?
Проявлять внимание к людям очень важно, потому что это помогает создать тепло и доверие в отношениях, а также способствует тому, чтобы человек чувствовал себя нужным и любимым. Когда мы обращаем внимание на окружающих, мы показываем respect и заботу, что делает нашу жизнь и жизнь тех, кто рядом, лучше и гармоничнее.
Один из важных аспектов проявления внимания — это возможность сеять добро и помогать другим чувствовать себя комфортно, даже в трудных ситуациях. Например, в рассказе о Коле Луковкине видно, как простое проявление внимания со стороны Смирновой подарком — ягодами черники — помогло коле почувствовать себя лучше. Он, будучи больным, очень остро нуждался в таком внимании, чтобы не чувствовать себя одиноким. Смирнова, несмотря на неохотное отношение, все же пришла και передала поддержку и тепло, что вызвало у Колина чувство значимости и радости. Это показывает, что даже небольшая забота и внимание способны поднять настроение и вернуть человека к жизни.
Также в жизни важно проявлять внимание к близким и друзьям. Например, когда родители заботятся о нас, поддерживают и слушают, мы чувствуем себя защищёнными и любимыми. Сам я знаю, как важно, когда близкий человек обращает на меня внимание, помогает советом или просто рассказывает хорошую историю. Это укрепляет наши отношения и позволяет нам расти духовно и эмоционально.
В целом, проявление внимания к людям — это не только проявление доброты, но и способ сделать наш мир лучше. Когда мы обращаем внимание друг на друга, создаем атмосферу поддержки и понимания. Поэтому так важно проявлять заботу, ведь именно благодаря этому мы можем помочь окружающим чувствовать себя важными и счастливыми.
Если нужно, я могу подготовить более развернутую или краткую версию или адаптировать текст под определённый класс.
