Соотнесите написание букв с названиями, которые произносит дед, обучая Алексея азбуке. — Ну-ка, ты, пермяк, солены уши, поди сюда! Садись, скула калмыцкая. Видишь фигуру? Это — аз. Говори: аз! Буки! Веди! Это — что?— Буки.— Попал! Это?— Веди.— Врешь, аз! Гляди: глаголь, добро, есть, — это что?— Добро.— Попал! Это?— Глаголь.— Верно! А это?— Аз. Вступилась бабушка:— Лежал бы ты, отец, смирно...— Стой, молчи! Это мне в пору, а то меня мысли одолевают. Валяй, Лексей! Он обнял меня за шею горячей, влажной рукою и через плечо мое тыкал пальцем в буквы, держа книжку под носом моим. От него жарко пахло уксусом, потом и печеным луком, я почти задыхался, а он, приходя в ярость, хрипел и кричал в ухо мне:— Земля! Люди! Слова были знакомы, но славянские знаки не отвечали им: «земля» походила на червяка, «глаголь» — на сутулого Григория, «я» — на бабушку со мною, а в дедушке было что-то общее со всеми буквами азбуки. Он долго гонял меня по алфавиту, спрашивая и в ряд и вразбивку; он заразил меня своей горячей яростью, я тоже вспотел и кричал во всё горло.

Давайте разберёмся с этим текстом step-by-step и попробуем понять, как соотносятся буквы с названиями, которые произносит дед, обучая Алексея азбуке. ### Общее содержание Это рассказ о том, как дед учит Алексея азбуке. Он показывает буквы, называет их названия, и говорит примерные слова, начинающиеся на эти буквы, чтобы сделать обучение интересным и запоминающимся. В процессе он использует игровые ситуации, в которых Алексею приходится отвечать, произносить буквы и называть слова. --- ### Основные моменты, на которые стоит обратить внимание: 1. **Аз — первая буква:** - Вдруг дед произносит: "Это — аз. Говори: аз!" - Варианты ответов Алексея: «Буки!», «Веди!» — дед поправляет, говорит, что это не так, и повторяет, что это — "аз". - Значение: буква **"А"** называется **"аз"**. 2. **Глаголь, добро, есть — это слова, начинающиеся на буквы:** - В рассказе упоминаются слова, связанные с буквами. - Например, "глаголь" — это название буквы, которая соответствует звуку "Г" (обычно так называли букву Г). - "Добро" — слово, начинающееся на букву Д. - "Есть" — такое слово тоже, скорее, иллюстрация, что разные слова связаны с буквами. 3. **Образец диалога:** - Дед спрашивает у Алексея название буквы, а он отвечает. - Например, дед показывает букву, говорит: "Это — что?" - Алексей отвечает: "Буки", "Веди" и так далее, что намекает на ассоциацию слова или названия буквы. 4. **После азбуки:** - Вспыхивают эмоции, дед гоняет Алексея по алфавиту. - Это показывает, что букв много, и их надо запомнить. --- ### Как связать буквы с названиями, которые произносит дед: | Буква | Название (по традиционной русской азбуке) | Пример слова или ассоциация | |---------|--------------------------------------|----------------------------| | А | Аз | — | | Б | Буки | книга (Букварь), баба | | В | Веди | вести, ветер | | Г | Глаголь | глагол | | Д | Добро | добро, день | | Е | Есть (обычно это "Е" — "Еж", "Елена") | еж, ель | | Ж | Живи | жить | | З | Звёздочка или знак (иногда "З") | зодчий, заяц | | И | Ижа (или "И") — и краткое звучание | икра, или | | Й | Йот (иногда используют "Й" — краткое йота) | йогурт | | К | Кифа | кукла, кабан | | Л | Луки | лыжи, лук | | М | Мило | море, мой | | Н | Несть (или "Н") — отрицание ("нет") | нос, ночь | | О | От | окно, око | | П | Пали | парус, человек | | Р | Реты (или "Р") — начало слова "ромб" или "река" | река, рак | | С | Слово | снег, солнце | | Т | Твердо | трава, ток | | У | Указывать | улица, утро | | Ф | Ферт (часто "Ф") — в старой азбуке | фабрика, ферма | | Х | Хер (или "Х") — звук "х" | хлеб, холм | | Ц | Цы (начало слова "цыплёнок") | цыплёнок | | Ч | Червь | чай, черёмуха | | Ш | Ша | шалаш, шерсть | | Щ | Щука | щука, щечка | | Ы | Ы | сложно запомнить, обозначает особый звук | | Э | Это (или "Э") — взрывное слово | это, этаж | | Ю | Юнга (или "Ю") — короткое название | юность, Юрий | | Я | Я | я, ярость | --- ### Итог - Каждая буква азбуки имеет своё традиционное название, например: - А — "аз" - Б — "буки" - В — "веди" - Г — "глаголь" - Д — "добро" - и так далее. - В рассказе дед спрашивает Алексея, какая буква, и поощряет его произносить названия букв, ассоциируя их со словами и предметами. --- ### Если нужно помочь с конкретной задачей (например, соотнести букву и её название), я могу подготовить табличку или объяснение для этого. Если есть изображения или конкретные вопросы, присылайте, помогу разобраться!