Соотнесите написание букв с названиями, которые произносит дед, обучая Алексея азбуке. — Ну-ка, ты, пермяк, солены уши, поди сюда! Садись, скула калмыцкая. Видишь фигуру? Это —…
Соотнесите написание букв с названиями, которые произносит дед, обучая Алексея азбуке. — Ну-ка, ты, пермяк, солены уши, поди сюда! Садись, скула калмыцкая. Видишь фигуру? Это — аз. Говори: аз! Буки! Веди! Это — что?— Буки.— Попал! Это?— Веди.— Врешь, аз! Гляди: глаголь, добро, есть, — это что?— Добро.— Попал! Это?— Глаголь.— Верно! А это?— Аз. Вступилась бабушка:— Лежал бы ты, отец, смирно...— Стой, молчи! Это мне в пору, а то меня мысли одолевают. Валяй, Лексей! Он обнял меня за шею горячей, влажной рукою и через плечо мое тыкал пальцем в буквы, держа книжку под носом моим. От него жарко пахло уксусом, потом и печеным луком, я почти задыхался, а он, приходя в ярость, хрипел и кричал в ухо мне:— Земля! Люди! Слова были знакомы, но славянские знаки не отвечали им: «земля» походила на червяка, «глаголь» — на сутулого Григория, «я» — на бабушку со мною, а в дедушке было что-то общее со всеми буквами азбуки. Он долго гонял меня по алфавиту, спрашивая и в ряд и вразбивку; он заразил меня своей горячей яростью, я тоже вспотел и кричал во всё горло.
Давайте разберёмся с этим текстом step-by-step и попробуем понять, как соотносятся буквы с названиями, которые произносит дед, обучая Алексея азбуке.
Общее содержание
Это рассказ о том, как дед учит Алексея азбуке. Он показывает буквы, называет их названия, и говорит примерные слова, начинающиеся на эти буквы, чтобы сделать обучение интересным и запоминающимся. В процессе он использует игровые ситуации, в которых Алексею приходится отвечать, произносить буквы и называть слова.
Основные моменты, на которые стоит обратить внимание:
Аз — первая буква:
- Вдруг дед произносит: "Это — аз. Говори: аз!"
- Варианты ответов Алексея: «Буки!», «Веди!» — дед поправляет, говорит, что это не так, и повторяет, что это — "аз".
- Значение: буква "А" называется "аз".
Глаголь, добро, есть — это слова, начинающиеся на буквы:
- В рассказе упоминаются слова, связанные с буквами.
- Например, "глаголь" — это название буквы, которая соответствует звуку "Г" (обычно так называли букву Г).
- "Добро" — слово, начинающееся на букву Д.
- "Есть" — такое слово тоже, скорее, иллюстрация, что разные слова связаны с буквами.
Образец диалога:
- Дед спрашивает у Алексея название буквы, а он отвечает.
- Например, дед показывает букву, говорит: "Это — что?"
- Алексей отвечает: "Буки", "Веди" и так далее, что намекает на ассоциацию слова или названия буквы.
После азбуки:
- Вспыхивают эмоции, дед гоняет Алексея по алфавиту.
- Это показывает, что букв много, и их надо запомнить.
Как связать буквы с названиями, которые произносит дед:
| Буква | Название (по традиционной русской азбуке) | Пример слова или ассоциация |
|---|---|---|
| А | Аз | — |
| Б | Буки | книга (Букварь), баба |
| В | Веди | вести, ветер |
| Г | Глаголь | глагол |
| Д | Добро | добро, день |
| Е | Есть (обычно это "Е" — "Еж", "Елена") | еж, ель |
| Ж | Живи | жить |
| З | Звёздочка или знак (иногда "З") | зодчий, заяц |
| И | Ижа (или "И") — и краткое звучание | икра, или |
| Й | Йот (иногда используют "Й" — краткое йота) | йогурт |
| К | Кифа | кукла, кабан |
| Л | Луки | лыжи, лук |
| М | Мило | море, мой |
| Н | Несть (или "Н") — отрицание ("нет") | нос, ночь |
| О | От | окно, око |
| П | Пали | парус, человек |
| Р | Реты (или "Р") — начало слова "ромб" или "река" | река, рак |
| С | Слово | снег, солнце |
| Т | Твердо | трава, ток |
| У | Указывать | улица, утро |
| Ф | Ферт (часто "Ф") — в старой азбуке | фабрика, ферма |
| Х | Хер (или "Х") — звук "х" | хлеб, холм |
| Ц | Цы (начало слова "цыплёнок") | цыплёнок |
| Ч | Червь | чай, черёмуха |
| Ш | Ша | шалаш, шерсть |
| Щ | Щука | щука, щечка |
| Ы | Ы | сложно запомнить, обозначает особый звук |
| Э | Это (или "Э") — взрывное слово | это, этаж |
| Ю | Юнга (или "Ю") — короткое название | юность, Юрий |
| Я | Я | я, ярость |
Итог
Каждая буква азбуки имеет своё традиционное название, например:
- А — "аз"
- Б — "буки"
- В — "веди"
- Г — "глаголь"
- Д — "добро"
- и так далее.
В рассказе дед спрашивает Алексея, какая буква, и поощряет его произносить названия букв, ассоциируя их со словами и предметами.
Если нужно помочь с конкретной задачей (например, соотнести букву и её название), я могу подготовить табличку или объяснение для этого.
Если есть изображения или конкретные вопросы, присылайте, помогу разобраться!
