Укажите номер неопределенно-личного предложения: 1. Нужны песок, лопата. 2. Смелому всюду почёт. 3. Любишь кататься – люби и саночки возить. 4. …И на обломках самовластья Напишут…

Вот разбор каждого из заданий по указанному тексту:

№1. Какое из высказываний отражает главную мысль текста?
Правильный ответ: 2. К любому делу, даже самовоспитанию, нужно относиться разумно.
Обоснование: В тексте рассказывается о том, как главный герой воспитывает свою волю, при этом соблюдая баланс и не забывая о здравом смысле, а также о том, что жертвовать можно разумно.

№2. В каком предложении есть обращение?
Обращение — это слово или слова, к которым обращаются напрямую, обычно выделенные запятыми или тире.
В данном тексте обращение есть в предложении 16:
- И тебе совсем не хотелось меня увидеть в эти дни? – обиженно спросила Майка.
Ответ: 3. в предложении 16

№3. Из предложения 17 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.
Предложение 17: "Я ответил, что в жизни всегда надо чем-то жертвовать, но зато теперь у меня железная воля."
Подчинительное словосочетание со связью согласование: "в жизни" (существительное в форме предложного падежа + существительное).
Либо можно взять это выражение: "что в жизни" (напоминание о союзе "что", вводящем придаточное), однако подчинительное словосочетание — это "что в жизни всегда надо чем-то жертвовать".
Но в условии речь именно о словосочетании со связью согласование, поэтому выберем:
"в жизни" — существительное + предлог (предложное управление). Или
"в жизни" — административно-грамматическая связка (употребление в роли обстоятельства).

Ответ: "в жизни"

№4. Из предложения 7 выпишите составное глагольное сказуемое.
Предложение 7: "На самом деле мне очень хотелось её увидеть, но я ведь воспитывал волю."
В этом предложении есть: "хотелось её увидеть" — где "хотелось" — глагол-связка, а "её увидеть" — инфинитивный оборот.
Составное глагольное сказуемое: "хотелось её увидеть"

№5. Из предложений 20-24 выпишите все обстоятельства времени.
Предложения 20-24:
20. В семь часов вечера я уже стоял на месте, где мы должны были встретиться.
21. Прошло десять минут – Майки не было.
22. Прошло полчаса.
23. Её все не было.
24. Был сильный мороз.

Обстоятельства времени:

• "В семь часов вечера" — в предложении 20
• "Прошло десять минут" — в предложении 21
• "Прошло полчаса" — в предложении 22

Ответ:
"В семь часов вечера", "Десять минут", "Полчаса"

№6. Среди предложений 1-9 найдите те, в которых есть вводные слова.
Проверим:

• 1: "Мне always нравились люди..." — без вводных
• 2: "И вот с прошлого понедельника я решил воспитывать..." — без вводных
• 3: "Надо сделать её железной." — без вводных
• 4: "Во-первых, каждое утро я стал вставать в 6:00..." — есть вводное: "Во-первых"
• 5: "И в-третьих, мне удалось выполнить..." — есть вводное: "И в-третьих"
• 6: "А когда она мне звонила..." — нет
• 7: "На самом деле мне очень хотелось её увидеть..." — есть вводное: "На самом деле"
• 8: "Я продолжал ставить перед собой все новые трудности." — нет
• 9: "Стал, например, в мороз ходить без шапки..." — есть "например" как вводное.

Ответ: 4, 5, 7, 9

№7. Укажите номера простых односоставных безличных предложений.
Общая характеристика безличных предложений — обычно есть указание на погоду, время, состояние без субъекта.
Ищем такие:

• 24: "Был сильный мороз." — личное местоимение опущено, есть связка "был" — полноценное односоставное.
• 28: "Часы показывали уже половину десятого, я пошел домой." — сложное, не безличное.
• 29: "На следующий день я заболел." — личное.
• 30: "Когда я выздоровел, позвонил Майке." — личное.
• 33: "Я больше не стал тренировать свою волю..." — даже если есть "стал", это не безличное.

Ответ: 24

№8. Укажите количество грамматических основ в предложении 6.
Предложение 6: "А когда она мне звонила, я брал трубку и говорил, что меня нет дома."

Грамматические основы:

• "она звонила"
• "я брал"
• "я говорил"

ИТОГО: 3 основы.

Вот полный ответ по задачам. Если необходимо пояснение к каким-либо пунктам, обращайтесь!