4

Вашему вниманию — разбор задания, чтобы помочь понять, как его решить.

Задача 8.

Здесь нужно установить соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых эти ошибки допущены.

Шаг 1: Разбор ошибок
Варианты ошибок:

• А) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
• Б) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом
• В) Нарушение вида-временной соотнести в глагольных формах
• Г) Нарушение в построении предложения с однородными членами
• Д) Нарушение в построении предложения с несогласованным прилогением

Шаг 2: Анализ предложений
Теперь посмотрим на каждое предложение и выявим ошибку.

1. "Лучей от него ещё не было в чистом, потемнён, широко залитым багряением небе, красота которого, однако, быстро потускнела, уступая натиску света и глубины."
   Проблема: предложение сложное, возможно нарушение связи или согласования. Здесь видно, что структура нарушена, потому что "потемнён" — глагол без подлежащего или с некорректным управлением.
   Это соответствует А) — нарушение связи между подлежащим и сказуемым.

2. "Обычно такие насаждения закрывали обзор на несколько часов, и оставлялось только смотреть на полосу травы между поездом и деревьями, разбирая предметы, выброшенные из когда-то пролетающих здесь вагонов поезда «Жёлтой стрелы»."
   Здесь есть причастный оборот — "выброшенные из когда-то пролетающих...", оборот согласован, ошибок вида- времени не заметно. Возможно, ошибка в построении предложения или с однородными членами.
   Более подходящим вариантом будет Г) — нарушение в построении предложения с однородными членами.

3. "Мы ходили в стадию туристов по ярусам знаменитого на весь мир древнего театра, удивляясь, как хорошо сохранилс его полукиндровый амфитеатр, вырубленный из одного гигантского каменного монолита."
   Здесь есть нарушение согласования — "сохранилс" — правильное "сохранился", а также связки. Это подходит под Д) — нарушение в построении предложения с несогласованным прилогением.

4. "Вывеску 'Книжная лавка' на русском языке её взгляд вхватил мгновенно."
   Нарушение в построении предложения или связано с неправильным управлением?
   Вероятно,это Б) — нарушение в построении предложения с причастным оборотом (или неправильное управление).

5. "Оно давало возможность как говорить о необходимости вести борьбу с хулиганством, так и о богатстве русской поэзии, кто рута Анна Ильинична преподавала в школе уже не один десяток лет."
   Здесь есть нарушение видео-временной соотнести в глагольных формах, например, "как говорить" — неправильно; лучше было бы "говорить" или "как можно было говорить" и т. д.
   Это — В).

6. "Она поёт, конечно же, романс 'Средь шумного бала', посвящённого автору именно ей."
   Нет явных ошибок. Возможно, ошибка в согласовании или построении, скорее это связано с нарушением в построении предложения — Г).

7. "Нравилось ей в этой работе всё: специальный стол с подсветкой, кулоны и разные сорта бумаги, с которой приходилось работать — мутноватая льдистая калька, рыхлый полуэтам, сызе скользкие синилки."
   Проблема с однородными членами — нарушение в построении, подойдёт Г) снова.

8. "У перрона густились разношерстная толпа людей, поначему, как в песочных часах, просыпающаяся через узкую щель тамплетного пункта."
   Это — нарушение связности или лексические ошибки. Опираясь на схему, это подходит под Г).

9. "Ниша была неглубокой, но вмещать всех, кто к ней пробирался, и люди стояли там в ожидании новых команд."
   Здесь нарушение в виде-временной отвязки не явно, возможно, это связано с неправильным управлением или построением, — Б) или Г).

Шаг 3: таблица ответов

Запишем по порядку:

Если будут нужны уточнения или более точное решение — расскажу подробнее!

Если у вас есть еще вопросы по этому заданию или нужно помочь с другими, пишите!