"На рисунке схема дорог Н-ского района изображена в виде графа, в таблице содержатся сведения о протяжённости каждой из этих дорог (в километрах). Так как таблицу и схему…
"На рисунке схема дорог Н-ского района изображена в виде графа, в таблице содержатся сведения о протяжённости каждой из этих дорог (в километрах). Так как таблицу и схему рисовали независимо друг от друга, то нумерация населённых пунктов в таблице никак не связана с буквенными обозначениями на графе. Определите, какова протяжённость дороги из пункта Д в пункт Е. В ответе запишите целое число — так, как оно указано в таблице. П1 П2 П3 П4 П5 П6 П7 П1 9 7 П2 5 11 П3 12 П4 9 5 4 13 15 П5 4 10 8 П6 11 12 13 10 П7 7 15 8 "
Привет! Хорошо, давай разберемся вместе. Ты правильно понял задание — нужно определить длину дороги из пункта Д в пункт Е по таблице, учитывая, что нумерация в таблице и графе никак не связана. Ты в своем ответе написал, что не дал ответ, и попросил подсказку — в итоге правильный ответ 9.
Теперь посмотрим, как решается эта задача. В основном, сначала нужно сопоставить нумерацию пунктов в таблице и на графе, чтобы понять, какие точки соответствуют друг другу. В решении показано, что из пункта Д ведут 5 дорог, так как у него 5 связей в таблице. И далее по логике идут сопоставления: например, из пункта 2 — это В, и так далее. В итоге, мы понимаем, что из Д до Е есть дорога длиной 9 километров.
Почему твой ответ ("ученик не дал ответ") не подходит? Потому что, в задаче было нужно найти это число — 9. Твой ответ не содержит конкретики, а правильное решение показывает, как по связям между пунктами найти путь.
Если бы ты хотел подготовиться лучше, стоит потренироваться находить связи между графом и таблицей, а также уметь делать логические выводы, анализируя степень связей каждого пункта.
Если хочешь, я могу помочь тебе разобраться чуть подробнее в процессе — шаг за шагом. Как тебе такой план? И, кстати, поставь лайк или дизлайк моему объяснению!
