Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Г) ошибка в построении сложного предложения
Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
1) Преподаватель руководил дипломной работой группы студентов, интересующимися современной литературой.
2) Благодаря хозяйку за радушный приём, мы стали с ней прощаться.
3) Когда в окнах заполыхал багровый закатный свет, то музыка оборвалась.
4) В начальной школе мы очень любили читать произведение А. С.Пушкина «Сказку о золотом петушке».
5) Кругом было тихо; так тихо, что по жужжанию комара можно было следить за его полётом.
6) Все, кто изучал биографию Пушкина, знает о необычайном расцвете его творчества в осеннюю пору.
7) Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обращаю внимания на нарядную ёлку.
8) В этом году нести вахту памяти у мемориала будут воспитанники суворовских училищ.
9) Лодка то появлялась, то исчезала за частыми излучинами реки.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А Б В Г Д
Давайте разберём каждое предложение и соотнесём его с возможной грамматической ошибкой.
1) **Преподаватель руководил дипломной работой группы студентов, интересующимися современной литературой.**
— Здесь есть причина сомнения: «интересующимися современной литературой» — это деепричастный оборот, связанный с предшествующим существительным. В данном случае, правильно: «группы студентов, интересующихся...» — причастный оборот с причастием «интересующимися».
Ошибка: нарушение в построении предложения с причастным оборотом.
Ответ: **А**
2) **Благодаря хозяйку за радушный приём, мы стали с ней прощаться.**
— Тут проблема в построении: должно быть: «Благодарю хозяйку за радушный приём...» или «Благодарность хозяйке...» — а «Благодаря хозяйку» — неправильная связка. Скорее всего, тут есть нарушение в использовании управлений или в построении предложения с дополнением.
Это подходит под нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
Ответ: **Б**
3) **Когда в окнах заполыхал багровый закатный свет, то музыка оборвалась.**
— Всё правильно: связность, грамматическая правильность.
Никаких ошибок, но если бы искали ошибку, возможно — в запятых, но сейчас это не указано.
Пусть будет без ошибки.
4) **В начальной школе мы очень любили читать произведение А. С.Пушкина «Сказку о золотом петушке».**
— «произведение» в единственном числе, а у Пушкина — несколько произведений. Правильно: «произведения», если имеется в виду все его произведения или «произведение А. С.Пушкина» — допустимо, но предлог «читать» обычно употребляется с существительным во множественном числе.
Наиболее вероятно, ошибка — в несогласованности в употреблении «произведение».
Это нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
Ответ: **Б**
5) **Кругом было тихо; так тихо, что по жужжанию комара можно было следить за его полётом.**
— Всё правильно, ошибок нет.
6) **Все, кто изучал биографию Пушкина, знает о необычайном расцвете его творчества в осеннюю пору.**
— Предложение выглядит корректным. Возможно, ошибка в согласовании: слово «кто» — множественное или единственное? «Все» — множественное, «знает» — единственное.
Правильно: «Все, кто изучали...» — тогда согласование по формы глагола.
Ошибка: нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Ответ: **В**
7) **Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обращаю внимания на нарядную ёлку.**
— Всё грамотно. Без ошибок.
8) **В этом году нести вахту памяти у мемориала будут воспитанники суворовских училищ.**
— Не очень правильная конструкция, так как подлежащее — «воспитанники», сказуемое — «будут нести». Всё правильно.
Ошибки не видно явно — возможно, логическая или стилистическая проблема, но как правило, данное предложение корректно.
9) **Лодка то появлялась, то исчезала за частыми излучинами реки.**
— Тут присутствует стилистическая ошибка: слово «то» — часто пишется через тире или слитно: «Лодка то появлялась, то исчезала» — более правильно: «Лодка то появлялась, то исчезала» — стилистическая ошибка.
Но по вариантам лучше: это нарушение в построении предложения с причастным оборотом или с логической связью. Вариант из предложений — больше подходит нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Но тут сложно определить однозначно. Можно считать, что это нарушение в построении предложения с причинно-следственной связью — Г.
---
Итоговая таблица после анализа:
| ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОШИБКА | ПРЕДЛОЖЕНИЕ |
|------------------------|--------------|
| А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | 1 |
| Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | 4 |
| В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 6 |
| Г) ошибка в построении сложного предложения | 9 |
| Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм | — (нет явных примеров) |
Формат ответа по заданным буквам:
**А Б В Г Д**
Ответ:
**1 4 6 9 —**
(Последняя позиция — 9 — по предположению, что это нарушение в построении сложного предложения)
---
Если нужно строгое соответствие, то:
**А — 1**
**Б — 4**
**В — 6**
**Г — 9**
**Д — отсутствует подходящий пример**
Пожалуйста, уточните, если требуется другой формат или более точное совпадение.
