Частичный стилистический анализ текстов разных стилей. • Прочитайте тексты и определите их принадлежность к определённому стилю речи. При выполнении этого задания используйте…
Частичный стилистический анализ текстов разных стилей. • Прочитайте тексты и определите их принадлежность к определённому стилю речи. При выполнении этого задания используйте опорную схему. 1. Цель употребления стиля. 2. Сфера употребления стиля. 3. Характерные особенности стиля. A. Как-то в беседе с ребятами таксист поведал о забавном случае: - Представьте себе. Сижу за рулем. Ночь. Скорость - 70. Вокруг - ни души. Уверен, что машине я один. И вдруг чувствую: на плечо мне опустилась рука… Я резко повернулся, чтобы защититься!… Но… защищаться было не от кого. Точнее - незачем: на плече у меня сидел… котенок. Видимо, его оставил кто-то из пассажиров. Я пожалел малыша и отвез его к себе домой. Б. Плавунчики - мелкие (со скворца или мельче) кулики на невысоких ногах и со сравнительно коротким клювом. На пальцах кожистые перепонки. Наблюдать плавунчиков можно на воде, где они плавают, характерно кивая головой. (Из энциклопедии.) B. Зоологические коллекции, представляющие научную, культурно-просветительскую, учебно-воспитательную или эстетическую ценность, подлежат государственному учету. Предприятия, учреждения, организации и граждане, являющиеся владельцем таких коллекций, обязаны соблюдать правила хранения, учета и использования коллекций объектов живого мира. (Закон об охране и использовании животного мира.) Г. Слеза скатилась уконя с глаз. Конь заржал жалобно, протяжно, взмахнул хвостом, и тотчас в голых деревьях, в изгородях и печных трубах завыл, засвистел пронзительный ветер, вздул снег, запорошил Фильке горло. (К. Г. Паустовский.) Д. Ребята! Будьте внимательны к миру животных! Оглянитесь вокруг: может быть, кто-то нуждается сейчас в вашей помощи. Не откладывайте добрые дела на завтра, щедро дарите заботу и тепло братьям нашим меньшим, и тогда мир станет лучше! Ведь мы в ответе за тех, кого приручили. (Из журнала.) Лэйла Хасановна Джу… 16 мая
Конечно, давайте разберём каждый текст по опорной схеме: цель употребления стиля, сфера употребления и характерные особенности.
А. Текст с рассказом о забавном случае от таксиста
Цель употребления стиля:
Передать личный опыт, создать ощущение живого повествования, вызвать у слушателя или читателя интерес и эмоциональный отклик.
Сфера употребления стиля:
Разговорный стиль, бытовая речь, устное повествование.
Характерные особенности стиля:
- Простая, неформальная лексика.
- Использование разговорных выражений: "Представьте себе", "Я вдруг чувствую".
- Непринужденная, эмоциональная тональность.
- Использование прямой речи для передачи диалогов или рассказов.
- Образные выражения, создающие живую картинку.
Б. Описание плавунчиков из энциклопедии
Цель употребления стиля:
Информировать, дать точное, научное описание вида.
Сфера употребления стиля:
Научный стиль, научно-популярная литература, энциклопедии.
Характерные особенности стиля:
- Строгая, нейтральная лексика.
- Использование специальных терминов: "плавунчики", "клюв", "перепонки".
- Отсутствие эмоций, объективность.
- Краткость, четкая структура, информативность.
- Внутритекстовые определения.
B. Закон о охране и использовании коллекций животных
Цель употребления стиля:
Дать официальную, нормативную информацию, обеспечить правовую ясность.
Сфера употребления стиля:
Официально-деловой стиль, правовой документ, нормативно-правовая литература.
Характерные особенности стиля:
- Использование терминов, нормативных фраз.
- Строгая формулировка, однозначность.
- Логическая структура, деление на пункты.
- Отсутствие эмоционально окрашенных выражений.
- Использование пассивной конструкции ("подлежат учету", "обязаны соблюдать").
Г. Текст с художественным описанием у коня
Цель употребления стиля:
Создать художественное изображение, вызвать у читателя эмоциональный отклик, передать настроение.
Сфера употребления стиля:
Художественный стиль, литература, проза.
Характерные особенности стиля:
- Образные, живописные выражения ("слеза скатилась", "конь заржал жалобно").
- Использование художественных тропов (метафор, эпитетов).
- Много деталей, создающих атмосферу.
- Эмоционально насыщенный язык.
- Свободная, выразительная синтаксис.
Д. Обращение к ребятам с призывом к заботе о животных
Цель употребления стиля:
Мотивация, убеждение, воспитательный посыл.
Сфера употребления стиля:
Образовательно-воспитательный, публицистический стиль.
Характерные особенности стиля:
- Эмоционально окрашенная речь, призыв к действию.
- Обращение непосредственно к аудитории ("Ребята!", "не откладывайте добрые дела").
- Использование побудительных глаголов ("будьте внимательны", "щедро дарите").
- Простая, доступная лексика, возможно с некоторыми эмоциональными выражениями ("мир станет лучше").
- Отмечается убеждающая и мотивирующая интонация.
Если нужен более развернутый разбор или пояснение по любому из текстов, я буду рад помочь!
