Частичный стилистический анализ текстов разных стилей. • Прочитайте тексты и определите их принадлежность к определённому стилю речи. При выполнении этого задания используйте опорную схему. 1. Цель употребления стиля. 2. Сфера употребления стиля. 3. Характерные особенности стиля. A. Как-то в беседе с ребятами таксист поведал о забавном случае: - Представьте себе. Сижу за рулем. Ночь. Скорость - 70. Вокруг - ни души. Уверен, что машине я один. И вдруг чувствую: на плечо мне опустилась рука… Я резко повернулся, чтобы защититься!… Но… защищаться было не от кого. Точнее - незачем: на плече у меня сидел… котенок. Видимо, его оставил кто-то из пассажиров. Я пожалел малыша и отвез его к себе домой. Б. Плавунчики - мелкие (со скворца или мельче) кулики на невысоких ногах и со сравнительно коротким клювом. На пальцах кожистые перепонки. Наблюдать плавунчиков можно на воде, где они плавают, характерно кивая головой. (Из энциклопедии.) B. Зоологические коллекции, представляющие научную, культурно-просветительскую, учебно-воспитательную или эстетическую ценность, подлежат государственному учету. Предприятия, учреждения, организации и граждане, являющиеся владельцем таких коллекций, обязаны соблюдать правила хранения, учета и использования коллекций объектов живого мира. (Закон об охране и использовании животного мира.) Г. Слеза скатилась уконя с глаз. Конь заржал жалобно, протяжно, взмахнул хвостом, и тотчас в голых деревьях, в изгородях и печных трубах завыл, засвистел пронзительный ветер, вздул снег, запорошил Фильке горло. (К. Г. Паустовский.) Д. Ребята! Будьте внимательны к миру животных! Оглянитесь вокруг: может быть, кто-то нуждается сейчас в вашей помощи. Не откладывайте добрые дела на завтра, щедро дарите заботу и тепло братьям нашим меньшим, и тогда мир станет лучше! Ведь мы в ответе за тех, кого приручили. (Из журнала.) Лэйла Хасановна Джу… 16 мая

Конечно, давайте разберём каждый текст по опорной схеме: цель употребления стиля, сфера употребления и характерные особенности. --- **А. Текст с рассказом о забавном случае от таксиста** **Цель употребления стиля:** Передать личный опыт, создать ощущение живого повествования, вызвать у слушателя или читателя интерес и эмоциональный отклик. **Сфера употребления стиля:** Разговорный стиль, бытовая речь, устное повествование. **Характерные особенности стиля:** - Простая, неформальная лексика. - Использование разговорных выражений: "Представьте себе", "Я вдруг чувствую". - Непринужденная, эмоциональная тональность. - Использование прямой речи для передачи диалогов или рассказов. - Образные выражения, создающие живую картинку. --- **Б. Описание плавунчиков из энциклопедии** **Цель употребления стиля:** Информировать, дать точное, научное описание вида. **Сфера употребления стиля:** Научный стиль, научно-популярная литература, энциклопедии. **Характерные особенности стиля:** - Строгая, нейтральная лексика. - Использование специальных терминов: "плавунчики", "клюв", "перепонки". - Отсутствие эмоций, объективность. - Краткость, четкая структура, информативность. - Внутритекстовые определения. --- **B. Закон о охране и использовании коллекций животных** **Цель употребления стиля:** Дать официальную, нормативную информацию, обеспечить правовую ясность. **Сфера употребления стиля:** Официально-деловой стиль, правовой документ, нормативно-правовая литература. **Характерные особенности стиля:** - Использование терминов, нормативных фраз. - Строгая формулировка, однозначность. - Логическая структура, деление на пункты. - Отсутствие эмоционально окрашенных выражений. - Использование пассивной конструкции ("подлежат учету", "обязаны соблюдать"). --- **Г. Текст с художественным описанием у коня** **Цель употребления стиля:** Создать художественное изображение, вызвать у читателя эмоциональный отклик, передать настроение. **Сфера употребления стиля:** Художественный стиль, литература, проза. **Характерные особенности стиля:** - Образные, живописные выражения ("слеза скатилась", "конь заржал жалобно"). - Использование художественных тропов (метафор, эпитетов). - Много деталей, создающих атмосферу. - Эмоционально насыщенный язык. - Свободная, выразительная синтаксис. --- **Д. Обращение к ребятам с призывом к заботе о животных** **Цель употребления стиля:** Мотивация, убеждение, воспитательный посыл. **Сфера употребления стиля:** Образовательно-воспитательный, публицистический стиль. **Характерные особенности стиля:** - Эмоционально окрашенная речь, призыв к действию. - Обращение непосредственно к аудитории ("Ребята!", "не откладывайте добрые дела"). - Использование побудительных глаголов ("будьте внимательны", "щедро дарите"). - Простая, доступная лексика, возможно с некоторыми эмоциональными выражениями ("мир станет лучше"). - Отмечается убеждающая и мотивирующая интонация. --- Если нужен более развернутый разбор или пояснение по любому из текстов, я буду рад помочь!