О каких понятиях возрастной психологии идет речь в следующих текстах? 1. Процесс, зависящий от индивидных (унаследованных) свойств человека и состоящий из последовательно возникающих, генетически запрограммированных изменений не только внешних, физических признаков вида организма, но и его функций. 2.Процесс количественных изменений в ходе совершенствования психических функций или увеличение размеров функциональных возможностей отдельных составляющих или систем в целом. 3. Процесс качественных изменений психических функций в частности и личности в целом под влиянием взаимодействия с другими людьми и при овладении ведущей деятельностью

Давайте разберемся с каждым из описанных понятий в контексте возрастной психологии: 1. Первый текст говорит о **процессе, зависящем от унаследованных свойств человека, включающем генетически запрограммированные изменения как внешних признаков, так и функций**. Это описание связано с понятием **онтогенетического развития** или **биологического развития**. В возрастной психологии такой процесс иногда называют **физиологическим развитием** или **фазами биологического роста**, но более общим термином будет **развитие**, связанное с наследственными и генетическими особенностями. 2. Второй текст описывает **процесс количественных изменений в ходе совершенствования психических функций и увеличения их возможностей**. Это — **количественные изменения** в психическом развитии, такие как увеличение памяти, внимания, умственных способностей. В психологии такие процессы называются **когнитивным развитием** или **статистические изменения** в психике. 3. Третий текст говорит о **качественных изменениях психических функций и личности вследствие взаимодействия с окружающими и овладением ведущей деятельностью**. Здесь речь идет о **качественных преобразованиях**, которые происходят в личности. Это ключевое понятие — **качество развития**, **онтогенетические преобразования** личности, а также процессы формирования личности в процессе социализации. В возрастной психологии такие изменения часто обозначают как **структурные изменения**, **формирование личности** или **социально-психологическое развитие**. **Обобщение:** - **Первый текст:** Биологическое (физиологическое или генетическое) развитие. - **Второй текст:** Количественное развитие, связанное с ростом и совершенствованием функций. - **Третий текст:** Качественное развитие личности, преобразование её структур и свойств. Если нужен более узкий термин или объяснение — скажите!